2006年3月24日
十分怀念讲授写作课的夏天，一个个激情四射、汗流浃背的日子。写作课的课时不多，根据我授课的内容和计划，在短短10个小时内要把写作的方方面面传达给同学，从10大困境及相关对策，到四大类题型构思与创作技巧，从高分句型讲到功能段落，从历年真题的考点到结构、思维和语言，从图画讲到图表再到情景和信函……同学们听得津津有味，结课时，却总感觉意犹未尽，似乎少了点什么。的确，课堂上理论和典型范文都分析了，也全面阐释了句型模式和写作提高的各种训练方法，惟独由于时间有限，没有进行大量语言细节的现场训练，而写作的提高恰恰需要大量细节的分析和磨练，想到此至今还有些愧疚，一直想完成这个未完成的使命。课堂上一个重要的主题是关于英语创作的重要规律——seeking variety (追求语言丰富多变)。如何追求变化？课堂上来不及细说，下面举一个具体的例子，是我在考研教材中随机选出的两句话，从各种角度给出句型转换的方式，提供一些思路，算是我对各位同学的补偿吧。
下面例句选自一篇考研图画作文范文，主题是讽刺滥用简化字（simplified character ）的现象。图画描述一个“展销会”的指示牌被简化成了“尸销会”，两名过路人受到惊吓、当场晕菜的场面。图画作文的首段往往要求进行图画场景描述，范文的开篇就有了这样两句话：
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The picture shows two people reading the announcement on a billboard, and being shocked at the message. This is because the billboard is advertising a “sale of the dead bodies”. |
语法错误：
首先需要纠正的是句子出现的一个语法错误：第2句一开始，在This is之后使用了because引导的原因状语从句, 不符合语法要求。一般情况下，后面往往接名词性结构或形容词性结构作表语。此处只是作者想当然地把汉语 “这是因为”生硬地翻译了出来，属于典型的Chinglish，口语中倒是屡见不鲜，而写作中则要有严格的语法观念，不能使用这样的表达。
This is because the billboard is advertising a “sale of the dead bodies”.
可修改为表语从句形式：The reason is that the billboard is advertising a “sale of the dead bodies.”
词语变化
段首句的picture、show和后面的shock可以选用其它同义词替换：
picture / cartoon / caricature
show / describe / depict / illustrate / portray
shock / amaze / astound / astonish /surprise
段首句变化
图画作文的段首句往往是“如图所示”或“从图画中可以看出”之类，下面为经常采用的一些句型：
As is shown in the picture,
As can be seen from the picture,
It is vividly shown in the picture that……
We can see in this picture that ……
It is of considerable interest to see in the bizarre picture that……
因果表达变化
由于第二个句子是揭示原因的，英语表达中的因果关系词又非常丰富，所以句子改造就有了多种可能，感兴趣的同学不妨来个脑筋急转弯，用以下表达来试试你的创造力（此处大概有20种可能的因果变化）：
因果关系表达：
as, since, because, for, for the reason that, the reason(why…) is that
due to, because of, as a result of, on account of
so, thus, therefore, as a result, that’s why,
cause, lead to, result in, result from, attribute…to…, be responsible for
例1： The picture shows two people reading the announcement on a billboard, and being shocked at the message due to the advertisement of a “sale of the dead bodies”.
例2：The picture shows two people reading the announcement on a billboard. Their being shocked at the message can be attributed to the advertisement of a “sale of the dead bodies”.
句式转换：
为了加强同学们对语法知识在写作中的灵活应用，下面给出14种句式及语言调整的效果，内容上没有太大差异，只是请辨别每句话所侧重的句式：
1．表语从句
The picture shows two people reading the announcement on a billboard, and being shocked at the message. The reason is that the billboard is advertising a “sale of the dead bodies”.
2. 介词短语
In the picture, two people are reading the announcement and they are being shocked at the message of “a sale of dead bodies” on a billboard.
3．疑问句
The picture shows two people reading the announcement on a billboard. Why are they so shocked? The reason is that the billboard is advertising a “sale of the dead bodies”.
4. 原因状语从句
The picture shows two people reading the announcement on a billboard. As the billboard is advertising a “sale of the dead bodies”, they are shocked at the message.
5. 结果状语从句
The picture shows two people reading the announcement on a billboard. The billboard is advertising a “sale of the dead bodies” so that they are shocked at the message.
6. 时间状语从句
in the picture, while the two people are reading the announcement on the billboard about “a sale of the dead bodies”, they are being deeply shocked.
7. 分词短语
In the picture, reading the message of a ‘sale of the dead bodies” advertised on the billboard, the two people are deeply shocked.
8. 主动语态
In the picture, the announcement on a billboard advertising a “sale of the dead bodies” shocks the two people reading it.
9. There be 结构
In the picture, there is an announcement on a billboard advertising a “sale of the dead bodies” and shocking the two people reading it.
10. 倒装句
On a billboard is an announcement advertising a “sale of the dead bodies”. The two people reading it are being shocked.
11. 定语从句
In the picture, the announcement on a billboard which advertises a “sale of the dead bodies” shocks the two people reading it.
12．强调句
In the picture, it is the announcement on a billboard advertising a “sale of the dead bodies” that shocks the two people reading it.
13. 虚拟语气
In the picture, were it not for the announcement on the billboard advertising a “sale of the dead bodies”, the two people would not be so shocked.
14. 复杂书面语
It is of considerable interest to observe in this bizarre caricature that a couple of citizens, reading an announcement issued on the billboard, are taken aback as a result of the astounding message which informs people of a “sale of dead bodies”.
句中使用的词组包括：be of considerable interest, a couple of, taken aback, as a result of, inform sb. of
长句采用的特殊语法包括：宾语从句+分词结构做插入语+分词作后置定语（issued）+被动语态+原因短语+定语从句
句式转换可以考虑的方式
如果大家对句型转换依然缺乏信心，我就为大家提供以下的思路作为参考。一般来说，以下12种措施是可以考虑的。可以根据句子的内容特点进行灵活置换。
1． 主动句与被动句的转换
2． There be 结构的采用；It is放在句首的形式
3． 同位语的设置
4． 疑问句形式
5． 否定和双重否定形式
6． 倒装句形式
7． 强调句形式
8． 虚拟语气形式
9． 各类从句形式
六大类从句：主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、同谓语从句
其中状语从句可以考虑9种：时间状语从句、地点状语从句、让步状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、条件状语从句、方式状语从句、比较状语从句
10. 连续短句和长句之间的转换
11. 简单用词和书面语词组、固定句型的转换
12. 修辞形式的考虑，如比喻和排比
好，再改下去就眼花缭乱了，如果加上各种措词或修辞现象的斟酌，版本会越来越多。想必“尸销展”看多了也有点恐怖气氛。还好，我想各位已经体会到了汪老师的良苦用心。请翻开你的教材，随意选上两句话开始brainstorm，对这些句子搞个外科手术吧，挑战极限，一试身手，你真会为丰富多彩的英语语言欢呼呢！
posted @ 2006-03-24 14:08 汪海涛 阅读(1953) | 评论 (4) | 编辑 收藏
2006年3月21日
2006年1月14日的英语考试告一段落，走出考场的考生普遍感觉写作部分题目有点“出位”，似乎考官有意与考生为难。仔细回忆题目要求和考查内容，我们却发现主题正是在意料之中，属于新东方课堂上复习强调过的相关内容。下面我将针对小作文和大作文分别给予点评，并提供即兴创作的范文供大家参考。
【小作文部分】
51.Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on answer sheet 2
You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate. You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.
Don't sign your own name...."Li Ming" instead.
Don't write the address.
【题目解析】
小作文要求不低于100词，在此之前传言考备忘录或会议摘要，新东方老师在访谈中坚持认为信函为最有可能的考查形式，果然不出所料。提示中提到作者给相关部门写信，自己想要为边远地区的儿童进行援助，为希望工程做贡献，请求帮助联系到合适的儿童。题目虽然没有给出明确的三点提纲，但整个内容的三段式写法不言而喻。此信为典型的请求信模式（提出请求+背景---请求具体方面或原因---操作流程或做法），结合到本文中，第一段向对方机构提出请求或申请，明确表达目的意图；第二段则specify（具体说明）希望援助什么样的儿童，分特点进行描述；第三段则说明如何实施计划，帮助贫困儿童。
特别注意到新东方考研课堂上讲过的两篇文章，1995年考题的主题为呼吁大家参与希望工程，援助失学儿童；2001年的考题也是关于爱心，在范文中我们也曾提到过举例论证段，可以用帮助失学儿童作为助人为乐的典型事例。由此看来，小作文的主题是考生非常熟悉的，只不过用信函的方式创作。事务信函的关键是能 “specify”,也就是说，考场上要合理联想，举一反三讲细节，提供合情合理的原因或细节。
【推荐范文及翻译】
To whom it may concern,
I wish to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Having conceived such a plan for a long period, I write this letter to request your help to recommend a candidate.
给相关人士：
我很想为希望工程做些贡献，为边远地区的儿童提供经济援助。在考虑此计划很长时间后，我写信请求你们的帮助，希望为我推荐人选。
I wonder if it is convenient for you if two things concerning the child are taken into consideration. First, the child should come from Guizhou Province because I intend to help a child from my hometown. Second, it will be better if the child is a primary school student. Actually, I am good at teaching mathematics on elementary level.
请考虑与此儿童有关的两点情况，不知是否方便。首先，我想帮助自己家乡的儿童，因此他应当是贵州人；第二，如果他是个小学生就更好了。实际上，我很擅长教授基础数学。
My plan will be carried out as follows. First, I will remit at least 300 yuan in cash every month so as to reduce the financial burden of the family. More importantly, I decide to teach the child mathes and English in person during my summer vacation, which will surely be more beneficial to the child.
我将按下面的办法来实施我的计划。第一，我每个月汇出至少300元现金，以便减轻该儿童的家庭经济负担。更重要的是，我决定在暑假中亲自教这个孩子数学和英语，这样肯定对孩子更有益处。
I really appreciate your help, and I look forward to your reply as soon as possible.
我非常感谢你们的帮助，希望尽快收到你们的回信。
Yours sincerely,
Li Ming
【文章评析】
范文为齐头式格式，由于向政府部门提出申请，语气较为正式，称谓部分采用了比较正式的“To whom it may concern,”。之后第一段开门见山说意图，避免了一些浪费字数的套话。创作中采用了考研试题中较为重视的 “contribute”、 “conceive”、 “request”和 “recommend”四个动词。
第二段按议论文模式设定了段首句，并采用了经典的 “take…into consideration”词组。其后分层次介绍自己的想法，如儿童需来自贵州，因为自己也是贵州人，想帮助家乡的人。另外希望儿童正上小学，因为自己的擅长的数学知识或许可以用得上，可以为儿童辅导数学。此段中由于自己提出了要求，所以语言需要委婉和礼貌，使用了 “I wonder if it is convenient for you”以及 “it will be better if”等表达。
第三段同样布局清晰，在简短的段首句后，分别用 “first”和 “more importantly”来界定层次。计划也非常明确，就是按月汇款和暑假亲自授课。汇款使用动词 “remit”,避免了千篇一律的 “send”;词组 “in person”和“be beneficial to”都用得比较到位。
信函的结尾就是常规的致谢和期待收到回信，句型简单好记，只要把我们课堂上的技巧发挥基本到位即可。特别注意事务信函不太讲究起承转合的复杂表达，“首先/其次”使用普通的顺序词就可以了。
【大作文部分】
1)describe the photos briefly
2)interpret the social phenomenon reflected by them , and
3)give your point of view.
图片内容:
图一 一个年轻小伙子在脸上画着 Beckham 字样. 图片下面汉字:把崇拜写在脸上.
图二 这个小伙子在理发店理小贝的发型.图片下面汉字:花300元做个"小贝"头
【题目解析】
大作文要求字数在160-200词左右。果然像我们预料的那样，此次考试仍然是连续考了七次的图画作文。图画作文或者是一张抽象而意味深长的图片，或者是两图对比模式。此次命题在以往基础上又有所突破，两张照片，可惜不是两图对比，而是两图互补模式，通过对细节的补充描述，共同反映出了一种社会现象。考生之所以觉得意外，是觉得英国球星贝克汉姆居然出现在考题中，而部分考生对这个偶像则毫无了解，没有什么感觉。当然，醉翁之意不在酒，按照历年出题模式的陷阱，我们是不能就图论图的。“小贝”只是个象征而已，他代表了风靡世界的各类明星和青春偶像。图片中的青年脸上写字也好，花钱做发型也好，无非代表了当今数量庞大的“追星族”。
2005年的社会热点中，家庭关系、道德素质、商品房、私家车、环保、网络科技、大学生就业仍然是备考重点。而不可忽略的则是家喻户晓的蒙牛酸酸乳“超级女生”大赛，一年中追星话题掀起了各类媒体争论的热浪，成为最受国人关注的热点。平民女孩一夜之间成为巨星偶像，各大城市的追星大军疯狂程度令世界瞩目。所以命题的意图也就清晰起来，借世界级偶像贝克汉姆，当然这个人也可以是布拉德.皮特或者李宇春、张靓影，实际影射了国内愈演愈烈的追星过激现象，让青年人深刻反思追星的利与弊，以及以何种态度来面对自己的人生。轻松的图片却暗示了严肃话题，这正是考研写作久盛不衰的命题规律。
【推荐范文及翻译】
As is vividly depicted in the photos above, Beckham, the handsome British football superstar, is enjoying a striking popularity among young people. In the first photo, Beckham’s name appears on a young man’s face. The caption indicates that worship for the idol is written on the face. In the second photo, this young man is doing Beckham’s chic hairstyle in a barbershop. We are informed that he is spending 300 yuan imitating his idol’s hairdo.
以上的照片生动地显示出来，相貌英俊的英国足球巨星贝克汉姆在年轻人中广受欢迎。在第一张照片中，贝克汉姆的名字出现在一个年轻人的额头上，文字表明：对偶像的崇拜写在了脸上。在第二张照片中，这个年轻人正在理发店中做贝克汉姆的时髦发型。我们得到的信息是他正花300元来模仿偶像的发式。
Undoubtedly, the photos have subtly reflected the social phenomenon that idol worship is prevalent among the youth nowadays. Beckham represents the image of sport hero whose handsome appearance and unparalleled football skills are passionately adored by all the sports fans. Likewise, several teenage girls won their fame overnight in The 2005 Super Girl Contest in China, which provoked nationwide noisy debates on the value and harm of admiring these idols. Generally speaking, young people are inclined to adore the people who excel in appearance, intelligence or talent.
毫无疑问，照片巧妙地反映了这样一个社会现象，偶像崇拜目前在青年人中非常盛行。贝克汉姆代表了体育界英雄的形象，他的英俊外表以及高超的球技正是球迷们热情追捧的。同样，2005年中国举办的“超级女生”大赛中，几个十几岁的女孩一夜成名，这个事件激起了全国性的争论，围绕着崇拜这些偶像的意义和危害。总之，青年人往往容易崇拜那些在外表、才华和特长方面极其出色的人。
In my opinion, idol worship, the thought-provoking social phenomenon, is a double-edged sword which can deeply influence the growth of young people. If we simply worship the idols by imitating their hairstyles or pursuing fashions unreasonably, the obsession will certainly waste us a great deal of money or time, endangering the efficiency of our work. On the contrary, we will lead a positive and fruitful life if we endeavor to improve ourselves by bridging the gap between our models and us. Therefore, the latter attitude should be adopted to direct our way of life. (255字)
在我看来，偶像崇拜这个发人深思的社会现象，其实是把双刃剑，可以深刻影响青年人成长。如果我们只是靠模仿偶像发型或追逐时尚的方式来崇拜他们，这种痴迷将必定浪费我们大量的金钱和时间，影响我们的工作效率。相反，如果我们靠弥补我们和榜样之间的差距来努力提高自己，我们就会过一种积极和收获显著的生活。因此，我们应当采取后面一种态度来指引我们的人生。
【文章评析】
按照提纲格局，文章顺理成章分为三段进行描述和议论。第一段为传统的图画描述段，两张照片都不是很清楚，好在下面有文字说明。刚刚接触照片，我们感觉意外，同时在思索该如何把贝克汉姆和隐含主题挂钩。稍加思考就要开始描述两张照片的内容，当然，细枝末节可以忽略，因为要求我们进行briefly描述，但提示中的内容必须提到。照片中体现出了球星强大的影响力，在此用 “striking popularity”强调。而年轻人所做的，正是让理发师做出典型的小贝式“chic hairstyle”并且模仿偶像的“hairdo”。本段中考生最大的挑战来自于“偶像崇拜”的英文表达—“idol worship”.
第二段要求阐释照片所揭示的社会现象。社会现象可以一针见血地提出来，即社会上非常普遍的（prevalent）偶像崇拜，即追星现象。紧接着举两例说明，贝克汉姆代表了体育方面的偶像，其招牌是英俊的外表和高超的球技。当然，还要结合中国现实提一下典型的超级女生大赛，超女成功后都成为巨星偶像，引起了疯狂的追逐和炒做。这两个例子都证明一点，年轻人容易对在外表、才华和特长方面超出自己的人产生崇拜。注意在第二段中采用的精彩表达： “subtly reflected”、“handsome appearance”、“unparalleled skills”、“passionately adored”、“won their fame overnight”、“provoked nationwide noisy debates”、“are inclined to”、“excel in”。
解释完社会现象，说明其普遍存在，最后进行褒贬。第三段是传统的议论段，针对偶像崇拜现象我们可以持完全否定态度，但这种态度在现实中确实不可行。所以我们在段首句后通过两个层面，分别探讨崇拜的利与弊。如果只是非理性的模仿和追逐，必定浪费大量时间和金钱，耽误工作，这种态度不可取。当然，偶像崇拜也有积极的一面，如果从偶像身上发现我们所不具备的，通过努力而去弥补差距，我们的人生旧会有很大的进步，态度决定了利与弊。相比之下，我们宁愿选择积极而有收获的方式，这样才能指引我们正确的生活方向。最后一段在把偶像崇拜比作“double-edged sword”之后，采用了两类不同的语言暗示褒贬，错误的态度，出现了 “obsession”、“endanger”的表达，而积极的态度，则用“positive”、“fruitful”和“endeavor”来强调。当然，弥补差距 “bridge the gap”用得也很精彩。两种态度，先破后立，对社会现象并非偏激对待，而是客观冷静地分析利弊，再提出建议，结构布局十分得当。
posted @ 2006-03-21 14:02 汪海涛 阅读(2361) | 评论 (1) | 编辑 收藏
2006年3月20日
一． 听译训练的三大策略
1）先练听写——再练听译
参加中高级口译考试的同学往往惧怕听译。 听译题目无论是句子还是文章都要求学生捕捉信息精确并且反应机敏。句子部分每次考察5句话，内容变换很快，句与句之间都没有联系的，因此考生要跟着录音迅速进行角色转换。录音资料转瞬即逝，考生要学会摆脱阴影，没有听懂的句子马上放弃，进入下一句的翻译状态。很多同学对句子的总是印象模糊，一句话只抓住一两个单词，听力质量不高往往导致理解不精确而翻译出错，因此建议首先要多进行句子的听写，先把句子逐词记录下来，保证自己听准听懂了每个单词，再考虑是哪些内容理解上出了故障。基本功不过硬就直接练习听译往往句句会出现偏差。
2）化整为零——化零为整
段落文章的信息量充足，录音只播放一遍。只对于考生的听力理解、短暂记忆和即时翻译能力都是挑战。平时训练时我们经常遇到的困难是段落信息太长，“听不懂、记不住或翻译慢”，听过几次之后仍然不能顺利译出。段落听译要采取循序渐进的方法，所听内容要有所选择，由慢到快，由短到长。因此所选段落可以以句为单位练习听译，首先化整为零，播放录音时多次暂停，放一句翻译一句；等句子翻译达到熟练迅速的程度后再加大难度，可以放两句翻译两句；之后逐渐加长，最后达到化零为整的境界，一次播放一段，之后可将一段译出。
3）精听速记——笔录信息
听译过程中，录音只播放一遍，这就意味着考生的瞬间记忆要经受残酷的考验。进行段落听译时，由于信息量较大，我们既不能完全依托大脑进行全面记忆，也不可能用笔把每个字都记录下来。这就需要考生平时多做速记练习，边听边做记录。在拥有较好的听力能力后，速记训练可以开始了，记录要抓重点，比如长句中的主谓宾结构或主系表结构，要把关键部位词汇信息记录下来，还要对数字、时间、原因、建议和转折的重要表达进行适当速记。例如：Our families and communities are stronger. Crime is at a 25-year low. What’s more, over 7million Americans have been lifted out of poverty. 此句群中的families / communities / stronger / crime / 25-year low / 7 million Americans / out of poverty成为主要信息载体，需要记录，但不可能把每个词都全部速记下来，于是可以采用下面的方法：长单词可以写首字母或前一部分，如families 写为“fam_”；复杂单词可以写其中文意思, 如communities直接写成“社区”；某些表达可以用灵活的符号取代，如:lifted out of poverty记为“poor↑”。速记过后再联想回忆，整合内容，进行严谨的翻译。
二． 笔译训练的三大策略
1） 广泛收集各类词汇
笔译训练的最大挑战是词汇信息的灵活表达。有了足够的词汇储备才可能游刃有余地进行翻译。学生通过了六级考试，以为已经具备了足够的翻译词汇，其实离真正的要求还差得很远。中高级口译中的笔译部分文章主题丰富，涉及到政治、经济、文化、地理、科技的方方面面。学生要抓住日常生活中的各种机会搜集各类词汇，最好多读China Daily，21 Century和Shanghai Star，多了解新闻广播中的常用术语，尤其是涉及到上海或国内近期发生的种种变化的信息。对于政府新闻动态、网络科技术语、金融贸易术语、医疗体育术语、旅游导游术语、艺术文学表达也要有所了解。总之，随时随地收集词汇，不择手段收集词汇，这是进行笔译的先决条件。
２） 把握各种翻译技巧
笔译往往涉及到直译和意译的敏感问题，如何实现翻译的“信、达、雅”？何时直译何时意译？如何从直译过度到优美的意译？这些翻译的原则问题必须要弄明白。笔译的提高非一日之工，但学习丰富的翻译技巧对提升翻译水准、达到较高的翻译境界有提速作用。建议多读一些英译汉、汉译英方面的理论著作，通过大量的示例体会汉英语言和语法的差异，学习使用增词法、减词法、换词法、倒译法等多种翻译手段来处理句子，在直译基础上更上一层楼，再经过大量的翻译实践，训练出精确、通顺、饱满、优雅的文笔。
３） 参照样本英汉互译
英语学习提倡熟能生巧，翻译水平就是靠大量的训练提高的。但练习的数量可以保证，如何提高翻译的质量呢？每次进行笔译时一定要有一个标准的参照译文，这样每翻译一段就可以和参照译文检查核对，看出自己的种种不足。而翻译和核对的次数多了。我们的翻译技能和翻译速度也在潜移默化地提高。除了大家购买的各种翻译教材外，可以多使用《英语世界》这本英汉对照材料。一本杂志练下来就可以使你的翻译水平突飞猛进，但一定要给自己布置任务，经常训练，每本杂志就是一个优秀的教练，相信你会在英汉互译的摸索中到达一个奇妙的境界。
三． 口译训练的三大策略
１） 培养良好口译状态
口译考试过程中不少学生处于高度紧张状态，翻译时惊慌失措、张口结舌。本来已经把信息完全抓住，却由于态度慌乱、表达犹豫而未得高分。所以拥有一种从容自信的口译状态非常重要，平时就要注意训练。可以在每次练习前进行深呼吸，保证自己在做翻译时冷静从容，每次张口时速度不要过快，但要保证表达吐字清晰，发音饱满，碰到不太熟悉的表达要练习随机应变，尽量流利地把信息说出来。如果保持良好的口译状态已经成为习惯，考试时你的表现会帮助你战胜大量的对手，给考官留下良好的印象。
２） 手脑并用突破段落
口译的试题经常是翻译段落，而段落由于信息量过大，考生在听完段落后出现记忆空白而不能进行顺利的口译。所以口译和听译一样需要手脑并用，在大脑储存信息的时候，要适当记录一些关键词，对数字和时间要非常敏感。此外，开可以用各种符号把每句话的主旨记下来，再用最短的时间进行信息重组，用对应的语言进行翻译。
３） 进行大量口译训练
口译的成功，技巧只起到了很小的作用，而知识的积累和翻译的经验却成为关键因素。为了有效扩展自己的翻译知识，积累大量的翻译经验，建议采取多种灵活的方法练习口译。在经过大量的听译练习后，可以通过英语报纸如China Daily、Shanghai Star练习口译，对一些政策性的文章应该尤为关注，读一句翻译一句，之后看一段口译一段；英文报纸看过之后找国内出版的报纸，如《参考消息》《东方早报》《新民晚报》，逐句练习过度到逐段口译。训练还有一个特殊方法即"偷听"，在公交汽车上或寝室、办公室听别人在讲什么，然后自己默默扮演interpreter的角色，把人们所说的话都转化为英语，但一定要结合规范的英文句型和语法来表达。此外，找到一些英文影片或记录片的DVD,在不显示字幕的情况下进行口译，听过一段对话后显示字幕，看看翻译出了多少句子。总之，翻译材料无处不在，关键是自己要设定时间坚持训练。
posted @ 2006-03-20 14:39 汪海涛 阅读(1743) | 评论 (0) | 编辑 收藏
2006年3月17日
随着近几年英语考试的剧烈变革，英语试题越来越讲究应用能力的考查，写作部分的命题改变了原来单一的简单提纲模式，采用了多种命题方式。事务信函迅速出现在国内考试的试题中，从2000年起，四级、六级、BEC、MBA联考、公共英语不定期考查了书信写作， 2005年考研英语新大纲已经正式规定信函或其它应用文成为写作必考题型，和雅思考试一样每次考查两篇作文，每次都可能涉及到事务信函。信函创作迅速成为写作的主力题... 阅读全文
posted @ 2006-03-17 12:11 汪海涛 阅读(1751) | 评论 (2) | 编辑 收藏
2006年3月16日
Special Terms Concerning SARS
非典型性肺炎: SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome)
疾病爆发：outbreak of the disease
受严重打击地区：hardest-hit area
接收非典病人：admit the SARS patients
中央财经大学：Central University of Finance and Economy
餐厅停业以防大规模传染：restaurants suspended for fear of mass infection
聚集人群的娱乐业停业：entertainment businesses involving large gatherings are suspended
卡拉OK厅：karaoke bars
室内运动场所：indoor sports venues
安装红外线体温测量仪：install infra-red temperature scanners
入境出境旅客：inbound and outbound passengers
报告发病病例：report new SARS cases
非典患者：SARS victim/patient
疑似病例：suspected case
确诊病例：confirmed case
输入非典病例：imported SARS case
累积非典发病数字：the cumulative number of SARS cases
诊断：diagnose (v.); diagnosis (n.)
传染：infect (v.); infectious (adj.); infection (n.)
感染：contract (v.); contraction (n.)
传染病：infectious disease; epidemic
病毒：virus
冠状病毒：corona-virus
果子狸：civet cat
病菌的存活能力：the germ’s survival ability
SARS高发阶段：SARS is in the peak
SARS消退阶段：SARS is on the wane/decline
对病人实施隔离：to isolate SARS patients
居民楼进行隔离： residential buildings went under quarantine
隔离病房：isolation ward
转移非典病人到专门医院：transfer SARS patients to specialist hospitals
非典蔓延全国： SARS snowballed into a national epidemic
24小时非典热线：24-hour SARS hotline
瞒报或延迟汇报：withhold information or delay its release
取消五一长假：call off the weeklong May Day holiday
重大生命损失：heavy loss of lives
警告/钟： alert; wake-up call; alarm
疾病复发：recurrence of the disease
多伦多SARS复发：the comeback of SARS in Toronto
防止SARS扩散：prevent SARS from spreading
预防措施：precautions
医务人员：medical staff
传染病调查小组：epidemiological investigation team
寻找与SARS患者接触过的人：to trace those who had been in contact with the SARS patients
国务院召开全国工作会议：the State Council convened a national working conference
抗非前线：anti-SARS front
抗体：antibody
抗生素：antibiotics
药物：antidote
中药：traditional Chinese herbal medicine
研制非点疫苗：develop SARS vaccine
注射：inject (v.); injection (n.)
增强免疫系统：improve immune system
消毒：sterilize (v.) sterilization (n.)
防腐杀菌剂：antiseptic germicide
清洁剂：detergent
通风：ventilation
出院：be discharged from hospital
共同的努力：joint efforts
同非典做斗争：fighting against /combat SARS
鼓舞士气：raise morale
解除隔离：to be discharged from quarantine
公共卫生：public health
养成良好的卫生习惯：to develop good hygiene awareness
应急机制：contingency handling mechanism
指定非典医院： designated SARS-treatment hospitals
发热门诊：fever clinics
集中治疗：centralized treatment
非典防治联合工作组：Joint Working Team for SARS Prevention and Treatment
防控措施：preventive and control measures
连续20天零感染：zero infection for 20 consecutive days
世界卫生组织：WHO （World Health Organization）
后非典时期： post-SARS period
解除警告：lift the SARS warning
复课：restart classes
解除对北京的旅游警告：lift the travel advisory on Beijing
夺取上千人生命的传染病：the epidemic that claimed hundreds of lives across the world
从SARS疫区名单上解除：remove from the list of SARS-infected areas
SARS扩散得到有效控制：the spreading of SARS has been effectively brought under control
重新开放迪厅、网吧、娱乐场所：reopen discos, Internet cafes and entertainment venues
传染病对就业影响: the impact of SARS on employment
零售业：retail sector
商业复苏：commerce recovery
旅游业恢复计划：tourism revival campaign
重振经济：revitalize economy
恢复商业活动到SARS前水平：restore business activities to pre-SARS levels
防疫检查: quarantine test 中国同病毒斗争的最终胜利：China’s ultimate triumph in the battle against the virus
posted @ 2006-03-16 15:51 汪海涛 阅读(1115) | 评论 (0) | 编辑 收藏
2006年3月15日
中国学生在口语训练中往往追求丰富的词汇量和内容信息，而掌握了大量表达后却常常不能流畅地发挥出来。面对外国人时也经常紧张拘束、不知所措、言语生硬甚至很多场合无话可说。其原因在于长期缺乏对场景和环境的了解和适应，机械地背诵单词和大段表达，而很多应当脱口而出的表达却拙于使用，不能得心应手。试举两例：
一个老外赞美小张工作勤奋，小张本应表示感谢—“Thank you”，“I’m flattered,”或“Nice to hear that”，却谦虚地回答：我还差得很远呢---“I am still very bad”（我仍然很糟糕），这个回答令老外困惑不解。另外一次在宴会上，小张作为业务代表向在场的三个老外敬酒，简单的 “Cheers”却被他说成了生硬的 “Drink!”，重复几次后老外感觉被强迫喝酒，不欢而散。
由此可见文化语言差异使得我们不能简单地照搬汉语表达，之后生硬地翻译，而应当多体会记忆英文中的特定场景表达，使自己能在各种场合巧妙自然地发挥，说话准确到位。深受学生喜爱的英美电影就是很好的口语模仿材料，包含了大量生活场景，另外，风靡世界的情景系列剧FRIENDS更是充分展现了日常生活中种种场景对话的语言艺术和机智幽默。撇开俚语,我们可以先从最常见的简单表达入手，看你能否作出迅速而准确的口语应答。以下试举一些例子，帮助大家掌握日常生活中的部分短回答。
8看到小孩Tom做鬼脸CBehave yourself, Tom! （老实点，汤姆!）
8别人把家弄得乱七八糟CWhat a mess!/That’s going to far!（乱死了/太过分了!）
8小孩讲话骗人CNonsense! / Bullshit! （胡说!）shut up! (住嘴！)
8投篮命中CBingo!（中了!）
8看戏看到精彩场面CBravo! （好！）
8精彩节目结束CEncore!（再来一个!）
8请客吃饭，开吃前C Make yourself at home! Help yourself!（别客气，请用餐）
8致祝酒辞CCheers! /Bottom up!（干杯！）/Let’s drink a toast to your health.
8饭菜味道好C It’s delicious!/ My mouth waters/It really hits the spot!（美味，地道）
8朋友晋升/有孩子了CCongratulations!（恭喜！）
8饭桌上主人让你再吃点CThanks. I’m full!/ I am stuffed！（我饱了！）
8吃完饭买单CCheck, please!（买单）My treat!（我来请客！）
8看到一只蟑螂CMy God, so disgusting!/It disgusts me! （真恶心!）
8两人走路捡到１００元CIt’s God’s gift. Fifty-fifty!（对半分）
8球赛中裁判发现队员犯规CFoul! (犯规!)
8难以接受的提议或邀请CWell, it depends. / I’d like to, but I have a paper to write.
8看到女同事花枝招展C You look so gorgeous!（真漂亮!）
8看到男同事衣冠楚楚CA real lady-killer! / Ladies, your prince-charming is coming!
8看到小孩在睡觉CHush! (小点声)
8听到某人生病或去世的消息CI am sorry to hear that.
8踩到我的脚COops! （哎呦！,疼!）
8表演时有人扔鸡蛋/吓坏了CMy gosh!（天哪!fear+surprise）
8买价格太高的衣服CAny discount？（打不打折？）
8别人送你礼物CIt’s so cute! （太可爱了!）
8女友追问：“你真的爱我吗？” CTime will tell!（时间将证明一切）
8你们为何分手？CThat’s the way it is. (一言难尽)
8你们两个人怎么会在一起呢？CChemistry is working. (缘分的作用)
8突然碰到老友CFancy meeting you here! / The world is getting smaller.
8两人穿同样的衣服CWhat a coincidence!（太巧了!）You look like twins.
8被别人夸奖CI am flattered!（过奖！哪里！）
8朋友说：“祝你好运/节日快乐” CThe same to you! （同样祝福你!）
8朋友问了个复杂问题 CThat’s really tough. Give me some time.（太难了，给我点时间！）
8看到别人在沉思C What’s on your mind？（嗨，想什么哪？）/Hi, thinker!(喂，思想家！)
8被记者纠缠CSorry, no comment! （无可奉告！）
8被别人抓住CLet go of me!（松手！）
8两人互相开玩笑CWe got even. （我们扯平了!）
8刚递交了简历CPlease keep me informed!（请一定要通知我!）
8由某人安排工作/行程CAnything you say! It’s up to you!（全听你的!）
8某人懊悔不已C It’s no use crying over spilt milk. / Let bygones be bygones.
8听说Frank办派对CCount me in!（算上我一个）
8听到一个冒险的决定CHow risky! (太冒险了) /Look before you leap!（三思而行）
8老朋友要考试了CGet busy. You will make it!（忙起来，你会成功的!）
8担心考试分数CLet it be! /Let the troubles be gone with the wind. （随它去吧!）
8朋友沮丧焦虑CCheer up! / Cross the bridge when you come to it.（船到桥头自然直）
8机场送别CI wish you all the best!（祝一切顺利!）Have a nice flight!(一路顺风!)
8看到有人偷东西C How dare you! （你好大胆子!）
8小偷被抓/惩罚CHe deserves it!（活该！）
posted @ 2006-03-15 23:36 汪海涛 阅读(3504) | 评论 (11) | 编辑 收藏近两年来，四六级考试听力理解部分采取了一系列的改革。首先，录音中加大了对语音强调的力度，在考题中已经设置出了较复杂的混合语音场景，即通过英音和美音的交错让考生适应不同语音的特点。第二，六级考试中的对话部分语调出现了明显的升降抑扬，更接近实际生活中的自然表达。考生在通过历年考题磁带做题的同时，可以适当扩大泛听范围，选取适量的《新概念》英音版课文录音或英文影片研究了解语音语调的变化。此外，我们明显注意到考试在以往重视词组惯用语的基础上，继续加大力度，让每段对话都极具个性，各种表达闪亮登场，口语句型层出不穷。对于很少张口说英语的中国学生来说，听力小对话无异于一个口语万花筒，机智问答、弦外之音、场景切换、妙语连珠。作听力考题不仅需要词汇的储备，还需要敏捷的推理能力和广泛的词组惯用语常识。
听力方面词组惯用语知识越来越关键，为了提高考生对词组惯用语知识的重视，在此对2003年6月四六级听力小对话部分的语言知识做一个简单回顾，整理出考题中的词组惯用语，让各位能具体了解听力理解部分的这个显著特点。
2003年6月四级试题听力小对话部分（试题+选项）
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题号 |
词组惯用语及特殊表达 |
释义 |
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1 |
long waiting line |
排成的长队 |
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make a reservation |
订座位（票、房间） |
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eat out |
下馆子 |
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be popular with |
受到…的青睐 |
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overseas students |
外国留学生 |
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booking office |
订票处 |
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2 |
drop by (drop in on sb.) |
顺路拜访某人 |
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come over to |
过来 |
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3 |
make a presentation |
报告、发言 |
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take notes |
记笔记 |
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speak with a strong accent |
说话口音重 |
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4 |
get one’s apartment furnished |
买家具 |
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a real bargain |
价钱便宜 |
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on sale |
降价销售 |
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5 |
(job) requires travelling |
（工作）要求出差 |
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find a way out |
想出办法 |
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think about the gains and losses |
权衡利弊 |
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6 |
make inquiries |
咨询 |
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release the test score |
公布成绩 |
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7 |
read straight through |
从头读到尾；通读 |
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cover a few chapters |
读了几章 |
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at a stretch |
一口气（做完某事） |
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8 |
not a thing to go against me |
没出什么对我不利的事（吉人自有天相） |
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minor injuries |
轻伤 |
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mine explosion |
矿井（地雷）爆炸 |
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fined for speeding |
由于开车超速被罚款 |
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9 |
serve meals |
供应食物 (一日三餐) |
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10 |
optional course |
选修课 |
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believe it or not |
信不信由你 |
2003年6月六级试题听力小对话部分（试题+选项）
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题号 |
词组惯用语及特殊表达 |
释义 |
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1 |
hold the saddle |
把住马鞍 |
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pose |
摆姿势 |
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crack the shutter |
按快门 |
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press the shutter |
按快门 |
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cowboy hat |
牛仔帽 |
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shoot a movie |
拍电影 |
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2 |
type the application letter |
打印申请信 |
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Why bother her? |
不必麻烦她 |
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3 |
right on the shelf |
就在书架上 |
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take it out on my card |
用我的借书卡借出来 |
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4 |
helpful assistance |
热心的帮助 |
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out of the way |
偏僻 |
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5 |
print a schedule |
印制时间表 |
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Why bother to…? |
何必费神… |
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6 |
subscribe to a magazine |
订杂志 |
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Engineering Quarterly |
《工程季刊》 |
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the latest issue |
最新的一期杂志 |
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7 |
with a student discount |
学生享受的折扣 |
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student ID card |
学生证 |
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turn out to be disappointing |
结果令人失望 |
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8 |
do assignments, papers and exams |
做作业、论文和参加考试 |
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pull through |
度过艰难的日子；熬过来 |
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drop one course |
退掉一门课 |
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pick up the course |
重新学这门课 |
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light workload |
课程负担不重 |
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9 |
rent a conference room |
租会议室 |
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run in the red |
财政困难； 出现赤字 |
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10 |
pick me up |
开车接我 |
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schedule an appointment |
约好见面 |
posted @ 2006-03-15 22:55 汪海涛 阅读(1958) | 评论 (4) | 编辑 收藏
十个四字成语
和衷共济 helping and supporting each other
亡国灭种 nation conquered and race extinct
举国上下 the whole country
万众一心 all the people exhibited great cohesion (holding together)
赴汤蹈火 go through fire and water
殊死奋战 fight bravely in the face of death
救亡图存 save the nation from extinction and struggle for survival
可歌可泣 moving … to praises and tears
英勇卓绝 heroic and valiant
丰功伟绩 remarkable achievement
七个五字表达
地无分南北: whether from north or south
人无分老幼 whether old and young
富贵不能淫 rich, but never corrupt
贫贱不能移 poor, but never sway
威武不能屈 brave, but never yield
浩然之气概 the lofty spirit
不屈之节操 moral integrity of surrendering to none
五个特色动词
蕴含：embody 逾越：surmount 重温：recollect
缅怀：commemorate 弘扬：uplift
posted @ 2006-03-15 22:53 汪海涛 阅读(2238) | 评论 (4) | 编辑 收藏社会的变化日新月异，知识的更新瞬息万变。对于一个好学敏锐的学生来说，不仅要严格掌握各类考试词汇，研究应试策略，同时也要随时随地学单词，不断了解新事物以及新表达，以适应时代的高速度。常有些同学在写论文、做陈述或与老外沟通的过程中，发现自己缺乏积累，不了解最新表达，导致中途卡壳，万分尴尬。这种哑巴英语的局面不是因为缺乏训练机会，而确实是平时少观察、少积累的结果。下面我来举一些例子，和大家交流一些值得关注的表达，和各位读者分享。
缘分：北京大学校内邮局附近曾经有一个酒吧，起名叫“师生缘”。我教过的一名全日制强化班学生在那里打工，向我请教此名称的翻译。左思右想，其实“缘”的指代意义丰富，很难一言以蔽之。不少人的直接反应就是“姻缘”，可总不至于解释成“师生恋”吧？ “marriage”与店名风马牛不相及，断然不可。俗话说“我俩真有缘分”，也不可能草率地说成 “relationship”、“destiny”或 “harmony”；有文章译成“the six sense”——“第六感”、“心有灵犀”，形容师生关系也是有些怪异。当然，一般我们讲“缘分”，总是说“前世注定”，稍微带点迷信的色彩，那么这个正确的表达就应该是“predestined to come together”，即“命里注定要相聚”，并且不限定在男女的爱恋。表达虽好，作为店名却又显字多，只好忍痛割爱，简洁地译成“Friendship on Campus”，也就是笼统地说师生或同学在校园中建立的友谊。缺乏文气但符合实际。
超女：2005年湖南卫视的“超级女声”一改“娱乐节目缺娱乐”的古板之风，狂作秀、狂炒做，收视率（viewing rate）直追中央一台。“超女”们红遍了大江南北，在报纸网站上抛头露面，有份报纸的称她们为“Superwomen”。当然，叫法显然不妥，美国有影片“Superman”，那么“Superwomen”便成了“女超人们”，“women”本身还有大龄之嫌，不如就叫“Super Girls”。结合这次比赛产生的术语“海选”可以说成“wide selection from a large number of candidates”。报纸上对这次比赛的“炒做” 用动词“sensationalize”，而“超女”们都赢得了“前所未有的人气”（unprecedented popularity），成名之后少不得要去“走穴”（moonlighting of singers, actors and actresses）了。
升值：2005年人民币升值对财经外贸领域产生了重大影响。经过和美国政府的多轮艰苦谈判，人民币汇率进行了微调。不少英语爱好者都比较关心“升值”的说法。有人在文章里误用了“inflation”，犯了常识错误。正确的术语表达应当是 “appreciation of RMB”，贬值顺理成章就应该用“depreciation”。至于其它表达嘛，同一年大批企业完成了并购“mergers and acquisitions”，形成大型的国际集团。而“上市”（to be listed in the stock market）至关重要，特别是在美国的“纳斯达克” National Association of Securities Deal Automated Quotations (NASDAQ)上市。而首轮上市公开发行股票“IPO”（Initial Public Offering）往往使公司声名远扬。
商品房：国家的“宏观调控”（macro-control）有力地抑制了上海的房价，2005年市民对“商品房”（commercial residential building）房价持观望状态，多数人还在紧张地“按揭购房”（purchase houses on mortgage）。但由于房源紧缺，“内环”（inner ring line）以内的房价仍然是天价，尽管如此，不少老外还在进行“抢购”（panic buying）。民间传说今后内环以内住的都是说英语的，“外环”（outer ring line）和内环之间将被说普通话的各路白领精英占据，操着地道上海方言的贫困老住户和打工仔只好搬到外环以外了。“经济适用房”（economically affordable houses）供不应求，而“炒房团”（housing speculators）在此时都攥着一把汗,惟恐房砸在手上，卖不出好价钱。
纳米：写作课上，我们讨论着层出不穷的新事物和新发明，各种引起人们深切关注的事物。有同学认为最近十年“纳米技术”（nanometer technology）最最重要; 也有人谈到了颇有争议的“克隆技术”（cloning technology）。Dolly羊死后，韩国科学家克隆出了一只克隆狗，获得了政府的资金支持；其他同学对“转基因食品”（genetically modified food）感到好奇。毕竟, 牛肉不敢吃，怕得“疯牛病”（mad cow disease）； 鸡肉不敢吃，怕得“禽流感”（bird flu）；狗肉不敢吃，怕得“狂犬病”（canine madness）；连吃猪肉也可能染上“猪链球菌病”（pig disease infected by streptococcus suis）。这世道，我们喝的啤酒都是“甲醛超标”（high formaldehyde level），大家只好不吃不喝了。
海啸：2005年的第一场灾难就是东南亚的海啸，电视报刊上天天重复的单词就是“tsunami”，从日语中诞生。从那时起我有意识地开始关注日语进入英语的高频外来词（loan words）。Tom Cruise的电影中出现了“日本武士”（samurai），黑泽明的经典叫“七武士”(Samurai Seven), 和我们中国“武士”— “兵马俑”（terra-cotta warriors）用词是不同的。当然，日本武士身穿“和服”（kimono），脚踩“木屐”（clogs）,手持“弯刀”（scimitar）, 练着“柔道”（judo）, 看着“舞伎”（kabuki）和“歌伎”（geisha）的表演，欣赏着“浮世绘”（Yamato-e）。现代日本成为经济大国，野心蠢蠢欲动，不仅强占了“钓鱼岛”（Diaoyu Islands）,还试图成为“安理会常任理事国”（permanent member of the Security Council）。以“小泉首相”（Prime Minister Koizumi）为代表的日本政客们为了提高支持率还在“参拜靖国神社”（pay homage to the Yasukuni Shrine），否认历史，象韩国“煽情电影”（tear-jerkers）中的主人公一样，爱得“失忆症”（amnesia）。
好了，暂时不写了，刚才“死机”（system halted）一次, 重新启动后删除了一批垃圾邮件（spam）, 过一会儿要下班“打卡”（punch the card）了，回家要乘“轻轨”（elevated train）。对了，下次去北京要买浦东机场的票，顺路过一把“磁悬浮”（magnetically levitated train）的瘾。
posted @ 2006-03-15 22:49 汪海涛 阅读(2498) | 评论 (2) | 编辑 收藏
2006年3月14日
上海新东方学校校长 汪海涛
高级口译阅读的两大部分（选择题和简答题）各占50分，考查学生最熟悉的阅读理解能力和写作概括能力，命题方式近似于其它考试的阅读部分。考生都知道，阅读是整个考试中得分的关键，和高口“两座大山”—听力与翻译相比，阅读相对而言更容易让考生树立自信，只要在规定时间内搜寻线索，顺利解答，就能胜券在握。然而，高级口译考试本身的级别性质决定了阅读部分的特殊难度，通过以下四个方面体现出来：
1． 文章长，字数多：高口阅读总长度在4500个词左右，每篇文章长达600-700个词，考生必须保持每分钟200词以上的阅读速度，容易在阅读过程中边读边忘，忽略掉不少关键的细节。
2． 答题时间紧张：以第一部分为例，30分钟就要完成四篇长阅读文章和20道选择题，阅读量较大，给考生造成相当大的压力。平时阅读速度慢，考试中依然慢条斯理，就无法完成阅读任务，四篇最多看完三篇。如果读的质量不高，就会在四个选项面前手忙脚乱，不知所措，反复回读，更加耽误时间。
3． 涉及学科广泛，观点新颖：考题中6-8篇文章都选自英语国家近期出版的报纸和杂志，内容涉及到英语国家政治、经济、教育、科技、文学、心理学等众多的学科和主题。文章围绕最新的科技研究、调查发现和学派论争展开论述，观点往往比较新颖。考生如果缺乏背景知识或相关了解，就不容易接受、理解或记住各种结论，以致被干扰信息迷惑。
4． 原汁原味的表达和语言：由于文章都来源于最新的报刊资料，原汁原味。说明和议论中会出现复杂句型、难词和大量的特殊表达，而多段式文章也决定了其结构的复杂。熟悉了四六级那种被加工和简写过的快餐文章后，读这些文章一定有点“水土不服”。
第一大战略：跳读式阅读法
一般来说，大部分考试中的阅读都属于快速阅读。在有限时间内既要完成整个内容理解，还要处理后面的选择。如何提高阅读速度并高效率答题呢？下面有四种阅读方式供选择：
先读文章再答题目：容易把握文章主旨思路，全面接受信息，但非常浪费时间；
先读题目再读文章：在五道题中找好解题线索，然后回原文重叠定位，非常节省时间，但由于定位时没有上下文基础，容易产生误解；
边读文章边读题目：减轻长文章的记忆负担，确定答案准确度高；但前提是命题采用了顺序原则，即五题所问信息依照文章介绍信息先后设置，如果打乱，会感到难以及时找到对应；其实这种读法依然耗费时间。
边读题目边看文章：读一个题目搜索一个相关对应句或对应段，减轻记忆负担，成功率较高及其节省时间。此种方法对细节题最适用，但由于掌握信息不够全面和连贯，碰到主旨题或判断正误题时就不容易定位。
四种方法各有利弊，但对考生来说，在高口考试过程中既要抢时间，通过快速阅读和跳读提高效率，又要重视全局思路和解题准确度，所以最好将四种方法有机结合起来。我的建议可列为第五种方法——跳读式阅读法：
跳读式阅读法：跳读文章—浏览题目—回原文定位破解
先快读文章框架，之后进入五道题的题干，确定考查点和线索，最后回原文定位。何谓文章框架？就是阅读老师们常讲的每段首句和末句，因为命题人习惯在这些位置提出作者的主旨和结论。我们在快速掌握文章结构大意的基础上，可以明确题目的大致出处，这样能高效率地准确定位相关信息。否则，我们就会被长文章搞得晕头转向，不知信息在哪段出现，定位时乱读，就会耗费很多时间，而且造成理解不连贯。
例如：2006年大纲样题阅读第一部分的第四篇文章，作者针对小布什削减卫生教育经费用于火星登陆的计划展开反驳，跳读时我们快读每段首句末句，会得到以下信息：
-----“Two centuries ago, Meriwether Lewis and William Clark left St.Louis to explore the new lands acquired in the Louisiana Purchase,” George Bush said……
------“America has ventured forth into space for the same reasons.”
-----Yet there are vital differences between Lewis and Clark’s expedition and a Mars mission…...（16题对应句，下文有充足论据证明）
-----A Mars mission may be the single most expensive non-wartime undertaking in U.S. history.
-----Present systems for getting from Earth’s surface to low-Earth orbit are so fantastically expensive ……
-----Yet rocks can be analyzed by automated probes without risk to human life, and at tiny fraction of the cost of sending people.（18题对应句，可往前再搜索一句）
-----Reprogramming some of NASA’s present budget into the Mars effort, might actually lead to a reduction in such unmanned science.（19题对应句）
-----Rather than spend hundreds of billions of dollars to hurl tons toward Mars using current technology, why not take a decade?…（17、20题对应句）…
-----For the moment, going to Mars is hopelessly unrealistic.
由此可见，读完以上首尾句，大概157个单词，我们对本文主旨大意已经有了准确把握。美国总统认为登陆火星计划将是人类的一大创举，而作者一针见血指出其代价是消耗巨额资金，反而不如现行做法，省钱省力。最后强调登陆火星是完全不现实的。细读后面五道题所问的信息时，几乎都能在首尾句中找到暗示。我们快读题干，之后回到相关位置，定位到原文五个对应句，认真阅读，再通过上下文得到更多的证据，也就大功告成了。
第二大战略：同义表达定位原则
高口阅读选择题中，考查最多的是细节定位题。我们的一般做法是找到原文中的对应句和对应表达，要注意对应表达往往是意义等同，但措词不同。同义近义的现象非常多。根据06年高口考试大纲样题的四段文章，我们发现大多数题目都是找细节的同义近义表达，或是以关键词的其它词性方式出现。如果能快速确定出处，就可以通过判断同义表达的方式，果断地选出正确答案，这样答题之节奏将相当紧凑。请看以下部分题目中的对应表达：
Negative stereotyping…but…steps in the right direction. (双重否定, 之后肯定)
——（D）display the positive attitude.
Neither accurate nor reflective of the way in which the system has changed.
—— (A) does not reflect the changed marriage system.
Tokenism…simplistic portrayal ……
—— (D) superficial representation
Epsilon caste…carry out menial jobs ……
—— (A) a kind of slave class who are humble and obedient
the methods of manipulating human physical and psychological traits are just around the corner.
—— (B) the methods of……will be developed in the near future.
Yuri Verlinsky, a scientist from the University of Chicago who is at the forefront of embryo manipulation.
—— (B) is a determined supporter of the technology of gene manipulation.
第三大战略：排除六类干扰项
由于文章较长，读完全文后我们的记忆接近饱和状态，往往在瞬间开始模糊。每次考试都会出现正误判断题（which of the following is true/not true about……?）。四个选项就是四个独立细节，如果不回到原文定位，我们常常会做出武断的选择，被干扰项欺骗。因此，在处理多项选择时，要时刻警惕各类干扰项，不要被它们的面具所迷惑。要知道80选项中，60个都是错的。当选项指鹿为马时，我们要清醒地识别和辨认，否则会认敌为友，损兵折将。总的来说，干扰项的设计有其特殊规律，主要有以下六种类型：
1． 无中生有型：
原文从未提到，找不到具体出处。只是和考点有一定类比关系，或者本身在现实中具备合理性，使得考生误以为选项中的判断是对的。仔细核对，我们就会发现自己被从不曾提及的信息欺骗了。
2． 正话反说型或反话正说型：
原文中提到了肯定内容，选项却反其道而说之；原文给予否定的信息，选项却正面肯定。这类选项经常在反义词上下工夫，或者仅仅加了个not，用来迷惑是非不明、记忆不清的考生。
3． 张冠李戴型：
原文中提到了若干个同类事物，如国家、人物、年代等。出题者有意将信息打乱，明明是美国制造却说是日本制造，明明是Charles Dickens的作品却安到了Hemingway身上，明明是1956年却非要说是1965年。将信息重新组合乱扣帽子的现象可称为张冠李戴型。
4． 虎头蛇尾型：
选项在陈述信息时照搬原句的80%，却在最后一两个单词上出了问题。考生发现了熟悉的信息时迫不及待就作了选择，没料到最后一个单词是错误表达，使信息到最后偏离了方向，这类信息迷惑性极大。
5． 以偏盖全型：
原文陈述的内容有几个细节组成，而选项在回应问题时只提及一个细节，这样就无法正确解释文章的内容。我们不能只见树木就以为是森林，要注意其它选项是否展示了整个森林。
6． 极端表达型：
选项在陈述信息时基本照搬原句，只不过在中间插入了the only, all, 或形容词的最高级。原本客观平稳的表述突然以极端方式表达出来，十有八九是有问题的。阅读老师们都会建议，一看到这些极端表达时就要提高警惕。
高级口译难，但还没有难于上青天，我们的阅读应当有其章法可循。本文提到的跳读式阅读法、同义表达定位原则、以及六类干扰项的排除规律，相信会帮助考生们养成良好的阅读习惯，在考试中高效破解选择类题目，赢得满意的分数。
posted @ 2006-03-14 20:44 汪海涛 阅读(1507) | 评论 (2) | 编辑 收藏
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