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1. re: 【三级文法题海战术】每日20题第01弹
fdsa (fdsa)
2. re: 一/二级听力练习049
怎么样能看到二级听力答案啊，最好有原文，谢谢！！ (樱桃发夹)
3. re: 【061127-JLPT2】二级文法题海战术（60）
楼主，对你表示衷心的感谢！今天看了二级文法题解析，对我帮助非常大，有一些一直模糊不清的语法，现在已经很明了，只是太晚发现这儿，马上就要考试了，很担心自己是否能过，不管怎么样还是很感激。 (樱桃发夹)
4. re: 380km的距离
真是好好学习 我最近太懒 都在忙着工作 准备各种各样的考试什么 我就这么窝着 等着 像you学习 (vc)
5. re: 【061121-JLPT2】二级文法题海战术（29）
第二题翻译：即使在明天之前雨停了，我想这么大的雨过后，操场也不能用吧。 (sunchaohezi)
6. re: 【061114-JLPT2】二级文法题海战术（13）
第二题翻译：只要别人不和他说话，他就不会主动找别人搭话。 (sunchaohezi)
7. re: 纯粹日本语听力会话第三十八番
c (rongrong2008)
8. re: 【三级文法题海战术】每日20题第11弹
3.おべんとうには　てで　（　　　）かまわない　ものを　もっていきましょう。 1)たべては 2)たべても 3)たべないで 4)たべなくは 我的理解是： 去拿一些用手也可以吃的便当过来。 请教... (shenyifeng)
9. re: 【三级文法题海战术】每日20题第01弹
答案呢 (三四三)
10. re: 二级考试之复合动词小结
每个又都复习了一遍真是前人栽树后人乘凉 (sekihin)

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三边功能会话口语
所谓三边就是边听、听读、边写；而功能会话口语主要是提高大家的口语能力，看了沪江有位达人二个半月二级冲一级过关心得体会中看到，就算达到一级水平，就实际应用而言还是差得很远啦！~~总之，这个栏目从浅入深，含概三级与二级文法！
89 必须（2）[终结]
posted @ 2006-07-12 12:53 飞飞 阅读(284) | 评论 (1)  编辑
88 必须（1）
posted @ 2006-07-11 23:41 飞飞 阅读(209) | 评论 (1)  编辑
87 否定（2）
posted @ 2006-07-10 21:51 飞飞 阅读(344) | 评论 (1)  编辑
86 否定（1）
posted @ 2006-07-10 21:45 飞飞 阅读(341) | 评论 (1)  编辑
85 能力（3）
posted @ 2006-07-08 21:25 飞飞 阅读(296) | 评论 (1)  编辑
84 能力（2）
posted @ 2006-07-08 21:22 飞飞 阅读(253) | 评论 (1)  编辑
83 能力（1）
posted @ 2006-07-08 21:12 飞飞 阅读(268) | 评论 (1)  编辑
82 转折（2）
posted @ 2006-07-06 23:00 飞飞 阅读(258) | 评论 (1)  编辑
81 转折（1）
posted @ 2006-07-06 22:57 飞飞 阅读(251) | 评论 (1)  编辑
80 对称赞的回答（2）
posted @ 2006-07-03 21:48 飞飞 阅读(258) | 评论 (1)  编辑
79 对称赞的回答（1）
posted @ 2006-07-03 21:45 飞飞 阅读(284) | 评论 (1)  编辑
78 赞美（2）
posted @ 2006-07-02 21:43 飞飞 阅读(279) | 评论 (1)  编辑
77 赞美（1）
posted @ 2006-07-02 21:36 飞飞 阅读(309) | 评论 (1)  编辑
76 理由（客观原因）（2）
posted @ 2006-06-28 21:46 飞飞 阅读(281) | 评论 (1)  编辑
75 理由（客观原因）（1）
posted @ 2006-06-28 21:40 飞飞 阅读(376) | 评论 (3)  编辑
74 理由（主观原因）（2）
posted @ 2006-06-25 20:49 飞飞 阅读(256) | 评论 (1)  编辑
73 理由（主观原因）（1）
posted @ 2006-06-25 20:41 飞飞 阅读(282) | 评论 (1)  编辑
72 传达（2）
posted @ 2006-06-22 21:15 飞飞 阅读(264) | 评论 (1)  编辑
71 传达（1）
posted @ 2006-06-22 21:09 飞飞 阅读(271) | 评论 (1)  编辑
70 传闻（2）
posted @ 2006-06-19 21:59 飞飞 阅读(309) | 评论 (1)  编辑

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