上周六，冰鸟按照事先联系好的，去新世界上了“日语二级套餐班”。
所谓“套餐班”，是指在结束中级常规课程的学习后，针对今年12月的等级考试进行一系列的考前辅导，大约是十几次课。套餐班也有选用不同教材的，有标日、新编、新世纪大学日语等。
目前冰鸟跟踪报道的这个班，是今年三月开课的，老师姓徐。至上周日冰鸟上课结束，已经上完了标日中级37课。据徐老师说，二级主要的语法点基本都已经在前面的课文中出现过，加上标日所选的课文确实比较老，所以后面的这些课文基本上只要泛读就可以了；对于一些显然不常用的单词，看过就可以，也不必要强记，如“車夫”、“派出所”等。
这个班是每周六上课，上午9点至12点，下午1点至4点。上课的进度基本上是上下午各上一课。
上课的时候，徐老师在讲完一个语法或词汇的用法后，会口述一些例句然后让学生复述，之后再写下来。冰鸟决定这个方法非常不错的，因为同时也可以锻炼一下听力。PS：徐老师的日语挺标准的喔。例句挺多的，冰鸟这里只摘了一句，大家可以重点看下接续和意义。以下的书写形式基本上和老师的板书差不多，“接续①”对应“意义①”、“例句①”。
〓标日中级36课〓
※ 语法
1）～とは限（かぎ）らない
| 接续 |
名词/形容动词词干＋だ＋～
动词/形容词普通体＋～ |
| 意义 |
不一定、未必 |
| 例句 |
P267 |
2）～た うえで (区别：うえに、うぇは）
| 接续 |
①动词た＋～//名词＋の＋～
②动词基本形＋～//名词＋の＋～ |
| 意义 |
①先进行前项动词所表示的行为，在此基础上进行后项行为。
②表示在做某事的情况或过程中。“在……方面、为了” |
| 例句 |
①みんなの意見を聞いたうえで、お返事いたします。听取了大家的意见后，给你答复。
②スポーツは健康を保つうえで、大切なことである。运动对于保持健康来说是非常重要的。 |
3）～ばかりとなる
区别：（た）ばかりだ//（手）ばかりいる//（て）ばかりはいられない//ばかりに//ばかりか
| 接续 |
动词基本形＋～ |
| 意义 |
前一个动作即将结束或准备完毕，马上就能进行下一个动作的状态。“只剩下”、“只待” |
| 例句 |
荷物はみんな用意して、すぐ出掛けるばかりとなりました。大家的行李都准备好后，马上就出发。 |
4）～ほかはない
区别：～ほか（は）ない//～ほかしかたかない//～しかない//～よりほかない
| 接续 |
动词基本形＋～ |
| 意义 |
表示只采取一种行动或只有一种情况，排除其他可能性，否定其他行为。“只好……” |
| 例句 |
奨学金がもらえなければ、アルバイトをするほかはない。如果没有得到奖学金的话，只好去打工了。 |
5）～たとしたら、～だろう。
同：～とすると（第8课）//～とすれば
| 接续 |
动词基本形/た形＋～ |
| 意义 |
假如……（如果表示“虚拟”不可能实现的假设，用た形；如果是可能实现的，则用基本形） |
| 例句 |
もし私は若返ったとしたら、君上同じように元気いっぱいだろう。如果我能重返年轻，也能和您一样精神百倍吧。 |
※ 词汇
1、～と化す ＝になる “化作”，书面语。
2、～するうちに 见第1课在考试中，ている考的比较多。
3、～が～をむしばむ
蝕む 腐蚀（可以指具体或抽象的）
4、機会をうかがう
うかがう「伺う」 尋ねる/訪ねる的自谦
5、気力を振りしぼる 见书
6、ながらも＝ながら
ながらも 只表转折
ながら 可表转折，也可表示并列“一边，一边”
书上例句2中：わが家＝私の家
わ——古语，相当于现代语わたし
が——古语，相当于现代语の
※ 其他
1、痛み 痛苦，偏向于抽象意义
2、軽傷（けいしょう）－－重傷（じゅうしょう）
3、間違いなく 勿庸置疑
4、ないものか 难道就不能（表强烈愿望）
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posted on 2005-08-21 19:26
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