这2周通过电子邮件的沟通反馈,了解到了不少有价值的东西,那些是在同学们博客上难看的到的.很好.我们会努力帮助每个同学尽快找到适合自己的个性化学习方式.尽量解决每个同学在课内外学习所碰到的每个问题.我们的目标是-------不是"没有蛀牙", 而是实现“终身学习”！

可喜的是，目前我们的队伍在壮大,又有2位老师加入到我们队伍里,包括副主任胡老师和翻译林老师,大家鼓掌!

以下是针对目前同学们学习中普遍存在的问题的部分解答,回答的不是很全面,但是可以参考:

1.电脑操作不熟练

答:不用心急,操作多了自然熟练.另外和同学老师多交流，比如上机时候有问题就要及时咨询管理员，课间可以找我交流。当然还有计算机课也要特别认真听讲，多学点实际的有用的 。

2.上机时间太短太少

答:就这个问题,有的同学再邮件里就给了很好的回答:其实即使有个人电脑的同学都未必能充分利用网络有效学习,很多人一天到晚挂在网上也不知道该学什么看什么，只会聊天游戏，甚至知道自己错了也只会悔恨却改不了现状。目前这样有节制的网络学习也许也是好事,让每个上机的同学时刻有时间观念,效率观念,最大程度优化学习效能.所以关键也不是时间长短多少的问题,效率还是第一位,能不能自己管理好自己,控制好自己的学习才是关键. 对于上机机会有限的同学，我的建议是，定计划很重要：上机前把一周力各老师布置的课内作业需要用电脑查找资料的项目列出来，哪些需要下载回去收听阅读的，另外课外哪些感兴趣的想学习的东西也列出来，如果需要长期学习的材料就列出每次学习多少量多少时间完成。有了明确的目的性，晚上自修就不容易分神，效率也会提高。否则真的如大家感觉的 ，2各小时真是FLY过去的。先把计划里的特别明确和重要的任务全完成，剩下的时间可以自由点，逛逛论坛找有兴趣的学，或者用英语聊天交流。。。至于延长上机时间，不太现实，机房重地不是说延长就能延长的，除了我们的管理员，还有信息系 管理员也得陪着的。增加上机时间目前也有难度，机房有限，不过已经拟开放语音室，语音是的资料库也会不断升级。总之，我们会努力提高硬件，尽量做到跟上时代满足大家学习要求走在各高校的前面，但是学习效果就要看大家的了。

3.网络环境下资源过于丰富,无从下手

如何筛选过滤,获取到适合自己水平符合自己兴趣,有效解决自己所碰到的问题的材料,这个是初涉及网络学习的同学最头疼的.我们在课堂上,课外都一直鼓励同学间的交流,师生间的交流,以及在各种英语学习协会,组织,团体,或者如HJBBS等著名论坛上结交到英语学习爱好者,一起探讨一起鼓励,一起进步. 近期我会动员几个同学来现身说法，给大家演示展现自己的网络环境下的学习心得。类似的交流会要定期开展，不同班级，年级，不同学校间。。。。

4.自控能力差,容易分心浏览与学习不相关的内容,效率不高

关于自控能力正是我们的课题的重点和难点。如何处理筛选信息，如何更快掌握电脑信息技术等等 这些学习技巧其实统统都仅仅是外因，真正能起质的作用的还是内因，自控能力正是这个起到质变作用的重要的一点。经过我的观察，目前能利用网络进行有效学习的同学，往往是那些一直自控能力好学习一直稳定向上的同学，可谓如鱼得水。当然也有相当一部分同学以前基础不好，也没有好的学习方法，而通过网络选择到了适合自己的个性化学习模式，找到了以兴趣为突破口的学习方法，对于这些同学对于他们的进步，真是由衷的感到高兴，的确可喜可贺！

5.做博客太流于形式,只重数量和外观,忽略真正的学习

博客的推出，旨在监督大家对学习过程的记录，看是否对自己的学习负责任，持续的跟踪记录。但是不少同学为了分数而只注重数量和美观，与我的初衷大相径庭。不得已，现在分数不再与博客挂钩。但是并不表示博客的功能被否定。只是在现在这种个性化的时代，大家有选择最符合自己的方式的权利。现在就希望那些认为博客不适合自己的同学能有其他的好方法给自己的学习全程记录，并定期给自己学习做评价。这个是最基本的要求了!目前正在为大家创建个人学习档案，量好大，估计还是要靠个人去汇总更全面。


6.目前课内的教材不够生动,最近课堂欠趣味性等(新教材使用上的部分问题)
目前使用的2套教材都有同学提出质疑，不是太枯燥就是太难没兴趣。。。估计不能怪教材，我们使用是否得当也是很关键。新视野由于光盘的缘故预习的不是很好，占时间太多。另外，课堂讨论当初很受欢迎，但是新鲜感一旦没了，也就与枯燥同伍了。另外值得肯定的是，目前的PRESENTATION做的很好，大家基本都能保质保量，同时也给课间带来调味，增加趣味和知识。我会考虑部分同学意见，必要时候增加些调剂的东西在课堂。

7.尚未汇总完毕，继续等待大家的邮件。。。。