毕业后我就会回家乡 -> 毕业之后就回故乡，仅是如此而已。（“我”原本的想法是如此，所以后面说在进入讲堂的一瞬间，“わたしの風景が突然に霞がかったものへと変貌してしまったのです。”这句应该是比喻“我”的想法在这一瞬间改变了，不过原句写得很漂亮，我的能力有限确实想不出该怎么把它完整表达出来……）
那是一种身体要被穿透的预感 -> 那是一种贯穿全身的预感
其他的出席者也大都认识 -> 还有许多其他的列席者
可是这些毕业生们的亲人却几乎都不认识 -> 可是却没有多少毕业生的亲属
出席者大都是学校方面的相关人士 -> 出席者大多是与学舍有关系的教育界人士
对于即将成人的我们来说 -> 写成“对于自认业已成人的我们来说”可能好点

以轻松的态度进行评论 -> 刻意用轻松的态度交相述说着评语
反复叮嘱 -> 丁寧的意思不是叮嘱，请不要想当然。这里这句话是修饰证书授予的行为，所以应该移到后面。
整句话我是这么译的，虽然自己不够满意但你可以参考一下：然而，教授们在讲坛上站成整齐的横排，待毕业生逐个走上讲坛，再刻意用轻松的态度交互述说着评语，随着不熟练的肖邦离别曲的伴奏，出奇镇重地进行着毕业证书的授予。

在场的所有人都哭了。这不可能。-> 毕业生全员都哭了。简直不可思议。（后文写得很清楚，他们确实哭了。）
评论的大致内容都很简单。-> 去掉“都”
“让我们来听听这位同学的想法” -> 讲述了与该名学生之间的回忆（注意是聞かせる，也就是他们述说让学生聆听。）
除此之外，全是极尽修饰的话语。-> 可以说是极尽技巧的述说。

下面这段是华丽的“ロミオ節”，我想提几个意见：卑怯确实是卑鄙的意思（后面可以看出因为这是故意想让学生哭出来——而又不至于嚎啕大哭）；“表現の倒置”直接写成表现的倒置就好，这里并非专指主谓倒装；“効果的”翻成“能够”力度不够；“木訥”在这里应是质朴的意思；最后一句大意应该是：以上这些都为了不让讲坛上的学生双眼过分湿润而略作了适当的收敛。

可想而知。->怎么想都觉得教授们是故意的。
我很没面子地哭了 -> 最好能按原句写成“我在一分钟之内就被击沉了”
从讲台上下来的时候也眼含泪水。-> 从讲台上下来时，眼镜后也已泪眼朦胧。

这段“人类最后的毕业典礼”是我个人非常喜欢的一段描写，我很遗憾你译成这样。这样光是达到译文准确似乎就非常困难，更不必说译文流畅了。对不起，我觉得你们或许应该再次慎重考虑是否继续翻译这本书，因为田中的作品对初学者而言并非是那么容易理解的。

翻译的是不错