全球日语教师严重短缺

日语教师地位有待提高

文/陈小牧

    众所周知，因为日语小语种自身的局限性，中国学生去日本留学一般均需通过1~2年的语言课程过渡。日本语言学校承担着约7、8成留学生的日语教学。更成为日本大学生源输送的主力军，为日本教育事业的发展做出了重要贡献。

    全日本目前有近400所语言学校。语言学校因设置法人不同，在教学理念方面也存在着一定的差异。这其间教师的教学水平，也就是师资至关重要。但是在日本，近年来语言学校日语教师却出现了相当大的缺口。目前，日本国内共有约3万日语教师，这其中专职教师仅占到13%，兼职教师为36%，剩余近半数为志愿者。

    日本人对去日语学校教授外国人日语，志愿成为日语教师的热情并不高涨。根据规定，成为日语教师必须参加 “日语教育能力检定考试”，取得相关证书。据日本国际交流基金和文化厅的调查显示，在2004年度，参加“日语教育能力检定考试”的日本人人数为8401人，而在2007年则降至5837人。与此形成鲜明对比的是，全世界日语学习者人数却呈上升趋势。相同机构的调查显示，1993年世界101个国家和地域日语学习者人数为162万，在2006年度则增至133个国家和地域的298万人。在日本国内，外国人日语学习者人数也从1995年的8万5000人增至2005年的13万6000人。这一倒挂现象已引起日本有关方的高度注意。

    据分析，日本日语教师出现锐减的主要原因是日语教师自身价值没有得到社会的充分肯定。最直接的表现是待遇普遍偏低。据相关调查显示，在日本专职日语教师的月平均工资约为21万日元；兼职教师的平均小时工资为1900日元。这直接影响了日本人做日语教师的热情。另一个原因是对日语教师职业的一种误解。许多人错误地认为，只要是日本人就可以教授日语。

2008年，日本提出了至2020年“接收30万留学生计划”，从而掀起新一轮的赴日留学高潮。但如果日本语言学校相关配套改革不能跟上步伐，不尽快解决日语教师短缺问题，必将影响该计划的顺利实施。

    中国学生选择去日本留学，建议在语言学校选择方面要谨而慎之。除了事先考察语言学校设置时间、所在地、学费、教室数等硬件外，包括日语教师师资在内的软件亦不容忽视。