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次の文の____の部分に入れるのに最も適当なものを、1.2.3.4.から一つ選びなさい。


⑴、
____初恋の彼女の話に触れたら、妻が怒っていた。
1、とんでもなく  2、ちがいなく  3、なにげなく   4、おっかなく

⑵、太郎はまじめでよく努力するし、子供が好きなので、教師として____人間です。
1、なれなれしい  2、情け深い   3、ふさわしい   4、いさましい

⑶、君が一緒に市役所に行って手続きを手伝ってくれると____んだがなあ。
1、心細い     2、心強い    3、心ない     4、心やすい

⑷、彼ははきはきして、____少年です。
1、おっかない   2、ふさわしい  3、情けない    4、好ましい

⑸、明るい挨拶は人の気持ちを____させます。
1、華々しく    2、はなはだしく 3、すがすがしく  4、なれなれしく
posted @ 2008-10-16 08:27 藤原优 阅读(6) | 评论 (1)编辑 收藏


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次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。

 
   
学ぶことには、苦痛とともに喜びがある。苦しいことの連続だと思っている人でも、学び進んで行く過程で、学ぶことの喜びを断続的に味わってはずである。ただ、学ぶことにあまりに苦痛を感じすぎるために、喜びが、あるいは満足感や幸福感が、目に留まらないだけのことにすぎない。

そして、人生には、もっと多きな喜びを与えてくれる物がある。それは物を創ることである。創造である。

創造ほどたしかな幸福感を人に与えてくれ物はない。何にも代えがたい喜びを与えてくれる物はないのだ。半世紀を生きてきた私は、過去の自分の人生を振り返って、そういう思いを強くするばかりである。Aには、学ぶこと以上にB)が伴うけれども、それだけに何かを創造した時の(C)はとてつもなく大きいといわなければならない。

 )、創造とは何か。創造などというと、私たちの日々の生活とはかけ離れた。例えば芸術や学問などの世界だけのことに受け取られそうだが、そうではない。創造は日常生活の中にもなくてはならないものだし、現に、人は日々の生活の中で小さな創造を積み上げ続けているのである。


【問1】(A)——(C)に入る組み合わせはどれか。
1、A:創造     B:苦痛    C:喜び
2、A:苦痛     B:喜び    C創造
3、A:学問     B:過程    C:幸福
4、A:過程     B:幸福    C創造


【問2】(
 )に入る言葉はどれか。
1、つまり    2、あるいは    3、では    4、しかし


【問3】筆者の言っている「創造」に合っているのはどれか。
1、人々に満足感や幸福感を感じさせない活動である
2、苦痛とともに喜びが伴う一つの生産活動である
3、私たちの生活とはかけ離れた世界だけのことである
4、芸術や学問などの世界を作り出す過程である


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posted @ 2008-10-12 22:35 藤原优 阅读(4) | 评论 (0)编辑 收藏

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~わけではない/わけでもない

接続:名詞/な形容詞+な+わけではない/わけでもない
     
形容詞・動詞の普通形+わけではない/わけでもない

意味:表示虽然并不全盘否定,但是有一部分是那样。“并非是……”。“未必是……”。

例文:
1生活に困っているわけではないが、貯金する余裕はない。/生活并不困难,但也没有存钱的余地。

2ほしい人がたくさんいるので、必ずしも君がもらえるわけではない。/因为想要的人有很多,所以未必你能得到。

3甘い物が嫌いなわけではありませんが、ダイエットしているんです。/并不是讨厌甜食,只是因为正在减肥。

 

~わけにはいかない/わけにもいかない

接続動詞辞書形+わけにはいかない/わけにもいかない

意味:尽管内心想那样去做,但是,由于受到社会上的一般想法、道德观念、心理因素等外部情况的约束,认为那样做又是不妥当。“不好……”。“不可以……”。

例文:
1明日はほかの仕事をしなければならないのだから、この仕事をやりかけのまま、帰るわけにはいかない。/因为明天必须要做其他的事情,所以眼下的这个工作不能半途而废就回家。

2収入には限りがあるから、ほしい物があっても何でも買うわけにはいかない。收入有限,所以不可能把想要的东西统统买下。

3絶対に他の人に言わないと約束したので、話すわけにはいかない。/因为约好绝不对别人说,所以不能做。



接続動詞ない形+ないわけにはいかない/ないわけにもいかない

意味:尽管内心想那样去做,但是,由于受到社会上的一般想法、道德观念、心理因素等外部情况的约束,认为不那样做又是不妥当的。“不可以不……”。“不得不……”。

例文:
1約束したんですから、行かないわけにはいきません。/因为约好了,所以不去不行。

2お酒は飲めないが、大事なお客さんとの付き合いだったら、無理にものまないわけにもいきません。/虽然不会喝酒,但是如果是举足轻重的客户来了,还不得不硬撑着陪酒。

3明日試験があるので、勉強しないわけにはいきません。/因为明天有考试,所以必须学习。



宿題:

1、アルバイトをしたい____ではないんだけど、しないと生活できないんですよ。
①もの     ②わけ      ③ほか      ④しかた

彼の気持ちがわからない____が、やはり彼の意見には賛成できません。
①どころではない   ②わけではない   ③ものではない   ④ほかない

どんなにお金がなくても、借りたお金は返さないわけには____。
①いかない     ②いけない     ③こない     ④こられない

posted @ 2008-10-10 08:22 藤原优 阅读(8) | 评论 (1)编辑 收藏

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⑴、
努力しても成果が上がらないので____です。
1、脆い     2、空しい   3、渋い    4、汚らわしい

⑵、子供にとっては母親より父親が____ようです。
1、痛い      2、重たい   3、眠たい   4、煙たい

⑶、双方が誠意を持って話し合った末、交渉は____結果を得ました。
1、可愛らしい  2、好ましい  3、名高い   4、情け深い

⑷、店の主人は____人で、店員の住居や食べることまで色々心配してくれる。
1、情け深い   2、欲深い   3、華々しい  4、勇ましい

⑸、祭りの後の道路は汚いこと____です。
1、おびただしい 2、華々しい  3、紛らわしい 4、見苦しい
posted @ 2008-10-10 08:19 藤原优 阅读(9) | 评论 (1)编辑 收藏

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~もの

接続:名詞な形容詞+な+(んだ)もの
       
形容詞・動詞の普通形+(んだ)もの

意味:表示“之所以做了某事情,那是事出有因。”多用于对于个人的行为做辩解或坚持自己的主张。主要为女性或儿童用语。“因为……”。

類似~から

注意:在会话中可用「~もん」,同「だって搭配使用时,增强了一点撒娇的语气。

例文:
1電話はあしたにしたほうがいいんじゃない。もう遅くもの。/明天打电话不好吗?已经太晚了。

2多少のいたずらはしかたありませんよ。子供ですもの。/多少淘点气也是没有办法的呀。还是个孩子嘛。

3「手伝ってあげようか。」「いいよ。一人でできるもん。」/“我来帮你吧。”“不,一个人可以。”

 

~もの(です)か

接続名詞な形容詞+な+もの(です)か
     
形容詞・動詞の辞書形+もの(です)か

意味:表示绝对不会去做那样的事情,或表示那样的事情绝对不会有。以反问的形式表达了一种强烈的否定情绪。“绝不……”。“怎么会……”。

注意:在口语,亲密的人之间常用「~もんですか」「~もんか」。

例文:
1あの人が人の忠告なんか聞くものですか。那个人决不肯听别人的忠告的。

2「ご迷惑じゃありませんか。」「迷惑なものですか。ぜひいらっしゃってください。/“会不会很麻烦?”“麻烦什么?请一定光临。”

3役者でもあるまいし、こんなに腹を立てているのにニコニコなんかしていられるものですか。/我又不是官员,对方那么发脾气,我还能始终对他笑眯眯的吗?




宿題:

1、どうして食べないの。
   
「だって____もん。」
①まずそうに   ②まずそうだ   ③まずそうな    ④まずそう

あの絵が名作な____。ピカソの模倣にすぎない。
①ものだ     ②もんか     ③ものではない   ④もの

A:お父さんは今晩は早く帰ってくるかしら。
   
B:早く____。毎晩残業があって遅いんだから。
①帰りたくてしかたがありません
②帰ってくるものですか
③帰らずにいられません
④帰ってくるに決まっていますが

posted @ 2008-09-26 08:48 藤原优 阅读(11) | 评论 (1)编辑 收藏

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⑴、
私の気持ちが分かってもらえないとは____ですね。そんなに愛しているものを。
1、しぶとい   2、いやらしい  3、にぶい    4、せつない

⑵、テレビや新聞は世界のニュースを____報道します。
1、ずるく     2、すっぱく   3、すばやく   4、涼しく

⑶、結局ビザが下がりなかった。留学する希望は____消えてしまいました。
1、浅ましく   2、空しく    3、ややこしく  4、なれなれしく

⑷、食べ物に____から、お腹を壊したのです
1、恥ずかしい  2、うるさい   3、卑しい    4、浅ましい

⑸、一人暮しだと病気になった時は本当に____んだよね。
1、汚らわしい  2、決まり悪い  3、荒っぽい   4、心細い
posted @ 2008-09-25 08:26 藤原优 阅读(18) | 评论 (1)编辑 收藏


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    何を学ぶべきかは、時代の変化とともに変わる。現代のように変化が激しい社会では、常に新しい知識を吸収する必要がある。「それなら、大学などゆかずに現場で学べばよいではないか」との意見があるかもしれない。

しかし、私はそうは考えない。フローとしての個別の情報はいつでも学べるけれども、それを評価するストックとしての知識の体系は、一つの学問体系を系統的に学ぶことによってしか身に付かないからである。

経済問題についていえば、経済学の基礎的な考えがこれに該当する。日本で「エコノミスト」として知られている人のなかには、基礎的な経済学の訓練を受けていない人がかなり多い。彼らは、細かい個々の事実については驚くほどよく知っているにも関わらず、理論を持っていない。したがって、それらの事実をどう評価するかを知らず、基本的なことがらについて判断を誤る。


【問い】上の文章の内容と合っているものはどれか。
1、フローとしての個別情報は、大学で学ぶのがよい。
2、現場では、ストックとしての知識の体系を学ぶのは難しい。
3、フローとしての個別情報は、学問体系を評価するためのものである。
4、ストックとしての知識の体系は、個別情報の蓄積によって得られる。


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posted @ 2008-09-21 20:49 藤原优 阅读(11) | 评论 (0)编辑 收藏

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~ものだ/ものではない


接続:動詞ます形+たいものだ

意味:对难以实现的事情给予莫大的期待。“多么想……啊”。“真想……啊”。

例文:
1私は子供のころ、大きくなったら世界一周旅行をしたいものだと思っていた。/我小时候曾多么想长大以后周游世界啊。

2時間の経つのは早いものですね。/时间过得真快啊!

3いつか京都に行ってみたいものだ。/真想什么时候去京都看看啊。

 

接続動詞た形+ものだ

意味:用于回忆并感慨从前经常做的事情。“(那时候)经常……”。“总是……”。

例文:
1この辺は、昔は静かだったものだ。/这一带,以前很安静。

2子供のころ、いたずらをして、よく父に叱られたものだ。/小时候很淘气,总挨爸爸骂。

3この曲は学生の時代よく歌ったものだ。/这首歌曲,在学生时代经常演唱。



接続動詞辞書形+ものだ/ものではない

意味:并非是个人的意见,而是一般社会常识需要那样去做的(或不需要那样去做的),本来就应该(或不应该)那样去做的。“应该/不应该……”。

例文:
1人の話はよく聞くものです。/应该仔细听别人的话。

2人の陰口を言うものではありません。/不要说别人的坏话。

3遅れてきた時は「すみません」と言うものです。迟到的时候应该说声“对不起”。



宿題:

1、できれば、いつか国でホテルを____ものだ。
①経営する      ②経営しよう   ③経営したい   ④経営するつもり

小さいころよく母に「遊んでばかりいないで勉強しなさい」と____ものだ。
①言われなかった   ②言われない   ③言われる    ④言われた

人を訪問する前に、電話で向こうの都合を____ものだ。
①確かめよう     ②確かめて    ③確かめる    ④確かめた

posted @ 2008-09-20 16:13 藤原优 阅读(15) | 评论 (1)编辑 收藏

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⑴、
嫌われていることも知らず、彼は誰にでも____態度をする。
1、なれなれしい  2、紛らわしい  3、汚らわしい  4、みすぼらしい

⑵、現実に合わない考えなんだから結局____夢に終わりました。
1、あくどい     2、はかない   3、煙たい    4、脆い

⑶、人と人とが助け合えないなんて、____世の中になったものです。
1、欲深い     2、みっともない 3、だらしない  4、情けない

⑷、よく____話をする彼は、特に周りの女性たちに嫌われている。
1、いやらしい   2、乏しい    3、平たい    4、欲深い

⑸、聞き手が小学生たちですから____話してください。
1、しぶとく    2、平たく    3、荒っぽく   4、安っぽく

posted @ 2008-09-17 21:50 藤原优 阅读(14) | 评论 (1)编辑 收藏


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    どの言語にも、外国人には理解しにくい意味の語があるものだ。その語の意味が、言語の背景となる固有の文化に密接に関わるような場合が多い。以前、日本人の言語学者がフランスに出かけた際、学生に日本語の講義を求められ、「悔しい」という形容詞の意味を教えるのに、大変苦労したという話を読んだことがある。

確かこんな話だった。教師は、「悔しい」と感じる状況から説明を試みた。そこで、「一足違いで電車に乗り遅れたらどう感じるか」と聞くと、フランス人学生は、「もっと早く来るべきだった」と答える。では「試験の答案に名前を書き忘れたら」と聞くと、「馬鹿だった」と答える。ならば「友人にフィアンセを奪われたら」と聞くと、「それが人生だった」と答えたという。この後、この学生に「悔しい」の意味が理解できたかどうか定かでない。ただ、このやりとり自体が、日本人とフランス人の考え方の違いを象徴しているようで、たいそう面白かった。


【問い】この文章で、筆者が最も言いたいことは何か。
1、日本人の考え方はフランス人より面白い。
2、フランス人の考え方は日本人より率直である。
3、外国で日本語を教えることは大変なことである。
4、自国の言葉を外国人に理解してもらうのは難しい場合がある。


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posted @ 2008-09-14 23:21 藤原优 阅读(8) | 评论 (0)编辑 收藏