【070718-JLPT2】 二级文法天天学07

    　 二级文法天天学，本节目是针对参加二级能力考试的朋友，是我们当地一所有名的日语民办学校自编的专用教材（专门针对二级能力考试的考生），现在拿到沪江上和大家一起来分享，希望对大家有所帮助，更希望大家支持这个节目。
  　　 お互いに頑張りましょう
 　　  参与节目奖励： 30 沪元 ~~     

 　　  回答问题请用楼主可见模式，否则不予奖励，谢绝灌水：）

     
17、～かぎり/～かぎりは/～かぎりでは/～ないかぎり
I、 「～かぎり」「～ないかぎり」
　 前接动词普通体、（形容动词词干/名词）+である，起限定范围的作用，相当于汉语的“只要……就……”“在……范围内”等
例：（1）彼は面倒を見てくれる限り，私達は安全だ。
　　（2）君が僕の友達である限り、なんでもしてあげよう。
　　（3）すみませんと言わない限り、許さない.
　　（4）暇がある限り，子供と一緒にいたい。
　　（5）この機械が巨大である限り，実用化は不可能だ。

II、「～かぎりは」「～かぎりでは」
　前接「知る」「聞く」「見る」「調べる」等认知动词的普通体，表示对某种信息和情况的了解与掌握范围。相当于汉语的“据……所……”“就……范围来说……”等。
例：（1）GNPを見ている限りでは，日本は豊かであるが，国民生活は実際にはまだ貧しい。
　　（2）私の知る限りでは，彼は悪い人ではありません。
　　（3）私が聞いている限りでは，全員反対するということだが。
　　（4）私の覚えている限りでは，その文型を習ったことはない。
　　（5）私がいままで調べた限りでは，今世紀90年代以降，その現像はもう二回発生した。

18、～かけだ/～かけの/～かける
    前接动词连用形。「～かけだ」用来结句，「～かけの」作定语，「～かけで」作状语。
I、 表示动作、行为刚刚开始，相当于汉语的“刚要……”“刚开始……”等
例：（1）何かを言いかけて，やめる。
　　（2）夕飯を食べかけたら，友たちが来た。
　　（3）約束の時間を30分過ぎても来ないので，帰りかけると，向こうから彼女が笑顔でやってきました。
　　（4）彼は「皆さん」と言いかけてやめたが、いったい何を言おうとしたんだろう。

II、表示动作、行为中止，相当于汉语的“……一半”
例：（1）書きかけの手紙なくなった。
　　（2）建てかけた家。
　　（3）仕事をやりかけたままにしておいて，旅行に出かけました。
　　（4）急いでいたので，ご飯を食べかけたまま出てきてしまった。

III、表示向对方施加某种动作或影响
例：私から彼に働きかけて，何とか賛成してもらいます。

宿題：
1、考え事をしながら運転していたら，前の車にぶつかり＿＿＿＿＿。
　　（1）すぎた　　　（2）きった　　　（3）かけた　　　（4）かねた

2、若く見えるので学生だと思って＿＿＿＿＿かけてみたら，実は先生だった。
　　（1）話す　　　（2）話せ　　　（3）話し　　　（4）話さ

3、大都会は危険だと言われているが，ここは夜遅く一人で歩かない限り，＿＿＿＿＿。
　　（1）安全にすぎる　　　（2）安全である　　（3）安全にすぎない　　　（4）安全ではない

4、政治的に見る＿＿＿＿＿両国は対立を続けているが、市民は国境を越えて商売を始めている。
　　（1）に限って　　　（2）限りでは　　　（3）に限らず　　　（4）限らない

5、この島では雨が＿＿＿＿＿＿、飲料水が不足する。
　　（1）降るに限らず　　（2）降らない限り　　（3）降っている限りでは　　（4）降らないとも限らない