回答问题请用楼主可见模式，否则不予奖励，谢绝灌水：）

 
説明文：
　 初対面やそれほど親しくない人を案内する場合には，丁寧な言葉づかいが必要です。お礼を言われた時やほめられた時の丁寧な応答の仕方をこの課でしっかり身につけてください。また，質問された時などの話し方も覚えてください。
　　お礼を言われた時には普通「いいえ，とんでもありません」「とんでもありません」「いいえ」などの答え方をします。ほめられた時には普通「いいえ，まだまだです」と謙遜した答え方をしますが，重ねてほめられた時などはきんそ謙虚に「ありがとうございます」と答えます。答えにくい時には，「そうですか」と軽く答えます。
　　相手の質問が聞きとれなかった場合や，聞いているものがわからなかった場合には，「えっ、どこですか」「えっ、どれですか」と軽く聞き返します。
　　案内をする時には，はっきりした説明と柔らかな感じの応答の仕方が大切です。

会話文：
　　 （二年生の徐君が昼休みに，日本から来た三人の先生を案内して学校の様子を紹介します）

1、（本館の出口のところから出発します）
徐：　こんにちは，初めまして。
三人：こんにちは。
徐：　今日先生方を御案内することになりました徐です。どうぞよろしく。
三人：こちらこそ。どうぞよろしく。
A：　(1)お忙しいところを，申し訳ありませんね。
徐：   (2)とんでもありません。
B：　じゃ，さっそくお願いします。
徐：　はい，わかりました。では，こちらから。

2、(3)（校庭を歩きながら）
徐：先生方はいつこちらにお見えになったんですか。
C：昨日ですよ。
徐：では，まだお疲れでしょう。
C：(4)いや，それほど。
徐：そうですか。
B：(5)ところで，徐君は何年生ですか。
徐：二年生です。
A：そうですか。
B：(6)日本語はもう何年ぐらい勉強しているんですか。
徐：一年半ぐらいです。この学校に入ってから始めました。
C：(7)えっ，本当ですか。(8)それにしてはずいぶん上手ですね。
徐：(9)いいえ，まだまだです。
A：(10)いやあ，一年半ぐらいで，こんなに話せるなんて大したものですよう。
徐：(11)いえ，そんな。あっ，ここが，学校の図書館です。
B：なかなか大きいですね
C：よく利用されているんですか。
徐：ええ，(12)いつも学生でいっぱいです。
C：そうですか。

3、（移動しながら）
A：あそこは，何ですか。
徐：(13)えっ，どこですか。
A：(14)ほら，あの運動場の向うの建物。
徐：ああ，あの白い建物ですね。
A：ええ，そう。
徐：あれは，視聴覚教育センターです。われわれは電教センターと呼んでいますが。
A：ああ，そうですか。
徐：あとでまた御案内したいと思います。
A：そうですか。是非お願いします。

4、(15)（さらに移動しながら，簡単に紹介していきます）
B：ここは。
徐：はい，ここは医務室です。
B：大きいですね。
徐：ええ，先生方も学生もみんなここを利用しますから。
B：ああ，そうですか。
C：ここか，食堂ですか。
徐：はい，そうです。それから，その南側に続いているのが女子の寮です。
C：ああ，そうですか。男子寮は。
徐：(16)ああ，そうでした。男子寮は先ほど通り過ぎてしまいましたが，図書館の向う側，えーと，西側ですね，あの建物です。
C：ああ，そうですか。（ちょっと笑いながら）(17)離れているんで寸，やはり。
徐：（笑いながら）ええ。

5、（視聴覚教育センターの前に来て）
徐：ここが先ほど紹介した視聴覚の建物です。ちょっと入ってみましょう。
A：（時計を見て）この時間でもいいんですか。
徐：はい，大丈夫です。(18)連絡してありますから。
A：そうですか。じゃ。（一階の受け付けの前で）
徐：ここでテープやビデオを借ります。
B：ああ，そうですか。個人でも利用できるんですか。
徐：ええ。できます。
B：それはいいですね。
徐：二階へ行ってみましょう。
C：(19)階段はどっちかな。
徐：（階段のある方向を示して）(20)はい，そちらから。
徐：二階は主にヒアリング用の教室です。
A：ああ，(21)なるほど。
徐：(22)ちょっとのぞいてみましょうか。どうぞ。
A：はい。
徐：日本製の器械も入っています。
B：そうですか。（出ながら）
C：(23)こういった部屋がいくつかあるんですか。
徐：はい，四つあります。（三階）
徐：三階は主にビデオ用の教室です。これもやはり四つあります。
C：(24)ふうむ，なるほど。
B：ずいぶん設備が整っていますね。
徐：(25)そうですか。（ビデオの部屋を出ながら）
A：わかりました。どうも。
B：まだ上があるんですか
徐：ええ，四階まで。
C：四階は何ですか。
徐：(26)四階は録音用の部屋になっています。
C：ああ，なるほど。そうですか。
B：大体わかりました。
徐：そうですか。
A：どうも，いろいろありがとう。
徐：(27)いいえ。

6、（本館の方へもどりながら）
A：今日は本当に長い時間，ありがとうございました。
徐：いいえ，どういたしまして。
B：(28)どうもご苦労さまでした。
徐：いいえ。
C：徐君の日本語，たいへんわかりやすかったですよ。
徐：そうですか。
A：本当に。
徐：どうもありがとうございます。
A：じゃ，われわれはここで失礼しますから。
徐：そうですか。
B：(29)どうもいろいろありがとうございました。
C：これからも頑張って勉強してくださいね。
徐：はい。ありがとうございます。
A：じゃ，これで。
三人：さようなら。
徐：はい，失礼します。

課文説明：
1、お忙しいところを，申し訳ありません　　　在请求帮忙或打搅别人时说的客套话，是「お忙しいところを，お邪魔して申し訳ありません」之略，意为“百忙之中来打搅你，实在对不起”。「～ところを」为接续助词，表示转折，意为“尽管……但是”
例：（1）遠いところをわざわざ（来ていただいて）ありがとう。（您不顾路途遥远，专程赶来，谢谢！）
　　（2）お寒いところを（わざわざお出迎え），どうもありがとうございます。（你冒着严寒特意前来迎接，太感谢了）

2、とんでもありません　　　　意为“哪儿的话”，是受到赞扬，感谢等后说的客套话

3、校庭を歩きながら　　　　意为“一边在校园里走着”。格助词「を」用在表示移动的动词「歩く」「走る」「行く」等的前面作补语，表示移动的场所。

4、いや，それほど　　　　后面省略了「疲れていません」，意为“不那么累”。「それほど」后面一接否定句，表示“不那么”“不怎么”

5、ところで，徐君は何年生ですか　　　接续词「ところで」表示转换话题

6、日本語はもう何年ぐらい勉強しているんですか　　　意为“日语已经学了几年了”「～ている」在这里表示某种动作、作用的持续状态。「んです」是「のです」的口语音变形式，表示说明情况，后面加上疑问词「か」，不服表示要求对方进行说明。

7、えっ，本当ですか　　　意为“咦，真的吗”

8、それにしてはずいぶん上手ですね　　　　「それにしては」表示上文所说的事实超出了人们心目中的一般标准。
例：A：この絵は小学校二年生の生徒が書いたんですよ。（这幅画是小学二年级的学生画的）
　　B：えっ，本当ですか。それにしてはずいぶん上手ですね。（什么？是真的吗？要是这样，可真画得不错呀！）

9、いいえ，まだまだです　　　　受到夸奖时表示谦虚的话，相当于汉语中“哪里哪里，还不行！）

10、いやあ，一年半ぐらいでこんなに話せるなんて，たいしたものですよ　　　　 意为“哎……，只学了一年半就说的这么好，很不简单呀”「いやあ」是否定词「いや」的长音化，带有感叹的语气。「たいしたものだ」为惯用词组，表示程度不同寻常，了不起。

11、いえ，そんな　　　　客气话，意为“不，哪儿的话”

12、学生でいっぱいです　　　意为“学生有很多”。句型「～でいっぱいだ」多用于表示人的名词后面，相当于汉语的“充满了……”
例：（1）図書館は学生でいっぱいです。　 （图书馆里学生满满的）
　　（2）商店は買い物客でいっぱいです。 （商店里顾客很多） 

13、えっ，どこですか　　　　「えっ～ですか」在没听清对方说的话，请求对方重复时使用

14、ほら，あの運動場の向うの建物　　　「ほら」是唤起对方注意的感叹词，相当于汉语的“瞧”等

15、さらに移動しながら、簡単に紹介していきます　　　　补助动词「～ていく」表示某种动作继续进行下去，或某种变化进行下去从面达到某种状态。
例：（1）これからも頑張って続けていきましょう。  （我们努力干下去吧）
　　（2）だんだんよくなっていくでしょう。                （会渐渐变好的吧）

16、ああ，そうでした　　　这里的过去式「でした」是回忆起某事的用法，相当于汉语的“啊，对了”

17、離れているんですね，やはり　　　这里的「やはり」表示事情的结果与自己的估计相吻合，常以「やはりそうですか」的形式出现。这里是省略后形式。口语中「やはり」常音变成「やっぱり」

18、連絡してあります　　　意为“已联系妥了”「～てある」表示动作、作用的存续状态。
例：（1）今日の予定は廊下の黒板に書いてあります。（今天的安排在走廊的黑板上写着呢）
　　（2）A：皆さん，次の課が予習してありますか       （同学们，下一课预习好了吗）
　　　      B：はい，予習してあります。                             （嗯，预习好了）

19、階段はどっちかな　　　意为“楼梯在哪儿呢”「かな」在这里是表示对自己，同时也对对方的疑问的语气。在自言自语的句子中也较常见。

20、はい，そちらから　　　后面省略了「上がってください」

21、なるほど　　　 用于肯定或同意他人的意见、主张，相当于汉语的“的确”“诚然”

22、ちょっとのぞいてみましょうか　　　补助动词「～てみる」表示“试试看”的意思
例：（1）ちょっとやってみましょう　　（做做看吧）
　　（2）ここを読んでみてください　   （请你把这里读一读）

23、こういった部屋　　　意为“像这样的房间”「こういった」与「こういうような」「このような」的用法大体相同

24、ふうむ，なるほど　　　「ふうむ」为思考时发子网掩码表示赞同的感叹词

25、そうですか　　　「そうですか」有多种意思，在这里表示谦虚

26、四階は録音用の部屋になっています　　　　表示持续状态的「ている」在这里具体表示的是“四楼（的房间）成为录音间”之后一直在持续的状态。此句说的简单些，则成为「～の部屋です」

27、いいえ　　　这里是「いいえ，どういたしました」之略，是对上句「ありがとう」的回答

28、どうもご苦労様でした　意为“你辛苦了”，含有感谢的意思，用于同辈和对晚辈时。对长辈、上级等则用「お疲れ様でした」，前接「ご」与「お」意思相同

29、どうもありがとうございます　　　这里是受天夸奖时表示接受对方夸奖的回答


練習：
（しまう、いる、ある、みる）を正しく変化させて（　）の中をうめなさい。　
　（1）あれは食堂です。それからその南側につづいて（　　　）のが女子寮です
　
　（2）大丈夫です。連絡して（　　）ますから。
　
　（3）男子寮は先ほど通り過ぎて（　　）ました。
　
　（4）四階は録音用の部屋になって（　　）ます。
　
　（5）ちょっとのぞいて（　　）ましょうか。
　
　（6）宿題を早くやて（　　）なさい。
　
　（7）予習はもうして（　　）ます。
　
　（8）誰かにきいて（　　）てください。