1．CET的听力是英音，能听懂VOA SE，但听四六级还是听不懂，这个问题出在哪儿呢？
CET的听力并不完全是英音，也有美英。能听懂VOA SE是一件好事，但四六级考试的听力是精听，平时听广播是泛听。要在四六级考试中取得高分，还要有计划的进行专项练习。

2．四六级词汇的书都背了，但做听力的时候还是反应不过来，怎么办？
缺少练习，建议按照四级要求做全真卷上的练习。

3．听力的句子好复杂，前听后忘，怎么办？刚明白过这句话，但后面已经过去好几句了，怎么办？
听力的passage部分，应注意开头第一、二句话，通常这是文章的主题。考生要根据主题进行预测下面应该讲什么。另外，文章后面的选择支也可以给我们提供一些有关文章信息的线索。

4．常听说有这么一个讲法，把文章用来当听力材料，这样的做法是否好呢？有心去做的人，但无法一句一句进行听写，遇到这样的情况怎么办？
当作听力材料的文章不宜太长，听写时可以选择其中一段听写，每次的练习量不宜过大，45分钟到1小时为佳。听写时不要试图把每个单词都写出来，而应该写主要单词的前面几个字母，然后根据这些字母结合短期记忆写出单词。

5．听听力的时候要做些笔记，如何做笔记？为什么记下的内容总考不到，该记哪些内容呢？
做笔记要根据后面的选择支，比如说文章后面的3题没有一题是考的数字，那做笔记时把所有的数字都记下来也没有意义。再比方说如果文章后面的题目选择支都是表示目的的句子，那么考友做笔记时就要记表示目的的句子和主要单词。

6．万一听力错过了几题，对于答案有没有办法猜一下呢？
排除绝对选项和特别符合我们常识的选项，剩下两个选项挑长的吧，没有办法的办法了。

7．我如何去寻找符合四六级水平的听力材料当练习？有哪些重点场景和文章值得我们重点关注一下的呢？
泛听最好的材料还是VOA SE，精听材料选择大学英语听力，这套经典教材应对四六级时最好的材料了。学习、吃饭、看电影、看医生、天气、打电话等都是常见场景。

8．市面上的听力材料琳琅满目，对于疯狂英语、空中美语、BBC、VOA老师的看法是什么呢？
都是很好的材料，选一种坚持下去，切忌三天换一种料，然后说这种材料不好。不要听别人说什么好就换什么。

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1. 阅读的复习应该从词汇着手还是从文章着手?
最后这两周复习，词汇应该背得差不多了，因而阅读的复习应该以文章结构为主，不同类型的文章阅读重点也不相同。比如说分析型的文章，重点在作者的结论；分类型的文章，重点在分类（信号词为first, second等）；例证型的文章，重点却不在例证，而在例证前后的表达观点的句子；对比型的文章，重点在异同；因果型的文章，重点在原因（间接原因、直接原因等）；议论文重点在作者态度和观点。

2. 如何迅速地在接下来不长的时间里大幅度地提高词汇量？如何在短时间内达到四级词汇要求？如果四级是勉强过的，如果在短时间达到六级的词汇要求？如何能改善背单词手册前背后忘的状况？
可以说，在接下来这段时间内，要大幅度提高词汇量是不太可能的，考生应掌握一些猜测词义的技巧，比如说通过上下文猜词、通过定义猜词、通过词根词缀猜词、通过定语从句和同位语结构猜词等。另外，背单词应该把词形相近、词义相近、同义词、反义词、同根词放在一起去记，可以使词汇有几何级增加而不是简单积累。六级词汇比四级词汇多出一千多个，考生考过四级后应该制定详细的复习计划，为六级做准备。要多听、多读、多写才能改善前背后忘的状况。

3．一天以背多少单词为宜？时间安排上如何安排是效率最高的？
不赞成考生给自己定太高的背单词的目标，每天背的单词以不超过30个为宜，而且要反复复习。比方说，早上起来复习前一天背的单词并记忆新的单词，中午和晚上要拿出来复习一遍，第二天早上在背新的单词前，再复习一遍，这样，每次背的单词都复习了三遍，有良好的循环。背单词要持之以恒，有决心，有耐心，有毅力！

4．都说研究真题最好，但真的面对一篇真题阅读该如何着手？对于一篇阅读我们应该读几遍？该怎么利用一篇阅读材料？有必要去研究透里面每一个词每一句句子吗？阅读里面哪些句子应该重点读的？
阅读切记不要做模拟题，应充分利用真题。阅读题应该根据不同题型有不同的解题方式。做完题目后，再把阅读材料当作精读文章去分析，掌握里面出现的生词和词组。解题时，应先阅读题干，判断题型，确定解题技巧，不同的题型解题技巧不尽相同。考生不能一味的对全文逐字逐句的研读，这样时间肯定不够，也没有必要。重点阅读的句子我上面已经提到了，不同类型的文章有不同的重点。另外，一般三五个段落的文章，每段的段首句也是阅读的重点。

5．四六级阅读常考的文章素材是哪几类的？平时我们还能通过哪些途径读到这些文章？有没有好的推荐？
四六级阅读常考素材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，在实际考试中以说明文和议论文居多，以社会科学和科普常识为主。大多选自国外报刊媒体，大家可以经常看看美国之音，CNN和BBC电台的网站或纽约时报的网站，坚持读读一些相关题材的新闻。

6．六级和四级的区别在哪里？需要重点抓哪些方面？
六级对词汇和阅读的要求较高，考生需要重点抓听力、阅读这两个部分。此外，单词也不能马虎。

7．为什么一篇文章读懂了，但题目就是做不对呢？问题出在哪儿？
出现这类情况有两种情况：第一，考生还是没有看懂文章，只不过认得里面的每个单词而已。四六级考生的一个通病是看单词永远是字典（文曲星就更糟糕了）上的意思，而没有把单词放在句子里去理解。比方说在“Tom bested other interviewees in the final round of the competittion”这个句子里，对四级考生而言，是没有生词的。但best在这儿的意思肯定不是形容词的最高级这个意思，而是“比别人做得好，比别人出色”的意思。第二个原因是解题思路不对，比方说，细节题应遵循阅读题干、找出定位词、scan文章、定位考点句、仔细阅读对比选择支的过程解题；主旨题应该skim文章的首段和尾段及每段段首句，忽略细节、例子和数据等干扰信息；猜测词义题应遵循我刚才提到的一些技巧；例证题则应注意区分事实和观点，通常考观点；作者观点题应注意文中形容词的色彩，如表达肯定和否定色彩的形容词等；推理题则是最难的一类题型，要根据各选择支分别定位解题。

8．现在四六级的问题总的趋势是考细节题多呢？还是概括性的多呢？
各种题型兼而有之，指代题和推理题有增多的趋势，主旨题题量变化不大，细节题题量有减少的趋势。

9．阅读里面还有一类题型是简短问答，这个题型要注意什么？回答问题的句子能不能照抄原文的？字数有没有限制呢？
简短回答目前有两种方式，一种是文章后附有5个问题，每个问题用不超过10个单词的句子或词组回答，不能照抄原文。近几年考的是另外一种方式，文章后附有8个问题，每个问题用大约3、4个单词作答，要注意词性变化。词性变化是考生不太容易注意的问题，今年6月的四级考试中，我监考的考场竟然没有一个人做对简短回答的第4题，考试大多知道应该填什么词，但就是没有把动词转化成形容词。这次考试大家应把重点放在完型填空。

10．阅读是大头，对于现在还没有开始复习的考友，有什么好的建议呢？现在准备还来得及吗？
考生中有句话广为传诵：“得阅读者得四级”，阅读的重要性可见一斑，至少目前还是如此。现在还没有复习的考友，应注意真题配合技巧的练习，如果有基础的话，还是来得及的。如果词汇、听力、阅读都没有准备的话，为什么不在下次好好准备，考出高分呢？

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posted on 2006-06-09 18:04 wcdj 阅读(534) 评论(0)  编辑  收藏 所属分类: CET 4 网摘收藏