大家好！我是Lucky71，欢迎大家参与这档四、六级复杂长难句分析节目！大家有什么意见，可以进来提呦！欢迎欢迎！
现在，常常听到同学抱怨
：“四、六级考试中，阅读部分句子里的单词都是认识的，但可是句子太长，结构太复杂，句子意思理解起来很慢、很吃力，有时候根本看不懂”。
的确，目前在四、六级考试阅读部分里出现含有50……70个词汇的长句子以属司空见惯，如果文中满是主系表和主谓宾这类简单句的话，恐怕没有谁读不懂文章了。但是，这一切都只是假设，我们必须去正视这一切，必须战胜那些“复杂长难句”，我们才有可能在“四、六级”这个战场上大获全胜！！！
各位筒们，为了我们光明的未来，现在我们就启程，来回回那道小碟“case”——复杂长难句！
好了，我们闲话少说，马上开始享用我为各位准备的“超级盛宴”了！o(∩_∩)o…
本期节目：
第八章 IT作形式主语或形式宾语
除了上一章的省略结构，英语长句中另一个常用结构就是IT作形式主语或
形式宾语。
在英语中以it做主语的句子很常见。除了指代、强调外，在多数情况下，it没有具体的意义，而只是把真正的主语移到句子后面去，使句子显得平稳些。能借助it移到句子后面的主语有：不定式短语，动名词短语，从句。
好了，我们闲话少说，马上开始上课了！o(∩_∩)o…
Classroom ：
1.In the United States,it is not customary to telephone someone very early in the moring.
要 点：句子“it”是形式主语，真正的主语是不定式短语“to telephone someone”，为了保持句子平衡，避免头重脚轻，所以用it代替较长的不定式短语。
参考译文：在美国，人们不习惯在大清早打电话找人。
2.It is a wonder that at least a few children survive their schooling and emerge as people who can think,people who are open-minded and knowledgeable.
要 点：it为形式主语，that引导的从句为真正主语。emerge as有两个分别带有宾语从句的并列宾语people。
参考译文：堪称奇迹的是，至少有少数儿童竟然没有被这种学校教育所糟蹋，而是脱颖而出，成为善于思考的、思路开阔和博学多闻的人。
Exercise :
1. For example,when two people meet for the first time it is normal for them to call each other by their given names immediadtely.
2.However,it may be helpful to have a more detailed understanding of the customs usually followed in the United States,especially of some of them which are different from Chinese customs.
参与方法：翻译以上一个句子，回复请选只有楼主可见。
奖励60沪元。奖励大大的！！！
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节目周期：每周三次
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贵在坚持，由浅入深，点滴积累！
我们的战斗宣言：“四、六级阅读，WHO 怕 WHO？！”
posted on 2008-05-26 13:13
Lucky71 阅读(41)
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