本文登于《新东方英语》（大学版） 2005 年 12 月刊

   总体而言， 2005 年 6 月的大学英语四级考试的听力部分遵循了历年来一贯的出题原则与思路，同时也体现了新的以增加长句数量及句式变换为主的出题趋势，可以说是旧的出题思路与新的变化趋势相结合的产物，值得考生认真分析和总结。

       简言之，今年的题目一如既往地涵盖了往年考试中常见的几大考点：

转折引起的作者态度及交谈重点的变化

如本次考题中第 1 题：

       W: Simon, oh, well, could you return the tools I lend you for building the bookshelf last month?
　　 M: Oh, I hate to tell you this, but I can’t seem to find them.
　　 Q: What do we learn from the conversation?

       这道短对话题中，女人的话很复杂，涉及要求返还、返还物品、租借理由、租借时间等诸多信息，但这些都不是考点。真正的考点在男人那句简单回答中——转折词 but 后的内容。其实，这句话完全可以视为“ I’d love to, but … ”的一种变体， but 后所接的部分往往是说话人不能做某件事的理由，这类题目是四级考试考查的重点之一。本题中的“ I can’t seem to find them ”无非就是无法返还物品的理由罢了。

       再如本次考题中的第 4 题：

       W: Daddy, I have decided to give up science and go to business school.
　　 M: Well, it is your choice as long as you pay your own way, but I should warn you that not everyone with a business degree will make a successful manager.
　　 Q: What do we learn from the conversation?

       本题考查的重点同样是 but 后面的转折部分，父亲的回答前半部分是对女儿提出的要求进行妥协，而“ but ”的出现则让话锋一转，使后半句变成了训诫。句中那个“ well ”是否让你想起了那句“ Well, I’d love to, but … ”呢？

对现象的原因的阐述与补充

考题中现在越来越多地出现隐含的原因，即没有明确的表示原因的连词引导的原因，以本次考试的第 6 题为例：

W: Bob said that Seattle is a great place for conferences.

　　 M: He is certainly in the position to make that comment. He has been there so often.

　　 Q: What does the man say about?

在本题中，男人的第二句话其实是对第一句话的补充说明，说明的是 Bob 之所以有资格说 Seattle 是开会的好地方的原因。如果在第二句前面加上一个 because ，考点就比较清晰了，当然，这样题目的难度也就大幅度降低了。同时，这里没有出现 because ，也说明这是说话人没有经过严密逻辑思维后说出的句子，因此仅仅是个补充而已。

对反问句及反意疑问句的考查

在四级听力考试中，反问句和反意疑问句永远都是以“无疑而问”的形式出现的，因此考生只要能很好地把握这个特点，就很容易解题。当然，反问句往往作为加强语气的建议句型出现，这一考点将在下文进行分析。

如本次考试中第 5 题：

W: I just read in the newspaper that Lord of the Rings is this year’s greatest hit. Why don’t wego and see it at the Grand Cinema?
　　 M: Don’t you think that cinema is a little out of the way?
　　 Q: What does the man mean?

这里的“ Don’t you think ”就是个典型的反问句的表达，它充分体现了男人的态度。“难道你不认为”其实就是“我认为”或者说“你应该认为”的意思。另外，题干中还有一处反问，就是在女人最后一句中的 “ Why don’t we ”，“我们为什么不”就相当于“我们应该”，这也是考试经常出现的重点句型之一，它是建议句型的一种常见表达形式。

再看本次考试的第 10 题：

M: This article is nothing but advertising for housing developers. I don’t think the houses for sale are half that good.

　　 W: Come on, David. Why so negative? We are thinking of buying a home, aren’t we? Just a trip to look at the place won’t cost us much.

　　 Q: What can be inferred form the conversation?

本题的“ Why so negative? ”中虽然没有“ not ”出现，但也是反问句的句式，实际意思就是“ not ”，即“你不应该这样消极”。而后面的反意疑问“ aren’t we? ”在考试中总是作为附加累赘部分出现，从来不作为考点，在听的过程中可以一带而过。

对建议句型的考查

建议句型往往是比较复杂的考点之一，因为句型相对比较多，而且隐蔽性比较强，比如上文提到的反问句型，我们不妨再看一下本次考试中其它几个建议句型，如本次考题第 3 题：

W: I am going to Martha’s house. I have a paper to complete. And I need to use her computer.

　　 M: Why don’t you buy one yourself? Think how much time you could save.

Q: What does the man suggest the woman do?

问题直接指向建议—— suggest ，自然题干中的“ Why don’t you ”就成了重中之重。否定的反问体现的其实是肯定的意思，男人的言下之意无非是“ You should buy one yourself. ”能体会到这一层，答案自然也就迎刃而解了。

再看本次考试第 2 题：

W: I found an expensive diamond ring in the restroom this morning.

　　 M: If I were you, I would turn it in to the security office. It is behind the administration building.

　　 Q: What does the man suggest the woman do?

本题的考点依然在建议句型的把握上，而且题目中出现的是建议句型中最容易被忽略的虚拟语气句型“ If I were you ， … ”其实说的无非是“你应该……”。该句型以前曾多次出现过，感兴趣的同学可以参考 1993 年 6 月第 7 题、 1996 年 1 月第 9 题、 2000 年 6 月第 4 题。

通过对历年考题举一反三，要做出这样的“难题”也绝非什么难事。

对场景、人物关系的推测

场景和人物关系一直都是四级考试重要的考点，它要求考生通过把握特征词汇来推测事情发生的地点以及当事人之间的关系。例如本次考试的第 7 题：

W: Mr. Watson, I wonder whether it’s possible for me to take a vacation early next month?

　　 M: Did you fill out a request form?

　　 Q: What is the probable relationship between the two speakers?

本题的关键词是 vacation 。从“女人向男人申请休假”这件事很容易推测他们之间的关系了，所以考生要注意把握 vacation 这样的关键词汇。

再如本次考试第 9 题：

W: Wow, I do like this campus. All the big trees, the green lawns, and the old buildings with tall columns. It’s really beautiful.

　　 M: It sure is. The architecture of these buildings is in the Greek style. It was popular in the 18th century here.

　　 Q: What are the speakers talking about?

因为在以往的考试中已经出现过一些日常生活最常见的场景，所以最近几次考试也在寻找一些新的场景词来加大考题的难度，本题题干中其实已经出现了答案“ campus ”一词，所以不是一道难题。但如果考生没有听到这个词的话，无疑要通过后文一些有相当难度的词来推测了，比如： trees, lawns, columns, architecture 等等，像 lawns, architecture, Greek style 这样的难词往往使考生云里雾里，孰不知最重要的其实就是那个 campus 。

类似的题目前几次考试中也有，比如 2005 年 1 月第 9 题：

M: Would you pass me the Sports Section please?

W: Sure, if you give me the classified Ads and Local-News Section.

Q: What are the speakers doing?

这题中以 Sports Section 、 Ads 、以及 Local News Section 为引导信息，给出了一个读报场景。

对语音语调的考查

语音语调作为一个辅助手段，在答题中往往能起到不可估量的作用，请看这次考试的第 10 题：

M: This article is nothing but advertising for housing developers. I don’t think the houses for sale are half that good.

　　 W: Come on, David. Why so negative? We are thinking of buying a home, aren’t we? Just a trip to look at the place won’t cist us much.

　　 Q: What can be inferred form the conversation?

不免让笔者想起 1999 年 6 月第 4 题考题，所谓万变不离其宗可见一斑：

M: I don’t feel like going out. Why don’t we just stay at home and watch TV instead?

W: Come on. You promised to take me out for dinner and to the theatre on my birthday.

每次男人的一阵牢骚后，女人发嗲的声音就在耳边萦绕不去，这两道题何尝不是异曲同工呢！

综上所述， 2005 年 6 月的考题依然遵循以往的考试规律和特点，但在第 8 、 9 、 10 题中也不失时机地加入了一些较长的句子，体现了现行考试在句型句式、言外之意和内容复杂化三个方面的发展趋势。

对于听力短文部分，本次考试三篇文章长度逐渐增加，而题量则按照 3 、 4 、 3 的顺序安排， 3 篇文章都以说明文的体裁出现。

第一篇描述了未来交通状况， 3 道题目对文章的三个部分分别提问。该文章第一部分描述了未来汽车的发展变化；第二部分描述了未来交通会向空中发展；而第三部分则写到人们将实现去宇宙旅行的梦想。这也就是 3 道题的出题点。

第二篇文章是关于吃馅饼比赛的一个建议型文章。虽然有 4 个考题，但除第 1 题对该比赛的地点提问外，其余 3 道题无一例外地对文章中若干建议进行了筛选提问。

第三篇文章说明了订婚期的一些事宜。其中就订婚期中的一些重要问题进行了选择提问，比如订婚戒指的象征，为什么戒指要戴在中指上，订婚期的重要性等等。

可以说，三篇文章的题目都是说明文的典型考题，都是对被说明对象的特点进行了提问，只是在文章的长度上，体现出了增长的趋势。所以，总体上看， 2005 年 6 月四级考试的听力部分并没有太大的变化，考生仍然可以以过去考过的真题作为第一手复习材料，仔细揣摩其中体现出来的出题规律和解题技巧，同时在复习时尽量严格要求自己，适当选择比真题内容稍长、稍复杂的练习题，力求“防乎其上，得乎其中”，就一定能够轻松闯过四级听力关。