四年前，我来到昂立。

四年间，曾发生过多少故事。

四年后，我决定用点点的故事披露我和昂立不为人知的种种。

 

课本

       我的翻译阅读课，一次突然要用到课本。某男碰巧没有带，我于是安排他坐在前排某女旁边，合用一本。至此，该男上课再也没有携带过课本。

       若干月后，街头偶遇两人，携手漫步、低头私语，做亲密状。

我突然想，看来昂立的作用不止教书育人……

 

60 与 90

       高级口译课堂，话题谈到工作和生活，我决定做个现时采访，于是随意挑了前排一面带成熟的女生发问。

“你喜欢工作么？”

“我还没有工作。”

“哦！你还在上大学么？看不出来。”

“没，还没上大学。”

“啊？！难道你读高中？”

“不，不，不是高中。”

“你不会读初中吧？！！！”

“……是。”

“几年级？”

“一年级。”

“ %# ￥ * ……”

全班哗然，人群中突然飘过一个声音“天哪，人家才初一，那我还活着干什么？？”全班哄堂。我寻声望去，发现在教室中央，一领导模样大约四十岁左右的中年男子正做仰天长叹状。

后来了解到女生是某外语中学的高材生，三个月后要参加北京的联合国大会模拟法庭；中年男子是某美国企业中国办事处经理，想了解口译行业并自己承担口译任务。

在人们大谈 80 后的时候，更多的 90 后和 60 后加入了昂立的课堂。我想，我爱上了这样的课堂。

 

压力

四年前，我来到昂立。当年的我是个不谙世事，不知所措的小女孩，一路跌跌撞撞地前行。现在坐在台灯下，四年的生活化为记忆犹新的几个片段：

       第一年的暑假班，第一次站上翻译阅读课的讲台，中高口一起上，每天 7.5 小时，连上十五天。白天如履薄冰，晚上又彻夜失眠，顶不住压力，半夜跑到厕所失声痛哭……

       几次考前大型讲座开场前在交大文治堂后台踱步、喘气、频繁地上厕所，等待着当灯光亮起的时候，面对台下上千双眼睛……

       无数个晚上做在台灯下电脑前，赶着一篇篇书稿。一篇汉译英，改了七遍，一篇出题目的文章读了十几回，站起来时，腰酸背疼……

      

 

我常常问自己，为什么会愿意来到昂立，为什么会在这个快速变动的世界中在一处长久地留下来。以前常听人说，每个工作环境都有自己的文化，一个新人来到新的环境，只有两种结果：要么融入，要么离开。

我想，我是嗅着某种气息找到昂立的，突然间发现它和自己内心最深处的某些东西很象，于是感动、于是倾心。

昂立是这样年轻。学生年轻，老师年轻，领导年轻，行业年轻。在这个快速旋转、充满活力的城市里，在这个充满年轻人、创业者的城市里，作为教育行业的引领者昂立随之快速跳动。我们过着年轻人的生活，听着年轻人的音乐，开着年轻人的笑话，做着年轻人的梦。

昂立又是这样不安分。在昂立似乎有永远上不完的课、做不完的讲座、编不完的书，昂立似乎在做着永远不停歇的尝试，产生着永远做不完的工作。然而昂立的不安分一如我内心的不安分，我的内心压根就从未停歇，我的内心压根就不希望停歇，永不停歇的是我自己，不断尝试的也是我自己，宁在创新中失败，不在守旧中成功，这就是我的选择，这就是我的痛苦，这也是我的快乐。在昂立，我痛并快乐着。