完形填空的测试模式是由泰勒·威尔逊（Taylor Wilson）所创建，从1968年开始率先在中国高考中使用，受到广泛好评，于是从此风靡各类考试。完形填空不单单是对学生的词汇、短语搭配、语法句法等基础知识掌握和运用程度的检测以及对整个文章逻辑联系的理解的考察，而且是对学生在情景中辨析词义的能力和词组短语搭配的使用能力的检测，它属于阅读理解范畴，是在此基础上一种语言运用能力的综合测评，考察学生对文章的理解程度。而很多学生对于该种题型似乎无从下手，在“千窗百孔”的文章面前不知所措，考试得分往往不尽如人意。
通过在西安新东方学校教授中学阅读课程的大量经验，本人总结了一套较为实用的解题方法，经学生使用着有成效，希望在此推荐给广大学生朋友，能帮助大家突破中考完形填空的难关。
向大家推荐五步解题法：面对一篇完形填空的题目，首先，第一步，应该快速浏览全文，尽量抓住文章中的关键词或者主旨词，这类词的出现频率较高，而通常都是名词、动词、形容词、副词等实词，往往能帮助大家大致了解文章的内容；这个步骤要在很快的时间内完成，需要大家迅速跳行搜索，平时训练的时候要定时，对于不同长度的文章都要保证速度和质量，也就是说，在最短的时间内寻找最有效的词。等会我会在一篇实例中具体分析的。
接下来，就要带着自己对文章内容的“模糊”理解开始做题了。我一直强调，在没有完成题目之前，对文章所有内容的把握都只是自己的大致理解，模糊理解，也就是说，这种理解不一定与原文的含义完全一致，但确实自己的一种大胆猜测，而正是这种不断猜测、不断纠正的方法才会帮助大家提高阅读理解的能力，因为，从解题的实用性上面讲，阅读理解重在阅读，但是更重在理解，很多同学都犯了只阅读不动脑思考的严重错误，重视了对词对句的研究，而没有真正领悟文章作者写文章的目的和意图，结果导致失分惨重。
第二步，按顺序做题，从语法和含义两个角度选择正确答案。顺序做题法是很多学生都在使用的，遇到填空的时候，大家也都能用“代入法”将四个选项一一代入文章，看是否适合；在比较选项的时候，注意从语法和含义两方面去判断，考虑将这个选项放入句子中，句子是否通顺，是否符合语法规则；做出自己的判断之后，同学们可以将整个这个句子默读一下，注意：最好不要看试卷，在心里默读，这样能摆脱其他选项的干扰，能做出比较正确的判断。
但是，通常情况下，有些题目就是使用代入法也不能直接做出选择的，因为从语法和含义角度，似乎都至少有两个选项都合适，这个时候，我们就不能继续在这个题目上耗费时间，就要直接进入第三步，也是解析完形填空最为关键的一步，避难就易，暂时放弃比较难的选项。这个方法是从题目的本身形式考虑的，因为完形填空就是考察学生综合分析判断文章的能力，很多题目是直接地或间接地与前后文相互对照的，所以按照顺序原则并不能直接选择出答案，我们也就视具体情况而有所选择有所放弃。
第四步，上下呼应，根据上下文信息攻破难点。当我们继续做题的时候，会发现有些信息点是与上文或下文相对照的，这时候通过这种呼应关系可以从答案中选择出最适合的一个。这时候要特别注重一些代词的使用，还有各种连词，注意其表达的转折，原因，结果，让步，方式等关系，并据此推断文章大义。
第五步，有效检查，直接代入检验选项的正确性。很多学生都会将自己选择的答案填写进原文，然后通读文章，这是很流行也较为保险的方法；最后的通篇检查会帮助考生从宏观上把握全文，有效降低出错的机率。
下面我们就举一个具体的例子，来应用这样的“五步解题法”；以下例题出自新东方中学英语培训教材-初三英语特训阅读分册 P73 UNIT8的文章：
（This is a true story.）
On a January morning Joel with the other three fishermen got on a fishing boat. The first few hours on the sea were not _1_. Then there was a terrible storm(暴风雨). The storm lasted for 22 days. When it stopped, they found their fishing nets(网) were _2_. The engine(发动机) and the radio didn"t work. There was no food, and there was no drinking water.
The men talked to each other,”How can we live on the sea?” Without their nets, the men couldn"t fish. But they could _3_ out of the boat and catch big turtles(海龟). They needed protection (遮挡) from the sun and rain, so they built a simple roof (简易顶蓬). The roof _4_ rainwater, too. The men could drink rainwater _5_ the roof.
For the next five _6_ the men ate turtles---when they caught them. They drank rainwater---when it rained. _7_ there was no food and no water, and sometimes they _8_ they were going to die soon.
Joel wrote a letter to his wife, “My dear Edith,” Joel wrote,” _9_ I die, I hope someone will send you this letter. Then you will know _10_ I died. I had the best in life---a great woman and beautiful children. I love you really.”
Ten days _11_, on June 15, a Japanese fishing boat found them.
_12_ sent Joel"s letter to his wife. He showed it to her himself. Joel will always _13_ the letter. The letter, he says, _14_ him remember. “On the sea I found that I love my wife and children very, very much. My family is everything to me. I don"t want to forget _15_.”
1 A. unusual B. unlucky C. quiet D. safe
2 A. broken B. missed C. gone D. left
3 A. leave B. work C. come D. reach
4 A. saved B. held C. got D. carried
5 A. in B. from C. under D. below
6 A. hours B. days C. weeks D. months
7 A. Often B. Only C. Once D. Suddenly
8 A. said B. found C. knew D. thought
9 A. while B. Before C. If D. Since
10 A. why B. how C. where D. when
11 A. later B. ago C. before D. past
12 A. Somebody B. Anybody C. Everybody D. Nobody
13 A. bring B. keep C. take D. remember
14 A. lets B. has C. helps D. hopes
15 A. that B. it C. them D. this
看到这样的文章，首先从整体结构上把握，一共有15个填空，文章第一句”story”已经提示文章体裁属于记叙文，按照五步法，首先快速浏览，抓住文章中的出现次数较多的词，大家会比较容易地找到诸如“fish, boat, storm, rainwater, letter”等词汇，我们在大脑中就会相应地产生这样的印象，这篇文章应该和钓鱼，船，暴风雨，信件有关；这里需要重申一点，这样的印象仍然属于个人的一种推断，每个人的想法不太一样，但必须去做这样的思考，它会帮助我们理解全文，最终的结果只有在读完后再做结论。
其次，顺序做题。完形填空一般都会将第一句完整地给出来，本文也不例外，给出了故事的概括，Joel和他其他三个渔夫在一月的一个早晨登上了渔船；注意，要学会从细节词汇中分析判断其中的隐含意思，比如说，第一句中的other就暗示了Joel本身也是一个渔夫，这个信息是必须细心推断出来的；接下来，做第一题，似乎就很难，海上的头几个小时不是非同寻常的，不是不幸的，不是宁静的，不是安全的，这几种说法似乎都可以成立，从语法上更是无法辨别；但是细心的同学就会发现，在下一句的开头有一个”then”，可不能小看这个词，它就是解析第１题的关键。Then用在句首，表示“接下来”。遇到这种情况，我们一一代入。选A说，头几个小时与往常一样，接下来刮起了暴风雨；选B说，头几个小时很幸运，接下来刮起了暴风雨；选C说，头几个小时不平静，接下来刮起了暴风雨；而选D说，头几个小时不安全，接下来刮起了暴风雨。从含义角度考虑，我们可以排除选项B和D。继续看另外两个，似乎都对。但是，我们需要发现，如果选择的是C的话，原句就成了，The first few hours on the sea were not quiet. Then there was a terrible storm .这时候，这个then 就变的多余了。因为刮暴风雨就是对上句的解说，没有必要用then来表示递进。所以应当选A。
暴风雨持续了22天，雨停的时候，他们发现鱼网___。四个选项都是动词的过去分词，符合被动语态的语法构成，但B. missed可以排除，表示东西丢了，要用miss现在分词形式: sth is missing。其他有两个意思似乎都可以成立：鱼网破了或不见了。对答案无法判断时，我们还需要继续阅读：发动机和广播都不运转了，吃的喝的都没有了。男人们讨论如何才能在海上生存。接下来的一个词十分重要---without their nets, 它表示鱼网已经没有了，这说明刚才第2题应该选择gone比较准确。这点就非常生动地体现了完形填空的上下呼应原则。
鱼网没了，也就无法钓鱼了，但是他们还能捉海龟。第3题在这里问他们怎样捉到海龟的，要选一个可以和out of搭配的动词，更确切的说是不及物动词，所以排除leave; 我们在初中阶段只学过work out表示“算出，得出”的意思，come out 表示“出来，显露；结果是”，从场景含义上不妥当，所以即使不知道reach out表示“伸手去够”，也能通过排除法确定D的答案。
他们需要防晒防雨，因此就搭建了个简易顶蓬；顶蓬也可以_４_水。男人们可以喝顶蓬_5_的雨水。第５题比较简单，从语法上选择from更确切一些。做第4题时，“too”很重要，我们可以做出猜测，这个顶棚不仅能遮挡阳光和雨水，也可以蓄水；关键在于save和hold的辨析，save也表示“存，攒”的含义，但常表示攒钱，积蓄体力等，如果表示存水不太合适。英语中有hold water的固定搭配，在这里用其本义；它还可以表示“站得住脚，有理”的意思，如What he said about his theory didn"t hold water. （他对他的理论的话站不住脚。）
接下来的几个_6_，他们吃海龟，喝雨水，_7_他们没吃没喝，而且有时他们_8_他们很快就要死去。这连续的３道题难度比较大，因为这个句子看起来支离破碎，看不出来它的真正结构和面目。实际上，任何一个选项都不能脱离其他的句子，必须从总体上对其综合把握。几小时，几天，几周，几个月现在都无法确定，所以第６题暂时放下；第７题是选一个副词，分别是“经常，仅仅，一次，突然”，而后半句的“and sometimes”暗示了整个句子是个并列结构，用and连接，所以第７空应该和sometimes相对应，也应该是表示时间频率的副词，再从含义上考虑，填often最合适。关于第８题，由于他们没吃没喝，所以他们感觉自己好像要死一样，而不是说他们发现自己要死，或者他们知道他们要去死，thought表示他们主观的想法，但用了found／knew就有了客观事实的意思。
于是Joel写了封信给妻子，表达_9_他死了，他希望有人能把信带给他妻子。然后，她就知道他_10_死的。他拥有一生中最美好的东西―――最伟大的女人和漂亮的孩子。第９题比较容易，这应该是个条件状语从句，因为事实上，到这个时候Joel并没有死去，他说的是如果死了之后的情况，所以选择if。第１０题我们可以一一代入，很显然，“……她知道他在哪里死的和什么时候死的”根本不重要，选项C和D可以排除；而难点在于到底是为什么死还是怎么死的。可以想象到，Joel出海的事情，他妻子应该有所了解，而万一Joel出事了遇难了，从常理上讲，她关心的应该是她丈夫怎么死的。
十天_11_，也就是６月１５日，一个日本的渔船发现了他们。_12_把Joel的信给了his 妻子，he亲自把它给了她。Joel会总_13_这封信的。这一部分是本篇最难的部分，也是完形填空出题者的经典出题方式。11题比较简单，按照时间推移的原则，应该是讲10天之后，所以选later。之后的几个题环环相扣，必须仔细分析。原文提到，Joel本来是希望有人能把信交给他妻子的，但前提是---如果Joel死了；文中问的则是谁把信给了his妻子，如果按照刚才的设想是“有人，即somebody”的话，后面的句子说“he亲自给她了信件”，这就自相矛盾了。所以himself表示应该是Joel自己把信给了他妻子，也就是说12空应该选nobody。他肯定会keep还是remember这封信呢？后面的句子提示我们，信会帮着他回忆的，所以前面填remember的话，就会产生语义重复，keep更确切些。
考虑15题也很费劲心思：在海上，我发现我十分热爱我的妻子和孩子，对我来说，家庭就是我的一切，所以我是不会忘记_15_的。似乎全部都可以选，但是很快我们发现，this和that都表示对具体事情或者物体的指代，很少表示具体的人；区别在于this用于近指代词，而that用于远指。上文提到最近的指代对象是“妻子，孩子和家庭”，所以this不合适；that可以远指一件事情，结合全篇可以推断，它指的是整个海上的这个事情。那为什么不能选择them呢，很明显，上文既有表示人的“妻子孩子”，还有“家庭”（注意family后的单数用法），所以用them指代不容易明确指代对象。It当然也不行，因为如果说的是他不会忘记他的妻子、孩子和家庭的话，这句话与全篇内容不符。作者肯定是不会忘记他所经历的这次事情，所以最合适的答案当然是A.
顺序做题和避难就易之后，我们发现第６题还没有做出来，现在我们就要进入第四步，上下呼应。既然第６题是有关时间的，那么我们就需要在全文中搜索出所有与时间相关的词。经过查找，我们找到了如下的词：January morning – first few hours – 22 days – next 5 _6_ - 10 days later( June 15th ) 。从这个时间推移顺序中发现，从一月的一天到六月15日只过了大概22天几个小时，所以中间大部分的时间差应该在第６个空，所以months最合适。
最后，当然还要代入各个选项放到文章中检测是否通顺，进行最后一步的练习。
做完整篇文章我们发现，在中考完形填空的题目中，很多题目都是可以从文中的细节词信息词推断出来的，它绝对不是对词汇或者短语的简单考查，而是在对整个篇章综合理解之上的检测；因而我们在以后的训练过程中要逐渐学会从上下文做有效判断，理解主旨要义，推断生词的含义，并理解作者的意图和态度。希望大家能进步，在真正的考试中取得优异的成绩！
posted on 2005-04-12 13:06
Faye 阅读(1067)
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