公開中の邦画『博士の愛した数式』と、洋画『プルーフ・オブ・マイ・ライフ』はどちらも老いた数学者の試練を描く。かつての天才が作中それぞれに説くのは、数や式の持つ美しさである。
老いた adj. (Hira=おいた) old, aged
数学の美や深遠さは、凡才にはやや実感しづらいところがある。だが、数学五輪に出場するような俊才ならきっと堪能できるのだろう。何しろこんな難問を解いてしまう若者たちだ。「ｎを割り切る相異なる素数はちょうど２千個ある。２のｎ乗＋１はｎで割り切れる。この条件を満たす正整数ｎは存在するか」
あいことな・る あひ― 1-3 【相異なる】 （動ラ五［四］）
互いにことなる。
「―・る立場」「―・る意見」
全国１３会場できのう、数学五輪の日本代表を選ぶ試験があった。参加したのは高校生以下の百数十人だが、東欧スロベニアで夏に開かれる五輪に進めるのは各国とも６人まで。会場にはトリノ五輪にも劣らない緊張感が漂っていた。
１９５９年にルーマニアで始まった数学五輪には、既に半世紀近い歴史がある。９０を超す参加国で際立つのは中国の強さだ。この１０年で７度も優勝した。米国や韓国も強豪だが、日本は最高８位どまりである。
際立つ v. (Hira=きわだつ) be conspicuous, be prominent
国ごとの平均的な数学力なら世界屈指の日本が、数学五輪となると上位に届かない。「日本の学校は英才教育をためらいますから。飛び抜けた頭脳をさらに伸ばす場がほとんどなかった」。数学オリンピック財団事務長で元高校教諭の渡辺義正さんは話す。
ためらう v. (Kanji=躊躇う) hesitate, waver, fluctuate, falter
とび‐ぬ・ける【飛（び）抜ける】 [動カ下一]
１ 能力などが他とかけはなれてすぐれている。すばぬける。「―・けて強い選手」
２ 飛んで通過する。「物体が頭上を―・ける」
教諭 n. (Hira=きょうゆ) teacher, educator, instructor
本番では同じ問いが各国語に訳して出題される。発想で解く米国、論理のドイツ、直感のイタリア…。解き方には国柄がはっきり表れる。教科書に即したまじめで地道な解法が日本勢の特徴だという。
国柄 n. (Hira=くにがら) national character
posted @ 2006-02-12 23:39
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