本期巩固上期的内容，继续进行消灭语气词和简缩语，变口语为文章语的练习。从答题结果看，正确率比上次有所提高，但仍有筒子舍不得语气词和ですます体，很可惜不能给分。另外，发现少部分人基本语法不扎实，可能学不规范的口语学出的毛病，て和で不分、动词直接接だ等问题。

看原题：

认真阅读上面的“规范”，在理解的基础上将下面的句子改为文章体。注：严格讲，ですます体不是文章体，特提起注意。
另外，不要想复杂了，形式上改为文章语即可，除特殊情况，不必改动用词。

１、話しちゃ困ります（说了的话就麻烦了）。---＞　
２、早く起きれりゃ起きます（能早起来的话我就起）。---＞
３、食べなきゃ病気になるわよ（不吃饭会生病的啊）。---＞　
４、教えたげるね（我来教你啊）。---＞
５、明日５時なんて起きらんねぇっつてんだよ（我说了明天5点太早了起不来！）---＞
６、つまんねぇやつだあいつ（那小子是个很无聊的家伙）。---＞　
７、知らんっつてんだ（说了我不知道！）。---＞
８、なかなか静かなもんだなあ（还真安静啊）。---＞
９、来るっつてた（他（她）说来）。---＞
10、行くんなら行きゃいいんじゃねぇの（去的话去不就得了）？---＞

1.标准答案：話しては困る。

答题1类：話では困ります。这是把“話”错误理解成名词的例子。ちゃ是动词て形+は的简缩形。“話では”意思变成“在某个话题方面”了，句子意思不通。

答题2类：話ってしまうと困る。話してしまったら、困る。这是将口语中ちゃ与ちゃう混同的例子。ちゃう=てしまう，和ちゃ不是一回事。

答题3类：話してはいけない。話したら困る。前一个意思与原句出入较大，困る表达的是个人的感观，并没有不可以的意思；后一个意思虽与“話しては困る”接近，但也不完全等同，口语中串用没有问题，但书写出来就要讲究一些。

2.标准答案：早く起きれれば起きる。这个句子标准答案本身是有问题的，但既然写进了教科书里说明这类“将错就错”的现象已经得到了半官方认可，且不去追究它罢。什么问题呢？就是所谓的「日本語の乱れ」――＞ら抜き言葉的问题。有兴趣的筒子可以参见拙文：《日本語の乱れ》共七篇，到这里看＞http://blog.hjenglish.com/sayen/tag/%e9%98%85%e8%af%bb%e4%b8%8e%e6%80%9d%e8%80%83/

简单地说就是动词被动和可能态变化词尾时，现代口语已经形成了偷懒，该有ら的地方省掉ら的现象。如：起きる这个词正规说应该变成起きられる才对，但现在说起きれる已经很常见，它的假定形也就从“起きられれば”变成了原本错误的“起きれれば”。

上面是题外话顺便说一下，至于本题考查的是口语简缩形りゃ会不会还原成れば，所以不去追究起きる本身的问题。

答题1类：早く起きればおきる。这个答案比流行的简略法还简略，算不算对？还要从意思上说。少了一个れ听觉上感觉不到可能态的意味，当然如果较真的话现实中肯定存在这种说法，并且日语正向着越来越简的方向发展，没准某一天这么说变成标准的也说不定。

答题2类：早く起きられるなら起きる。这个例子动词起きる的变化很标准，但不切题，虽然意思对。

3.标准答案：食べなければ病気になる。

答题1类：食べなければ病気になるわよ。这句几乎没有人错，这个例子拿出来似乎有点吹毛求疵，但文章里不出现语气词（除非小说）应该是常识，还是从严要求吧。
答题2类：食べなくては病気になる。意思和语法都对，但不切题。
4.标准答案：教えてあげる。

答题1类：教えたげる。没理解题意。“た”是口语“てあ”的发音简缩形。

答题2类：教えたい。也属于演绎了原意，出入比较大。
5.标准答案：明日５時など起きられないと言っているのだ。

答题1类：明日５時起きらないと言った。起きる变形没到位，~おきられないと言っている。明日５時なんて起きられないといっていた。原句句尾「～てんだ」＝「~ているのだ」没理解好，另外“なんて”这种非标的口语形不应出现在书面语里。

答题2类：明日五時に起きないという。~起きることはできない。这两种都将原句意思演绎得厉害了一点，明日5時に起きれないと言ってるのだ。暂不说起きる的变形问题，“言ってる”还是简缩形不应出现在书面体中。明日５時など起きれないっと言ったのに。“のに”属于演绎了，原句没有这层意思，此外小促音也不标准，那是口语中调节语速重音时可以随意添加的东西，书面体不应出现。

明日５時なんて起きないでならないだ。明日5時なんて起きられないだよ。两个都没意识到“なんて”的禁忌，此外句尾ない接だ也表现出不规范口语的影响，应该加の—＞のだ、口语变为んだ。前一句似乎想用～のではいられない、或～てはいられない句型吧，总之不标准。

6.标准答案：あの人はつまらない人だ。

答题1类：つまらないひとだあの人。つまらない人だあの方。意思语法都没问题，只是前一句用了倒装，而且省略了主语助词は，后一句用了敬语“方”实在没必要。敬语书面体只适合于书信等场合，一般文章里不用敬语。

答题2类：彼はつまらない。意思有些演绎了，怎么就知道“あの人”是男的呢？

答题3类：あいつはつまらないやつだ。这个例子没理解口语与书面语的区别，只是把俗语改成了标准的口语而已。“あいつ”和“やつ”这样感情色彩比较强烈的词汇，在书写中都是比较忌讳的。
7.标准答案：知らないと言っているのだ。

答题1类：知らないと言った。知らないと言っている。知らないっと言ったでしょう。这类没有理解“つてんだ”是一种进行时的强调说法，出现“でしょう”很不应该。

答题2类：知らないというだ。知らないだ。知らないと言ったと言う。这类都是书写不规范，或说语法基础不扎实的。动词いう和ない都不能直接接だ，要用の作过渡。口语里不规范的说法，甚至方言等五花八门，但只限于口头，书写下来的话就要标准，否则相当于错别字了。第三个と言ったと言う如果原文是～つたって那是对的。
8.标准答案：なかなか静かなものだ。全对，解说省略。

9.标准答案：来ると言っていた。

答题1类：来るといった。来るっと言った。原句“つてた”还原过程中丢了点东西，应为过去进行时。后一个小促音没有道理，书面语中忌讳不规范的元素。口语中的小っ好比音乐中的间歇符，可以因人而异，但书写时不需要这个。

答题2类：来るで言った。这个で不知怎么来的，方言中で和て、で和と不分很常见，好比我们南方人zhi,zi不分一样，但写下来时应该都是一样的标准语。

10.标准答案：行くのなら行けば良いのではないか。
答题1类：行くなら行けばいい。行くのならば行けばいいのではないの？这类答题很可惜，就差一点点。前一个不能说错，但比原句丢的东西多了点。后一个疑问词忘记了の代替か是口语习惯这一点。日语正规的书写体疑问词か本身就是问号，か后面加问号都属多余。

答题2类：行くのなら、行ければいいのじゃないか。这句错在动词行く的可能形上，应该是行けば，口语行きゃ＝行けば、行ける的假定形是行けれる、对应的口语形是行けりゃ。此外，じゃない也没脱离口语。

答题3类：行くなら行ってよいではない。行きたいなら行けばいいではないか。行きたければ行ったらいいじゃない。行くなら行ければよくない？行くなら行けばいいだ。这一组都犯了书写不标准的毛病。，よい、ない不能直接接だ，要用の作过渡。第一个“よいではない”即使加了の也有语病，是否定的意思。行くなら变成行きたいなら意思也发生了变化，じゃない还是没脱离口语。

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