这些天总能看到很多同学发帖子抱怨研究生读的没有意思，我也要毕业了，把自己三年
的一些经验和心得写一写，抛砖引玉，大家参考吧。我是学cs的，其它专业情况不太了
解，说错了，大家指正。
读研首先要改变的是自己的心理状态，说起来简单，但实际上很困难。不过既然已经上
了研，就不要抱怨了，努力想想自己该干啥才是王道。我们首先需要明确几种好的心态
。
1. 无论是做研究还是做工程，不要期待导师给你太多的指导，这点全世界都一样，不要
抱怨，独立解决问题的能力就是这样锻炼出来的。好的导师能够在大方向上给一些意见
，但具体的工作是需要自己去做的。
2. 别人没有义务来帮助你，不管是师兄或者同学，最可靠的人永远是自己。别人帮助你
，要表示感谢，并努力帮助别人。别人不帮助你，也不要抱怨。
3. 不要抱怨课程无聊，老师讲的不好。读到研究生，自学能力没有的话不如退学。
4. 研究生毕业也不见得能找到好工作，好工作是给能力强的人，不是给学历高的人，见
到nb的本科生，也要虚心学习。
我在说说我认为研究生期间应该做的事情：
1. 养成锻炼身体的习惯，30以前你找病，30以后病找你。
2. 如果你学的专业，中国不是最好的，那么请好好学英语，不要说什么英语教育是毒瘤
的狗屁话，研究生毕业前，至少也要达到能够进行英语面试的准备。
3. 努力做一个善良的人，学着改变自己，控制自己的欲望。善待你周围的人。
4. 学习时间管理的方法，订计划，执行计划。这个习惯会让你终身受益。
5. 学习怎么使用google scholar，包括各类搜索方法
6. 争取每一个能让自己能力增强的机会（实习，比赛之类的），我个人建议大家要努力
争取实习机会，和导师好好商量，3个月的相关领域的实习会对能力的帮助很大。对找好
的工作也是一个有利的筹码。
7. 每天看书。除了本专业的相关书籍之外，看半个小时其它方面的书：经济学，管理学
，各类励志书籍。 还可以看看一些牛人的blog。
8. 养成写东西的习惯。 定期写blog是一个好办法，写做是一个锻炼自己逻辑思维能力
的好办法。
9. 多动手，对cs的同学来说，多写程序，多看程序。自己去找英文论文看。
10. 培养游戏之外的一些爱好。
11. 和别人讨论的时候，先理解别人的观点，学会聆听。
写了一些，如果不足，大家补充。
总之在研究生毕业前希望能具有以下的一些能力：
1. 能把自己的观点说清楚。口头＋书面
2. 能够顺利的专业英语论文，基本不要翻译软件
3. 对自己的职业有初步的规划和想法。
4. 知识面扩大，做好踏入社会的准备。
5. 身体健康，还能打打球。
6. 有一帮不错的朋友，能够互相帮助。
我的book list：
1. 高效能人士的七个习惯 （建议多读几遍）
2. 要事第一 （学学定计划，规划时间）
3. 聪明人的训练 （励志的看以上三本就可以了）
4. 经济学 （第17版）
5. 什么是数学 理工科强烈推荐
6. 人性的弱点
其实你不需要问别人问题，你需要问自己几个问题：
1，你为什么读研究生？
2，你读完研究生之后的打算是什么？
3，为了实现自己的目标可以做些什么事情？
我已经研三了，我想讲讲我的同学的做研究的故事。他跟我同学7年，同宿舍7年
。当年本科毕业做毕业设计，他跟着他现在的导师做。当时他导师想开辟新的研
究方向，于是给了他一个课题让他自己去琢磨。自然没有师兄师姐可以请教，甚
至导师也不是很明白这个方向的技术细节。当时他非常的用功，毕业设计只有几
个月，他自己摸索着入了门。后来他的硕士课题就接着在这个方向上做。一直做
了两年，直到上个学期他的论文终于在他那个方向国际最好的刊物上发表了。凭
借这个研究成果，他也获得了5000元的奖学金。他跟我说，其实论文还在其次，
他收获最大的是独立科研的能力，因为他这几乎是独立的摸索掌握了一个学科方
向，并做出了自己的工作。现在因为他硕士期间的研究出众，即使他没有GRE成绩
，托福成绩又过了期限，也仍旧获得了香港某大学的博士入学口头offer，且他申
请的另外两所高校也给了他面试的机会。
所以我要告诉你，没有师兄师姐不要怕，因为你正可以磨练自己的独立思考，独
立科研的能力。这种能力在毕业以后的工作中也是极为重要的。我的第一个建议
就是做研究要专注，只有这样才能发挥自己最大的能力，才能够解决学习中遇到
的问题。
做研究很简单，就是阅读前人的论文，理解它，然后从其它角度思考同一个问题，
或者自己找到前人的破绽。于是想法就产生了。接着就要马上开始行动起来，用
尽办法验证自己的想法：理论，实验。得出结论之后，再重复这个过程，直到把
这个想法用尽了，就可以开始着手写论文了。这时你要说服你导师，使他相信你
的结果是可信的，新颖的，能够发表的。写完论文投稿之后，你还要说服审稿人。
度过重重关口后，论文才可能发表。你的这一段研究也就告一段落。
不过说一千，道一万，还是要从最基本的读文献，做试验，写课程报告开始。尤
其是读文献。如果三年的研究生能够读三百篇论文，就绝对不会没有想法。特别
是经典文献，一定要反复读，新的想法就是在这种反复的阅读思考中产生的。以
我自己为例。从研一下学期到研二下学期我读了一年的论文，什么研究工作也没
有做，因为始终不知道能够干什么。但是在研二下学期，做完了导师给的一个课
题之后的那个暑假，我在家里从论文预印本网站上找到了一篇论文，发现可以做
点改进。于是我开始自己主动做科研了。后来我发现新的想法一个接着一个，研
究也就越来越顺了。而我读了一年的文献也不是做无用功，基础知识就是从那里
来的。我现在正在撰写的毕业论文就是源自去年暑假我找到的那篇论文。也正是
因为我的研究工作不错，我导师才带上我参加了去年在香港举办的一个国际学术
会议。
所以，我的另外一个建议就是做研究要主动，要主动的去想问题，主动的解决问
题，主动的找导师讨论问题。每次找导师前要准备充分，将自己这个阶段研究的
结果清楚地写成笔记交给导师，便于讨论。所谓主动，最好是能够一睁开眼睛就
开始思考研究中遇到的难题，持续不断的思考，必有所得。
如果让我重做一次研究生 王汎森
发信站: 武汉白云黄鹤站 (2006年11月19日00:08:57 星期天), 站内信件
zz from 木鱼老师博客
王汎森
这个题目我非常喜欢，因为这个题目，对大家多少都有实际的帮助。如果下次我必
须再登台演讲，我觉得这个题目还可以再发挥一两次。我是台大历史研究所毕业的，所
以我的硕士是在台大历史研究所，我的博士是在美国普林斯顿大学取得的。我想在座的
各位有硕士、有博士，因此我以这两个阶段为主，把我的经验呈现给各位。
我从来不认为我是位有成就的学者，我也必须跟各位坦白，我为了要来做这场演讲
，在所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一
些自己较独特的想法，我就问他：「如果你讲这个问题，准备要贡献什么？」结合了他
们的意见，共同酝酿了今天的演讲内容，因此这里面不全是我一个人的观点。虽然我的
硕士论文和博士论文都出版了，但不表示我就是一个成功的研究生，因为我也总还有其
它方面仍是懵懵懂懂。我的硕士论文是二十年前时报出版公司出版的，我的博士论文是
英国剑桥大学出版的。你说有特别好吗？我不敢乱说。我今天只是综合一些经验，提供
大家参考。
一、研究生与大学生的区别
首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知
识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的
知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，
我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的
知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方
他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是
对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我
们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新
你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接
受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知
识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器
，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再
是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段
里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大
学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生
和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合
，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习
提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和
清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，
而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥
无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知
识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和
大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会
悠游在这学术的领域。
我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研
院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故
事。他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发
现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。
可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个
老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我
要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知
的领域。」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到
他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴
含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什
么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「 self-help 」，并且是在老师的
引导下学习「 self-help 」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学
习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to learn ，不只是学习而已，而
是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣
出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成
硕士或博士论文。如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全
世界做同一件问题的人相比较。我想即使在台湾也应该要有这样的心情，你的标准不能
单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。你这篇文章要有新
的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的
，有所贡献与创新。
二、一个老师怎么训练研究生
第二个，身为老师你要怎么训练研究生。我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕
是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪
间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样
的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该
或多或少都和这个探索有相关。
（一）善用与老师的伙伴关系，不断 Research
我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 research 是再寻
找，所以每个人都要 research ，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成
为一体。中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致
，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。」我就是藉由
这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师
与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。
回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有
办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文 …… 等。所以能
帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活
合在一起的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是
请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。」
（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域
怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、
不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就
会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，
进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。藉由
学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打
通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。就
像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不
停的念书、不停的逼着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训
练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这
个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。所以努力让自
己的学习产生自发的延展性是很重要的。
（三）循序渐进地练习论文写作
到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文
，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道
教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十
万字。写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅
可读？首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多
的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。这么大规模的论文谁都写
得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首
尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小分
割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢
练习，这是一个最有效的办法。
因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。写论文时很重要的
一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢
练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你
散文的才能，因为这是学术论文，所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然
更棒，但那是可遇不可求的，文彩像个人的生命一样，英文叫 style ， style 本身就
像个人一样带有一点点天生。因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最后十万
字的东西，都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。
我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师 Lawrence Stone ，他目前已经过
世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引
人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。因此文笔清楚或是
文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。内容非常重要，有好的表达
工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的 style ，而是论述清楚。
三、研究生如何训练自己
（一）尝试接受挑战，勇于克服
研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间
就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那
个挑战，但是要努力去尝试。我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，
因为他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的
人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可
是我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定
要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但
是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够
了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延
长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。不过也要切记，硕士生是
刚开始进入这一个领域的新手，如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制，都会造
成以后研究的困难。
（二）论文的写作是个训练过程，不能苛求完成精典之作
各位要记得我以前的老师所说的一句话：「硕士跟博士是一个训练的过程，硕士跟
博士不是写经典之作的过程。」我看过很多人，包括我的亲戚朋友们，他之所以没有办
法好好的完成硕士论文，或是博士论文，就是因为他把它当成在写经典之作的过程，虽
然事实上，很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士论文，因为之后的时间很难再有
三年或六年的时间，沉浸在一个主题里反复的耕耘，当你做教授的时候，像我今天被行
政缠身，你不再有充裕的时间好好探究一个问题，尤其做教授还要指导学生、上课，因
此非常的忙碌，所以他一生最集中又精华的时间，当然就是他写博士、或是硕士论文的
时候，而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。
不一定要刻意强求，要有这是一个训练过程的信念，应该清楚知道从哪里开始，也
要知道从哪里放手，不要无限的追下去。当然我不是否认这个过程的重要性，只是要调
整自己的心态，把论文的完成当成一个目标，不要成为是一种的心理障碍或是心理负担
。这方面有太多的例子了，我在普林斯顿大学念书的时候，那边旧书摊有一位非常博学
多文的旧书店老板，我常常赞叹的对他说：「你为什么不要在大学做教授。」他说：「
因为那篇博士论文没有写完。」原因在于他把那个博士论文当成要写一本经典，那当然
永远写不完。如果真能写成经典那是最好，就像美丽新境界那部电影的男主角 John Na
sh 一样，一生最大的贡献就是博士那二十几页的论文，不过切记不要把那个当作是目标
，因为那是自然而然形成的，应该要坚定的告诉自己，所要完成的是一份结构严谨、论
述清楚与言之有物的论文，不要一开始就期待它是经典之作。如果你期待它是经典之作
，你可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为什么知道他有那么多学问，是
因为那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面，不过他告诉我：「还有很多本都
跟他不相上下。」后来我对那个领域稍稍懂了之后，证明确实如他所建议的那般。一个
旧书店的老板精熟每一本书，可是他就是永远无法完成，他梦幻般的学位论文，因为他
不知道要在哪里放手，这一切都只成为空谈。
（三）论文的正式写作
1. 学习有所取舍
到了写论文的时候，要能取也要能舍，因为现在信息爆炸，可以看的书太多，所以
一定要建构一个属于自己的知识树，首先，要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相
关的东西，但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西
，再随着你的问题跟关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶。然而这棵知识树要如何
形成？第一步你必须对所关心的领域中，有用的书籍或是数据非常熟悉。
2. 形成你的知识树
我昨天还请教林毓生院士，他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲，
就问他：「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点，就是那重要的五、六
本书要读好几遍。」因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想大师在芝加哥大学的
学生，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。这句话很有道理，虽然你不可能只
读那几本重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在
上面，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，
你不可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍，了解自己无法看遍所有有兴趣的书，
而且一但看遍所有有兴趣的书，很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般
，因为阅读太多不是自己所关心的领域的知识，它对于你来说只是一地的散钱。
3. 掌握工具
在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。要有一个外语可以非常流畅的阅读，要
有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然更好，但是至少要有一个语
文，不管是英文、日文、法文 …… 等，一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书
籍，这是起码的前提。一旦这个工具没有了，你的视野就会因此大受限制，因为语文就
如同是一扇天窗，没有这个天窗你这房间就封闭住了。为什么你要看得懂标题？因为这
样才不会有重要的文章而你不知道，如果你连标题都看不懂，你就不知道如何找人来帮
你或是自己查相关的数据。其它的工具，不管是统计或是其它的任何工具，你也一定要
多掌握，因为你将来没有时间再把这样的工具学会。
4. 突破学科间的界线
应该要把跨学科的学习当作是一件很重要的事，但是跨学科涉及到的东西必须要对
你这棵知识树有帮助，要学会到别的领域稍微偷打几枪，到别的领域去摄取一些概念，
对于本身关心的问题产生另一种不同的启发，可是不要泛滥无所归。为什么要去偷打那
几枪？近几十年来，人们发现不管是科学或人文，最有创新的部份是发生在学科交会的
地方。为什么会如此？因为我们现在的所有学科大部分都在西方十九世纪形成的，而中
国再把它转借过来。十九世纪形成这些知识学科的划分的时候，很多都带有那个时代的
思想跟学术背景，比如说，中研院的李院长的专长就是物理化学，他之所以得诺贝尔奖
就是他在物理和化学的交界处做工作。像诺贝尔经济奖，这二十年来所颁的奖，如果在
传统的经济学奖来看就是旁门走道，古典经济学岂会有这些东西，甚至心理学家也得诺
贝尔经济奖，连 John Nash 这位数学家也得诺贝尔经济奖，为什么？因为他们都在学科
的交界上，学科跟学科、平台跟平台的交界之处有所突破。在平台本身、在学科原本最
核心的地方已经 search 太多次了，因此不一定能有很大的创新，所以为什么跨领域学
习是一件很重要的事情。
常常一篇硕士论文或博士论文最重要、最关键的，是那一个统摄性的重要概念，而
通常你在本学科里面抓不到，是因为你已经泡在这个学科里面太久了，你已经拿着手电
筒在这个小仓库里面照来照去照太久了，而忘了还有别的东西可以更好解释你这些材料
的现象，不过这些东西可遇而不可求。 John Nash 这一位数学家为什么会得诺贝尔数学
奖？为什么他在赛局理论的博士论文，会在数十年之后得诺贝尔经济奖？因为他在大学
时代上经济学导论的课，所以他认为数学可以用在经济方面来思考，而这个东西在一开
始，他也没有想到会有这么大的用处。他是在数学和经济学的知识交界之处做突破。有
时候在经济学这一个部分没有大关系，在数学的这一个部分也没有大关系，不过两个加
在一起，火花就会蹦出来。
5. 论文题目要有延展性
对一个硕士生或博士生来说，如果选错了题目，就是失败，题目选对了，还有百分
之七十胜利的机会。这个问题值得研一、博一的学生好好思考。你的第一年其实就是要
花在这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题，而且不要太难
。我在国科会当过人文处长，当我离开的时候，每次就有七千件申请案，就有一万四千
个袋子，就要送给一万四千个教授审查。我当然不可能看那么多，可是我有个重要的任
务，就是要看申诉。有些申诉者认为：「我的研究计划很好，我的著作很好，所以我来
申诉。」申诉通过的大概只有百分之十，那么我的责任就是在百分之九十未通过的案子
正式判决前，再拿来看一看。有几个印象最深常常被拿出来讨论的，就是这个题目不必
再做了、这个题目本身没有发展性，所以使我更加确认选对一个有意义、有延展性、可
控制、可以经营的题目是非常重要的。
我的学生常常选非常难的题目，我说你千万不要这样，因为没有人会仔细去看你研
究的困难度，对于难的题目你要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西；要挤很
多东西，才能筛选出一点点内容，所以你最好选择一个难易适中的题目。
我写过好几本书，我认为我对每一本书的花的心力都是一样，虽然我写任何东西我
都不满意，但是在过程中我都绞尽脑汁希望把他写好。目前为止很多人认为我最好的书
，是我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。我在那本书花的时间并不长，那本书
的大部分的稿子，是我和许添明老师同时在当兵的军营里面写的，而且还是用我以前旧
的笔记写的。大陆这些年有许多出版社，反复要求出版我以前的书，尤其是这一本，我
说：「不行。」因为我用的是我以前的读书笔记，我怕引文有错字，因为在军队营区里
面随时都要出操、随时就要集合，手边又没有书，怎么可能好好的去核对呢？而如果要
我重新校正一遍，又因为引用太多书，实在没有力气校正。
为什么举这个例子呢？我后来想一想，那本书之所以比较好，可能是因为那个题目
可延展性大，那个题目波澜起伏的可能性大。很多人都认为，我最好的书应该是剑桥大
学出的那一本，不过我认为我最好的书一定是用中文写的，因为这个语文我能掌握，英
文我没办法掌握得出神入化。读、写任何语文一定要练习到你能带着三分随意，那时候
你才可以说对于这一个语文完全理解与精熟，如果你还无法达到三分的随意，就表示你
还在摸索。
回到我刚刚讲的，其实每一本书、每一篇论文我都很想把它写好。但是有些东西没
办法写好，为什么？因为一开始选择的题目不够好。因此唯有选定题目以后，你的所有
训练跟努力才有价值。我在这里建议大家，选题的工作要尽早做，所选的题目所要处理
的材料最好要集中，不要太分散，因为硕士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如
果你的材料太不集中，读书或看数据可能就要花掉你大部分的时间，让你没有余力思考
。而且这个题目要适合你的性向，如果你不会统计学或讨厌数字，但却选了一个全都要
靠统计的论文，那是不可能做得好。
6. 养成遵照学术格式的写作习惯
另一个最基本的训练，就是平时不管你写一万字、三万字、五万字都要养成遵照学
术规范的习惯，要让他自然天成，就是说你论文的脚注、格式，在一开始进入研究生的
阶段就要培养成为你生命中的一个部份，如果这个习惯没有养成，人家就会觉得这个论
文不严谨，之后修改也要花很多时间，因为你的论文规模很大，可能几百页，如果一开
始弄错了，后来再重头改到尾，一定很耗时费力，因此要在一开始就养成习惯，因为我
们是在写论文而不是在写散文，哪一个逗点应该在哪里、哪一个书名号该在哪里、哪一
个地方要用引号、哪一个要什么标点符号，都有一定的规定，用中文写还好，用英文有
一大堆简称。在 1960 年代台湾知识还很封闭的时候，有一个人从美国回来就说：「美
国有个不得了的情形，因为有一个人非常不得了。」有人问他为什么不得了，他说：「
因为这个人的作品到处被引用。」他的名字就叫 ibid 。所谓 ibid 就是同前作者，这
个字是从拉丁文发展出来的，拉丁文有一大堆简称，像 et. al. 就是两人共同编的。英
文有一本 The Chicago Manual of Style 就是专门说明这一些写作规范。各位要尽早学
会中英文的写作规范，慢慢练习，最后随性下笔，就能写出符合规范的文章。
7. 善用图书馆
图书馆应该是研究生阶段最重要的地方，不必读每一本书，可是要知道有哪些书。
我记得我做学生时，新进的书都会放在图书馆的墙上，而身为学生最重要的事情，就是
要把书名看一看。在某些程度上知道书皮就够了，但是这仍和打计算机是不一样的，你
要实际上熟悉一下那本书，摸一下，看一眼目录。我知道现在从计算机就可以查到书名
，可是我还是非常珍惜这种定期去 browse 新到的书的感觉，或去看看相关领域的书长
成什么样子。中研院有一位院士是哈佛大学信息教授，他告诉我他在创造力最高峰的时
候，每个礼拜都到他们信息系图书室里，翻阅重要的信息期刊。所以图书馆应该是身为
研究生的人们，最熟悉的地方。不过切记不重要的不要花时间去看，你们生活在信息泛
滥的时代，跟我生长在信息贫乏的时代是不同的，所以生长在这一个时代的你，要能有
所取舍。我常常看我的学生引用一些三流的论文，却引得津津有味，我都替他感到难过
，因为我强调要读有用、有价值的东西。
8. 留下时间，精致思考
还要记得给自己保留一些思考的时间。一篇论文能不能出神入化、能不能引人入胜
，很重要的是在现象之上作概念性的思考，但我不是说一定要走理论的路线，而是提醒
大家要在一般的层次再提升两三步， conceptualize 你所看到的东西。真切去了解，你
所看到的东西是什么？整体意义是什么？整体的轮廓是什么？千万不要被枝节淹没，虽
然枝节是你最重要的开始，但是你一天总也要留一些时间好好思考、慢慢沉淀。 conce
ptualize 是一种非常难教的东西，我记得我念书时，有位老师信誓旦旦说要开一门课，
教学生如何 conceptualize ，可是从来都没开成，因为这非常难教。我要提醒的是，在
被很多材料和枝节淹没的时候，要适时跳出来想一想，所看到的东西有哪些意义？这个
意义有没有广泛连结到更大层面的知识价值。
傅斯年先生来到台湾以后，同时担任中央研究院历史语言研究所的所长及台大的校
长。台大有个傅钟每小时钟声有二十一响、敲二十一次。以前有一个人，写了一本书叫
《钟声二十一响》，当时很轰动。他当时对这二十一响解释是说：因为台大的学生都很
好，所以二十一响是欢迎国家元首二十一响的礼炮。不久前我发现台大在每一个重要的
古迹下面竖一个铜牌，我仔细看看傅钟下的解释，才知道原来是因为傅斯年当台大校长
的时候，曾经说过一句话：「人一天只有二十一个小时，另外三小时是要思考的。」所
以才叫二十一响。我觉得这句话大有道理，可是我觉得三小时可能太多，因为研究生是
非常忙的，但至少每天要留个三十分钟、一小时思考，想一想你看到了什么？学习跳到
比你所看到的东西更高一点的层次去思考。
9. 找到学习的楷模
我刚到美国念书的时候，每次写报告头皮就重的不得了，因为我们的英文报告三、
四十页，一个学期有四门课的话就有一百六十页，可是你连脚注都要从头学习。后来我
找到一个好办法，就是我每次要写的时候，把一篇我最喜欢的论文放在旁边，虽然他写
的题目跟我写的都没关系，不过我每次都看他如何写，看看他的注脚、读几行，然后我
就开始写。就像最有名的男高音 Pavarotti 唱歌剧的时候都会捏着一条手帕，因为他说
：「上舞台就像下地狱，太紧张了。」他为了克服紧张，他有习惯性的动作，就是捏着
白手帕。我想当年那一篇论文抽印本就像是我的白手帕一样，能让我开始好好写这篇报
告，我学习它里面如何思考、如何构思、如何照顾全体、如何用英文作脚注。好好的把
一位大师的作品读完，开始模仿和学习他，是入门最好的方法，逐步的，你也开始写出
自己的东西。我也常常鼓励我的学生，出国半年或是一年到国外看看。像现在国科会有
各式各样的机会，可以增长眼界，可以知道现在的餐馆正在卖些什么菜，回来后自己要
作菜也才知道要如何着手。
四、用两条腿走路，练习培养自己的兴趣
最后还有一点很重要的，就是我们的人生是两只脚，我们不是靠一只脚走路。做研
究生的时代，固然应该把所有的心思都放在学业上，探索你所要探索的那些问题，可是
那只是你的一只脚，另外还有一只脚是要学习培养一、两种兴趣。很多人后来会发现他
的右脚特别肥重（包括我自己在内），也就是因为忘了培养左脚。很多很有名的大学者
最后都陷入极度的精神困扰之中，就是因为他只是培养他的右脚，他忘了培养他的左脚
，他忘了人生用两只脚走路，他少了一个小小的兴趣或嗜好，用来好好的调解或是排遣
自己。
去年夏天，香港《亚洲周刊》要访问我，我说：「我不想接受访问，我不是重要的
人。」可是后来他们还是把一个简单的对话刊出来了，里面我只记得讲了一段话：做一
个研究生或一个学者，有两个感觉最重要 -- 责任感与罪恶感。你一定要有很大的责任
感，去写出好的东西，如果责任感还不够强，还要有一个罪恶感，你会觉得如果今天没
有好好做几个小时的工作的话，会有很大的罪恶感。除非是了不得的天才，不然即使爱
因斯坦也是需要很努力的。很多很了不得的人，他只是把所有的努力集中在一百页里面
，他花了一千小时和另外一个人只花了十个小时，相对于来说，当然是那花一千个小时
所写出来的文章较好。所以为什么说要赶快选定题目？因为如果太晚选定一个题目，只
有一年的时间可以好好耕耘那个题目，早点选定可以有二、三年耕耘那个题目，是三年
做出的东西好，还是一年的东西好？如果我们的才智都一样的话，将三年的努力与思考
都灌在上面，当然比一年还要好。
五、营造卓越的大学，分享学术的氛围
现在很多人都在讨论，何谓卓越的大学？我认为一个好的大学，学校生活的一大部
份，以及校园的许多活动，直接或间接都与学问有关，同学在咖啡厅里面谈论的，直接
或间接也都会是学术相关的议题。教授们在餐厅里面吃饭，谈的是「有没有新的发现」
？或是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法？一定是沉浸在这种氛围中的大学，才
有可能成为卓越大学。那种交换思想学识、那种互相教育的气氛不是花钱就有办法获得
的。我知道钱固然重要，但不是唯一的东西。一个卓越的大学、一个好的大学、一个好
的学习环境，表示里面有一个共同关心的焦点，如果没有的话，这个学校就不可能成为
好的大学。
20080404
科研中，问题永远都是有的，永远都是不能避免的，只是有的问题大，有的问题小问题
。就好像我最近正在编的VB程序一样。我将一个程序直接修改得到另一个程序，接着按
照用户的要求，需要利用修改的程序再次调用原来的程序。调用时，需要使用shellexe
c的命令。但是，从一个月前我就调用不成功，被调用程序的封面窗体无论如何就是无法
显示。这个问题困扰了我有一个月，甚至在之前老师再次要求我实现这一个要求时，我
甚至说出了“这个问题我尝试了很久，但是很难实现”的话。说实话，从一开始，我的
确有一点放弃了。理由相当的简单，也相当的普遍，这个项目跟我的毕业的课题没有一
丝一毫的关系，而且根本不能出一篇文章。不过幸好，我不是一个容易放弃的人，没有
解决的科研问题，总是整得我寝食难安，不过更值得庆幸的是，我回了一次家。在家里
面，我看了很多，听了很多，想了很多，其中有一点就是不要从自己手中交出半成品。
今天我们在校园中学习，仿佛什么事情都是上面安排的，仿佛自己干的很多东西都与我
们没有什么关系。然而到了社会，我们会发现对我们而言有一个东西对我们是多么的重
要——“名声”。回想一下，我们有没有在用别人的东西，看别人的论文时，发出嘲讽
的微笑，有没有在同别人谈话时提到自己所见别人的科研是多么的搞笑。既然这样，我
们在看自己的东西是会不会也发出这样的笑声。自己做的东西首先要做到的是让自己心
安。回想起，我上个月把我的东西交给老师初审，当老师坐在电脑面前检查我的程序，
提出问题时，我的背后有一股寒意直往上冒，再加上其中我的那句自我放弃的话，我连
续几天都相当的不爽。让自己心安应该是最基本的目标。通过这件事情我还了解了科研
依靠的除了坚实的基础，很强的自学能力外，更重要的一种学习的精神，一种面临新问
题的兴奋感，所以绝对不能以“该课题与我的论文无关”之类的理由来放松自己。科研
需要的是一种能力，是一种精神，但是，这次我发现了科研更需要的是一种热血沸腾。
正是由于这种热血沸腾，我假期在家自己想出了四种解决以上问题的方法，正是由于这
种热血沸腾，我查询了数十个网页期待有解决方法，正是由于这种热血沸腾，我在解决
了问题后第一时间交给了老师，我期待着再一次的寒气从我的背上冒出，因为正是由于
这样的寒气，是我热血沸腾的第一步。
研究生培养之A
专业培养
这是研究生培养的基本目标。研究生通过大量的科研实践，
了解和掌握本学科的研究方法、研究方向和研究内容，并为
未来的就业做充分准备。勤之！
研究生培养之C
道德培养
这是研究生培养刻意回避的方面。既然研究生是知识分子的
候选群体，其道德品位的低劣必然会引起知识分子道德力量
的逐步衰败。知识分子的最主要的道德力量在于：敢于为平
民请命，敢于针砭时弊。然而，恰恰由于这两点，在研究生
的培养过程中，道德培养被刻意地回避了。尽管仍会有人宣
称他们没有回避，但事实上他们所谓的"道德"内涵早就彻
底蜕变了。所以，这方面的培养只能靠研究生本人。敬之！
研究生培养之B
操守培养
这是研究生培养容易忽略的方面。研究生不但在专业方面应
具有扎实的积累和新锐的创新意识，还应自觉遵守维系社会
正常运作的各种操守。然而，社会大环境中的各种诱惑很容
易使研究生逾越规则，背弃操守。慎之！
虽然也来bbs逛，然而却很少灌水，快三年了，还只是高级战友，前两天在我的博客上写了
《我的研究生生活》，师弟看了，说发到bbs上，我想，个人生活，对大家帮助不大，又有
灌水和炫耀的嫌疑，尤其担心砖头、石块、萝卜、白菜一股脑的向我砸来，不过既然辛苦
写了许多，别人看了，兴许能借鉴一些好的，不好的也作为教训引以为戒。
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人生计划
03年4月30日，也许对我是个特殊的日子，我写了一份对自己有重要意义的计划——
人生计划——我认为对我最灿烂最有意义的人生计划，他涵盖了我的理想、抱负、兴趣、
能力和可能的潜力。从此，我开始向着这个灯塔迈进。不管道路如何曲折，不管多少艰难
险阻，不管我的生命是否会在中途燃烧殆尽，我都会始终不渝的去追求。
《易》曰：“初九：潜龙，勿用。”“龙德而隐者也。不易乎世，不成乎名；遁世
而无闷，不见是而无闷；乐则行之，忧则违之；确乎其不可拔，乾龙也。”《周正义易》
上解道：“以道未可行，故称‘勿用’以诫之。於此小人道盛之时，若其施用，则为小人
所害。寡不敌众，弱不胜强，祸害斯及，故诫‘勿用’。”“‘不易乎世’者，不移易其
心在於世俗，虽逢险难，不易本志也。”“‘不成乎名’者，言自隐默，不成就於令名，
使人知也。‘遁世无闷’者，谓逃遁避世，虽逢无道，心无所闷。‘不见是而无闷’者，
言举世皆非，虽不见善，而心亦无闷。‘乐则行之，忧则违之’者，心以为乐，已则行之
，心以为忧，已则违之。‘确乎其不可拔’者，身虽逐物推移，隐潜避世，心志守道，确
乎坚实其不可拔，此是‘潜龙’之义也。”
我考虑良久，写道：“25岁/26岁，读完硕士……”
于是，第一个目标我开始去实现。2003年，逢非典，暑假去了十堰二汽实习，假期
回家也没看书，9月才考六级（当年由于非典推迟到了9月），之前我只复习了英语，其他
考研的科目都没看。考试完六级后，基本上是六点起、凌晨睡、昼不归。以前天天为宿舍
打水，后来也不干了，不过舍友没让我渴着。冬至的时候，正是复习的紧要关头，舍友们
也知道情况，他们小聚也就没叫我（我当时也没手机，好像也没回宿舍），晚上近12点回
来的时候，发现床上满满一盒辣子鸡肉，方知宿舍小聚，特带回予我，味道鲜美，心中感
激不已，于是就和大家分享之。
考试完，感觉烤焦了，回家过年，很早就返校来找工作，竟然还挺顺利，去了几个
单位都可以签，可惜工资太低，最后班里有几个签到了大连，我想这样有个伴，就也签了
大连。
考研成绩出来后，我和班里一位同学一样多，都是只多出分数线十几分，我想，即
使只有一丝希望，也不要轻易放弃，于是准备复试，结果竟终于如愿，而我同学却因为没
有复试好而落榜！
由于初试分数低，原来报的导师是没希望了，于是结果出来后，我和不少同学都在
办公室门口等，后来有位女老师出来叫我的名字，说她是替谢友柏院士选学生，问我愿不
愿意，我问将来做什么，她给简要介绍了一下，因为我比较喜欢控制，或者是电子方面的
，听了他的介绍后，感觉还行，就答应了，毕竟自己分数太低，就很满足了，这就是现在
指导我的导师——毛军红教授（当时从日本回来不久，还是副教授）。
研一
9月初开学，来校后，见了导师，当时感觉老师还是非常温和的，不过据罗俊航师兄
说，这可是一位很严格的老师，有时候还爱发脾气。老师给我们选了课，并让自己说一下
自己喜欢什么，是设计还是控制，我们四个人，正好两个要做控制，两个要做设计，我做
的是控制，于是没过多久，我的课题便订了——《基于网络的实时控制》，研一主要是以
上课为主，选课后，基本上就是上课了，老师分了电脑，当时是还是新的，不过因为宿舍
有电脑，平时主要是上课，所以很少到所里来！
上课很没意思，偶尔还逃课，确实不够认真，不过不怕考不过，《计算方法》还是
比较难的，压根没好好学，上课也不知道干什么，不过后来拼了几天，竟也过了。我们导
师下的学生每周都要轮流做报告，这也是谢老师留下来的风格，从开学第4周开始，我们就
开始论文做ppt，上台做报告了。我们当时是2个博士（王金涛、向洪强），1个研三的（罗
俊航），4个研一的（朱杰、王晓辉、邱辉鹏和我），第一学期是由研一的两个负责安排，
第二个学期则换成另外两个。
我除了上课，就是先把课题搞清楚，明白是做什么的，别人是怎么做的，自己以后
怎么做，罗俊航师兄说这个课题太大，未必能做完，当时毛老师让他做，他怕完不成就没
做，我当时也是满腔热血，并不因此担心，不过后来毛老师说，可以先做实时控制，然后
再基于网络，如果前者做好，已经能够毕业了。
我当时只学习了matlab仿真，读了一些论文。然后闲暇时间也比较多，于是在开学
初，便参加了院研分会（研究会分会）的学术科技部作了副部长（汗！），主要就是负责
配合其他干部的工作和安排日常的学术活动（讲座等之类的等）。记得配合老师和其他干
部组织了大合唱的比赛，安排了若干次讲座，然后就是给同学的讲座单上盖章。
但是时间仍然很多，于是就做自己喜欢的事情，自己没事就做网站建设，静态的和
动态的，不过也没学精！再闲下来的时间就是玩玩游戏，耍耍魔兽，不过当时很菜，只能
打电脑简单的！^_^接下来就是看书，除了科普著作，我还喜欢看一些经济管理哲学方面的
书，企业家传记、创业学、老子、易经、史记、东周列国志、金庸武侠等等。不过有些没
有读完，有些则读了又读。有时候也看电影，看了不少新片和老片，还看了几遍三国演义
、大染坊等电视剧。
第一学期与老师的交往比较少，除了在小组报告上见面，其他时间很少见，过了寒
假，开学后，毛老师给我发邮件，让我看IEEE的某年月上的文章，我刚看了一点，一天，
她叫我去了办公室，说：“谢老师点将了，希望你能做内燃机摩擦力测量的课题”，我觉
得也挺好玩，就爽快的答应了，还有一个课题是三维传感器的，如果有兴趣也可以做，不
过仍希望我做测试，我就做了测试。
开学后，我只笼统的了解了一下课题的大致内容还要做的事情，还是上课为主，不
过罗俊航师兄忙着毕业，刚开学不久，我和晓辉就天天帮他缠直线电机的线圈，直到完成
。我的课题罗俊航也做了一部分，所以整个相关的研究工作由他负责“传授”给我，当时
他还正在用protel设计电路板，我在一边看一边学，一边听他讲。后来印刷板做了出来，
我和罗俊航一块去草场坡电子大楼买元器件，芯片、电阻电容电感，电阻竟然几分钱一个
（后来买过1分钱一个的），算是便宜到家了。我们用的传感器有应变片和热电偶、应变片
是罗俊航以前在北京买的，其实西安也有，热电偶也是在电子大楼买的，气压传感器是委
托交大科技园维纳公司定做的（6000元！）。
有关传感器等元器件的选择和购买，一般是先在网上查，多找一些公司和代理商，
找到他们的联系方式，打电话问问，如果本地没有，就去外地买，反正报销。像芯片，有
些就比较难买，也可以问一些了解这方面的老师和师兄。买了东西，要张名片，上面写上
买的产品，放好，便于以后用到。
5月8号，罗俊航上班离校，余下的工作就由我完成了，由于要备用几个电路板，因
此又去电子大楼买了芯片和热电偶，还有一种芯片是送货上门，当时王金涛师兄在，我让
他给我分辨了真伪（因为市场上有不少假货，自己注意就行了。)
我们的电路板上，芯片较小，我以前又没见过怎么焊的，就去了学校附近一家小公
司，让他们给焊（罗俊航师兄给我留了他们的联系方式），一块板子上5、6个芯片，十来
个电阻电容，需要18元，反正报销！随便要！不过如果芯片的封装是QFN之类的封装，那就
不容易手工焊了，有些就需要回流焊，据说就非常贵了，不过我没用过。
焊芯片，调试电路，虽然枯燥，竟觉得很有意思，从没感到过烦躁或者不耐烦，做
了两个月，做完并调试好了4块电路板。在暑假前，完成了传感器的安装工作，有些是在所
里完成的，有些是在交大科技园的维纳公司完成的，另外还做了标定实验，应变片的标定
实在交大机械强度实验室完成的，气压传感器的标定做了很多次，都不是很满意，标定装
置是余志壮师兄设计制作的，机械加工似乎在理工大做的（可能是便宜些吧，记得包括材
料费用一共要八九百呢！），在我们自己所用压缩机做过，也去过能动学院做过，也去过
维纳公司做过，在那里做的相对好些。7月初，我和余志壮师兄完成了振动实验和密封试验
。这些实验大多是余志壮师兄联系的，而测试工作有我负责，因为电路方面余师兄比较外
行。这些实验有部分延续到了研二上学期才完成。
第二学期的课比较多，做的实验也比较多，所以有些课也就没学好，尤其是有限元
和数字信号处理，由于上课没有好好学，考试时很担心，由于是选修，所以就决定删掉（
因为一共选了17门课，其实十三四足矣），结果毛老师不同意，不同意也不行，我和邱辉
鹏独断专行，擅自删掉了数字信号处理（当时我的有限元是经毛老师同意的，我当时正忙
于作实验），后来被毛老师知道了，被很批了一顿！（汗！）
在科研上，除了作实验，搜集整理了很多论文，研一的其中一个重要的能力就是搜
集整理论文的能力，用题名，关键词等方式尽可能搜索国内外与此相关的文献，先检索，
再找全文，中文和外文的都找。一学期下来，从“大海”里搜索了千余篇论文，通过标题
和摘要从中选择了四五十篇，在这其中又选择了四五篇精华之做。
三四月份，风子辞了工作，来西安复习、准备考研。
四月，识女友，五月，淡，伤，分。
暑假到，研一毕。
研二
暑假回的晚，来得却早。
关于科研，由于调理电路已经完成，开始着手做数据采集系统的事情，主要设计无
线收发和接口部分，无线发射开始是利用蓝牙无线发射实现，但是似乎很困难，有关高频
电路的知识是压根没有，所以还得自学，同样，接口部分也是如此。因此第一学期基本上
是扎在了理论上。
这学期，谢老师、毛老师、戴旭东、余志壮和我曾参加了两次视频会议。讨论文关
于摩擦力测量等相关的问题。
12月初左右，我们撰写论文计划书，相当于开题报告，写的不好，被训，晕！
12月中旬，用了一周的时间学习了solidworks并对连杆活塞进行了建模，12月24日
，由于调试电路板要和无线收发电路的联调工作（上海，张剑锋师兄做的），就在去上海
的火车上过了平安夜，到了上海，认识了张执南师兄和戴旭东师兄（老师），26日，余志
壮师兄也来到上海，用了不到一天的时间，完成了联调工作，并且提出了不少问题，处理
器处理速度瓶颈、AD转换瓶颈（解决）、接口速度瓶颈、无线收发速度瓶颈以及体积大等
方面的问题。在一周多的时间里，完成了CAMI发动机的测量和solidworks的建模工作，包
括气缸体、缸盖、曲轴、油底壳等，当然活塞连杆已经做好，最后还做了装配，实现运动
仿真，查找干涉等。
元旦，上海小聚，次日，去闵行区看望表妹表弟。
4日，我和戴旭东和张剑锋师兄去南京东南大学联系无线收发的合作，下午到了南京
，汽油味极浓，差点没吐！五点左右才到了东南大学科技园，和三位老师谈了一个多小时
，结束后，因为不能满足我们的技术要求，所以没有谈成，也就没有聚餐，晚上在那里吃
了小吃，去了南京航空航天大学（戴和张的师兄弟），晚上戴有事，我和张剑锋师兄住在
南航，晚上向他请教了一些工作和科研方面的问题。5号，我和张师兄返回上海（张师兄当
时很忙，还耽误了工作），6号，我和余志壮师兄返回西安。
有关无线发射的问题，由于不想对上海那边过分依赖，所以就自己动手，两边都做
，考虑蓝牙的2.4GHZ的高频和内燃机的干扰问题，决定降低到800MHz左右，就采用了nRF9
05（或者nRF903）设计射频电路。不过要解决接口问题的速度瓶颈，非得用USB接口不可，
市场上的USB接口模块体积太大，于是打算自己先琢磨琢磨，USB的硬件相对简单，但是软
件部分涉及到固件程序、驱动程序和应用程序三层程序的编写，任务非常大，因此最后虽
然了解了相关的内容和相关的芯片使用方法，但是终于还是没有把电路板做出来，这一学
期可谓一事无成矣！
寒假前，风子参加考研初试。
寒假后，暂停了无线发射和接口部分的工作，对内燃机瞬时转速的测量进行了一定
的研究，并结合自己的课题，给出了传感器的技术要求，选择了适合要求的编码器型号。
这一学期，主要撰写了小论文，直到暑假，完成了《IMEP法测量内燃机活塞组摩擦
力的分析计算方法》的撰写，经过了几次修改，并于7月中旬投出，这篇论文完成了我的硕
士阶段的理论工作。另外，也撰写了一篇关于测量电路的设计与实现的论文，不过，写的
不好，老师也忙，也没时间给看，一直也没有投出。
7月18日，谢老师开小会，毛老师，董老师和我参加。谢老师介绍了一下常发集团的
合作项目，同时介绍了一下公司的情况，谢老师说如果我愿意的话，可以推荐我去工作，
我说那是求之不得，谢老师说他还招博士，如果我愿意的话，就给我留一个位子，我谢之
，毛老师插话，说曾让我读她的博士（汗！）！
这学期，基于solidworks建立的模型，用Ansys和Adams进行了结构分析和动力学仿
真。同时整理相关的资料，为毕业论文做好准备。同时做了很多与课题相关的计算和绘图
。
考研成绩下来后，风子考的不太理想，不过经过他的再三努力，总算在交大航天航
空学院拿到了录取通知书，我们都很高兴。我虽给他了一点点帮助，不过还是靠他自己。
暑假没在家呆几天，导师发邮件，有事，早来，谢老师让我核对王义亮博士论文第
二章的公式，找到六处我认为有误或不规范之处，并告知。
研三
由于无线收发电路抛锚，后来讨论改用存储卡方式，即，不用无线发射，而是把数
据先存储到存储卡里，数据采集完毕后，再拔出读入计算机。所以先找存储卡型号，CF卡
，SD卡，MMC卡，TF卡！最后决定选择TF卡，但是数据读取和写入又涉及到USB接口，所以
做了一个多月也没结果！！！
9月28日，中期答辩考查。
修改投稿，修改修改再修改，烦躁！
十一假期过完，开始做简历，反复修改。看了不少公司，盯准迈瑞（有关找工作的
过程，我的博客在11月的几篇文章中已有介绍，此处不再重复）。
10月28日，去北京，参加发动机燃烧测试交流会。同学小聚，参观清华北大一角，
看天安门，游恭王府（过去和珅的府第），感触圆明园，2日返回西安。
11月7日，工作定于迈瑞。
12月初，labview界面设计，趣味浓，废寝忘食。
12月末，迈瑞送新年礼物，只有一本书和几本公司内部的期刊、光盘。不过公司能
想到我们，也算人性！
07年初，开始整理毕业论文的工作。
期间看了《商神李嘉诚》，他的故事给我很多启迪，另外，《投资学》这本书很不
错，值得一看。
两年多来，勤奋过，懒惰过，偶尔也帮老师作些事情，学了不少东西，也失去了不
少东西。但是，不管怎样，自己做出的选择，就永不言悔。
接下来的5年，努力工作，完成人生的第二个计划。
2007年元月22-
24日
我的blog具体见：http://zq0306.blog.sohu.com/
因为研三的部分学习生活已有记载，所以这里写的少，嘿嘿^_^求大家轻轻的拍！^_^
如何获得做研究的想法
发信站: 兵马俑BBS (Thu May 25 19:34:01 2006), 本站(202.117.1.8)
刚刚开始做研究的研究生都会遇到一个很困难的问题：如果获得新的想法？有一些比较
幸运的人会从导师那里得到一个思路，由于导师的经验丰富，所以他给的想法一般都是
能够实现的。而其他很多人都需要自己找想法。即使能够从导师那里获得思路，可是这
不能长久。刚开始时可以从导师那里得到帮助，可迟早也得自己找课题，按照自己的思
路做研究。对做理论研究的人来说，没有想法就无法做任何有意义的研究。
很多人都经历过这样一个阶段，花费了半年到一年的功夫深入的阅读了本领域的许多文
献，不论是知识上还是具体的细节上都有了一个比较好的基础，可是当想要开始自己的
研究时，却发现一点思路都没有。这时每每读到一篇新的文献时，都会感到惊奇，他们
为什么想到要做这个东西，为什么我就想不到呢？我想这时应该做的是从阅读过的文献
中寻找其中的“漏洞”，看看那些结论可以推广。然后就开始做一些简单的推广。比如
别人讨论了一个原子的系统，我们就可以试试看能否推广到两个原子，三个原子，以至
N个原子。别人讨论的模型是没有耗散的，我们就推广到耗散的系统，等等。这种思路很
多情况下是行不通的。而且即使可以往下做，做起来也很枯燥，最后也可能得不到什么
有意义的结果。但是这是进入课题必经之路，是自己找的第一个课题，通过这个题目可
以了解真正的研究是怎样的。随着研究的进行，自己的思路也会不断的变化，对这个题
目的理解就会越来越深入。只是读文献，重复文献中的结论是无法了解真正的研究的。
作理论研究的学生最容易犯的错误是想的问题太大，看不起小问题。当然我们知道有许
多科学家是专注于大问题，不怎么做小问题的。但是对于学生来说，很可能连小问题都
做不动，更何况大问题。小问题绝对不小，许多大问题都是从一个似乎不起眼的小问题
起源的。从这个意义上说，学生做科研，不能挑食，只要有了想法，不论多么幼稚，多
么不起眼，一定要马上着手做下去。如果做了一半做不动了，那再开始找相关参考文献，
向前人学习，肯定能够找到解决的办法。这既是做科研，也是主动学习提高。我相信完
成了最初的几个小课题后，对自己所研究的领域的理解一定能够产生一个质的飞跃，这
时再看文献就能够看出门道来，新的想法就会不断的产生。
科研上面的团队合作经验不多，课外科技类、人文类竞赛参加了好几次，分享一下
首先还是自己有一个整体想法，要是连自己工作目标都不明确，又怎么指望别人和你一块
儿往那儿走呢？此外，也要了解自己手里握有多少资源(当然也包括自己)，这是实现这个
目标的条件。加一条，好好练口才，自己知道了，还要恰当的表达出来，让别人毫无差错
地接受到这些信息，别让自己的表达能力欠缺带来信息量的损失。
觉得比较重要的一点是让合适的人做合适的事情。首先对team里面的每个人的个性、能力
和责任心有一定了解吧。尤其是价值观比较和你符合、能力强又有责任心的优质骨干，必
须想方设法拢住。bg只是一个方式了，更重要的是，bg之后，把自己的整体想法和盘端出
，让他们感受到他们在这件事情里面的重要性，这也是我的做事方式。
另外，在坚持自己的基础上尊重members的个性。不同个性的人区别对待吧，有些人偏pos
itive，就不要像对有些比较negative点的人那样告诉他怎么做直到每一个具体细节。偏自
负的人最不喜欢被管住，他们需要的，是被告诉他绝对没问题的。当然你心里必须有底，
他做事稳不稳。疑人不用，用人不疑。一般地，我的做事方式更倾向于用说多少干多少的
能力不是最强的，而不是有能力但往往为没有完成事情找借口的。
每个人有自己的做事方式，不强求你赞同我上面这个方式。个人比较现实，有能力的人未
必是适合团队合作的人。以前无端地相信书呆子说的“不拘一格选人”的方式，现实让我
明白：那些和你整体想法格格不入或只顾自己利益的有能之士最后要被驱逐出核心团队。
同时切切珍惜那些为了整体目标甘愿牺牲自己利益的老朋友，毫不吝惜地关心和鼓励她们
吧，多bg几次又何妨？
讨论、开会免不了的，不过没有准备的讨论没多大意义，能免责免。有了真的想法后才可
能去思维碰撞，有了思维碰撞后才可能有比较合理的结论，这不是开会的目的吗？最反感
开会签到，坐那儿像一尊佛，不说是也不说不是。没有反对意见的方案往往是“软蛋”，
给消极执行，甚至项目失败，埋下伏笔。现在习惯讨论前一天QQ上一对一随便聊几句，了
解member有没有真的想过，甚至他们的一些好的不好的主观看法，这些一对一的东西很宝
贵，中国人开会有一个缺陷，不是领导者不敢说自己的想法，怕反对别人招来同事关系失
衡，但做领导者的一般不大会因为这个弄僵关系了(个人经历)；或者讨论前的中午发个短
信问候一下，这些不经意的小举动可能给讨论开会带来效益。平时不一定跟团队项目有关
的时候也常常有意无意问候一下member们，算联络朋友感情也好，算投资也好，都不亏的
。别一个项目开始就热乎，结束就不闻不问了。平时毫不联络，见面冷冷一笑，却又把所
有希望寄托在短短的(有时候是长长的，浪费时间)讨论上，能带来什么呢？再理性的人也
是知冷暖的呀！这是一个曾经的教训。
自己在团队里面起什么角色，真的很难说，取决于什么项目吧。每一次参加、带领课外活
动扮演的角色不同，我做过写策划书的、拉赞助的、采购的、木匠、漆匠、电工、整理剧
本的、负责买火车票之类的活儿，很多时候发觉自己更像后勤的，所做的一切是保证整个
事情和整个team顺利地朝着正确的方向发展下去。有些硬骨头，比方买11张西安-北京的卧
铺票这种重要紧急又难办的事是需要自己带头的。也有一次自己走到前台show了一把，拉
了一两百朋友来看表演给他们看，仅一次，一次足矣。
刚开始，以为团队合作是一种人管人；一些事情后，发现团队合作是一种了解人、鼓励人
、带动人，最难的事情是认识到不能把自己的想法强加到别人头上，再好的整体想法，也
往往得不到赞同；真正能管好的或许只有自己，说服别人的最好办法是自己的持之以恒..
....（说归说，每天又有多少人在犯着同样的错误呢，自己又不知道什么时候能不被自负
遮住眼睛呢）
P.S. 团队合作里边，人最重要。一次团队合作过程中碰到一个队员受伤的事情，队长把整
体事情的发展放在了照顾队员的前面，导致了一系列后果。别急着说肯定不会碰到这种事
情，碰到一次就足以折磨得你这辈子不敢忘记。这个教训在马上要开始的career中切记切
记，我对自己说。
1.一半时间做实验，一半时间看文献。
千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经
验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的
问
题困扰许久。
2.准备越充分，实验越顺利。
古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以
避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必“从头再来”。
最
不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。
3.记录真实详荆
人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人
的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽
的
记法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的
记录是一笔宝贵的财富。
4.不要为老板省钱。
效率为先。整天算计着省钱，一旦用了不可靠的东西，只会浪费时间，遭受打击，
到头来一分钱也省不了。
5.把握心理优势。
假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显。假如你因为赶
时间而误操作，你会沮丧。假如你能因为目前心浮气燥而果断地放一放，就可以避免
悲
剧的发生。假如你早上进入实验室之前还不知道今天要干什么，你最好想好了再去。
最
大的错误是重复犯同样的错误。记住，屡教不改者不适合做实验。
科研体会2
1.先看综述，后看论著
看综述搞清概念，看论著掌握方法
2.先看导师既往发表的文章，再看师兄师姐答辩的论文
看前者知道大方向（实际上应当在考他的研究生之前看过），看后者知道那些可以
借鉴
3.早动手
在师兄师姐离开之前学会关键技术
4.如果接师兄师姐的工作往下做，一定要看其实验记录
前人的结果不一定可信！
5.两手准备
设计课题要为了阐明问题，即不论结果为阳性或阴性，都能写文章。阳性结果说明
什么，阴性结果说明什么。
假如课题要求得出阳性结果，你可能要事先设计几部分，万一第一部分得不出预期
结果，可以用其它部分弥补损失。
科研体会3
.多数文章看摘要，少数文章看全文
掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容
，更不懈于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当
然
只看摘要也是不对的。
2.集中时间看文献
看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来
，形成整体印象。
3.做好记录和标记
复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf或html格式的文献，可以用编辑器
标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
4.准备引用的文章要亲自看过。
转引造成的以讹传讹不胜枚举。
5.注意文章的参考价值。
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章
的其
它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
科研体会4
1.实验课学不会实验
实验课之前老师把前面的步骤做完了，把所有问题都解决了，上课的时候让大家见
到完美无缺的最后一步的表演。这是真正的实验吗？那时候我们还天真地问老师：我
们
可以走了吗？什么时候交实验报告？
对多数人来说，实验技能只能是在实验室里“泡”出来的。
2.交流是最好的老师
做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些
做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的
尊
重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门
造
车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？
3.最高层次的能力是表达能力
再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培
养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道
。
比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被毙掉。
一
张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；
虽
然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（
powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss们表面上就是靠一串串ppt行
走。
经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解“为
什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言
？
”你没有看到人家有张口就来的本事吗？
4.学好英语，不学二外。
如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语
的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且
不
要文去学二外。
5.SCI是个陷阱。
运气！有人没费力气发了一篇SCI文章。你不要羡慕他。因为据我所知课题是别人
设计的，实验是别人手把手带他做的，文章是导师帮他找了国外的人改写的，而他并
不擅
长做科研。但是他因为一篇SCI文章已经自认为可以在科研的天地里一展身手了。于是
要出国，要做实验，要继续发SCI,要挣美元。从此走上了一条不属于他的道路。（也
许有
酸葡萄心理的成分）。但是看看周围的人，看看自己，真的适合搞科研吗？
真的不适合搞科研吗?
科研体会5
我不知道科研对造假能够容忍到什么程度，科研和造假是不是一对双胞胎。
但台上的人都在说－决不造假。
1.适当造假：无关痛痒，偏差不大。
论文中做了年龄、性别匹配的正常成人DNA对照，实际用脐血DNA做对照；论文
中正常对照做了200例，实际做了150例；论文中有显著性差异，实际也有显著性差异
，
但均值的差别没有论文中那么大；论文中随机分组，实际上随意分组；论文中给动物
行
无菌手术操作，实际是只把部分器械在消毒剂里泡了泡。
2.被动造假：忍辱负重，有苦难言。
师兄的论文发表了，导师让伊接着做，伊没有重复出来，但伊不能说师兄的论
文有问题，伊在隐瞒事实的基础上做了更“深入”的研究；导师想要什么结果，伊就
能
做出什么结果；毕业前的几个月很多人的实验变得异常顺利，该出来的都出来了。
3.客观造假：无意而为，缺乏常识。
论文中报道一个新的缺失突变，据说伊只挑了一个克隆测序；一个本该重复数
次
的实验没有重复就拿去发文章了。
4.主动造假：急功近利，风雨无阻。
论文中的一张电泳照片来不及重做，借别人的一张差不多的照片顶替；酶切的
时候，有一条带应当完全切掉，但总切不干净，伊用PHOTOSHOP把它涂掉了；论文中的
，把
对照组中的一例阳性观察去掉就得到0.041了。
5.积极造假：追逐名利，几近疯狂
伊在一年中发表第一署名的论文50篇；先有论文后有实验记录。
科研体会6
文章写作
1.阅读10篇文献，总结100个常用句型和常用短语。经常复习。
注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。
这属于平时看文献的副产品。
2.找3-5篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。
写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨
论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是
从
它可以方便地改成任何杂志的格式。
3.针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8
篇
文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的
人。
4.找到你想投的杂志的稿约，再找2-3篇该杂志的article，按它的格式改写。
注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。可
5.找英文高手改。找不到合适的人，就去 http://www.oleng.com.au ，该公司提
供英语论文编辑服务(English correction and improvement，not translation) ，
在此
花＄20在这个公司改了一下英文，非常快。
科研体会7
文献管理
1.下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。
注意，文件名不能有特殊符号，要把 / : * ? < > | 以及 换行符 删掉。
2.不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3.看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。
4.重要文献在文件名前加001,002，003编号，然后按名称排列图标，最重要的文献
就排在最前了。
5.复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）
科研体会8
我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。
1.知而不引
故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去“新颖”“领先”。这是一种不道
德行为。实际上审稿的就是同行。
2.断章取义
故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。也属不道德行为。
3.引而不确
没有认真看原文，引文错漏。
4.来源不实
某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一
些统计数字。
5.盲目自引
不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用
次数而自引。