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校長羅博平先生，戴著眼鏡，留個光頭，平日喜歡穿一件灰布長衫，在外型上極具特徵。他原先擔任羅卓英將軍的上校秘書，羅將軍關心教育，決定在家鄉創辦一所中學，就派遣這位幹練的秘書，從前線的總司令部返鄉籌備建校的工作。在籌建過程中，他把五虎山麓的一片荒塚，建成一座堂皇富麗的黌舍，其中一磚一瓦，一草一木，他都付出無數的心血和無數的汗珠。所以在虎山中學的校史上，應該要這樣寫上一筆：「沒有羅卓英將軍的倡議和策劃，不會有今日的虎山中學；沒有羅博平校長任勞任怨的經營，也不會有今日的虎山中學」。
羅博平先生主持校政期間，採取諸多教育措施，對我們這群來自各農村的少年學生來說，都留下甚為深遠的影響。例如推行國語運動，由於我在虎山中學期間打下講國語的基礎，所以幾十年來，不論大江南北，不論海外華人地區，我在語言方面都有充分的溝通能力；在課堂上面對我的學生，可以侃侃而談，無所滯礙，對我個人來說，實在深蒙其惠。又例如強化「愛國家、愛民族」的思想教育，對我一生也有很大的影響。我之所以堅決反對...（转载注释：按内地法律，省略若干）。我之所以十分鄙視民進黨，就是因為他們心胸偏狹，眼光短淺，自外於中國，自甘割斷民族的臍帶。
當年提倡的「打赤腳運動」，不僅是創舉，而且極有意義。對日抗戰，當時已到了最艱困的階段，一切的物資都非常匱乏。普通人家，要縫製一件新衣服，就成為一樁需要慎重考慮的事；添購鞋襪，雖然所費有限，但對窮困的家庭也是一種負擔，所以農村的人，十之八九都不鞋不襪。虎山公學的學生都來自農村，學校只須稍予倡導，「打赤腳運動」即可得到很好的迴響，於是一下子，全校男女師生都成為「赤腳大仙」。
虎山公學另外一個特色，就是實施嚴格的軍事訓練。當時一般的情形，是到了高中的階段，才有軍訓課程，而且由於設備的因陋就簡，所謂軍事訓練，往往成為虛應故事。虎山公學則不同，卻在初中階段就實施軍訓，出操時都是真刀真槍；在操場上所做出來的動作，也都中規中矩，一點都不含糊。虎山公學之所以具有這個特色，這與學校創辦人羅卓英將軍和校政主持者羅博平校長有關。他們都共同體認到：處在非常的時期，面臨國家存亡民族絕續的關頭，現代的青少年，必須接受德術兼修文武合一的現代教育。另外的一點，更是關鍵所在，由於當時羅將軍擔任某集團軍總司令，他才會有這樣的機會，給自己所創辦的學校，提供軍訓課程所必要的，如槍械、彈藥等器材。當年贛北大會戰，殲滅無數來犯的敵寇、清理戰場後，鹵獲的戰利品堆積如山，他從其中揀擇一些，如日本的軍旗、軍服、軍帽、軍靴、佩刀、鋼盔、水壺、護身符、炮彈殼、橡皮艇等等，從前線運回來，在學校裏面設立展覽館，作為一種活教材。在別的同等級學校，如何能有這種特殊設備？