学习马克思主义哲学原理,培养自己的逻辑思维能力很重要。通过历年的考题可以看出，仅仅背会课本上的概念而不勤做思考是不会取得理想成绩的。马克思主义哲学概念的记忆是政治前四大部分中要求最少的，在逻辑思维方面又是要求最高的。
 
 在学生中流传着学习哲学没有用的看法，但是笔者认为，学习哲学是非常有意思和实用的，它可以帮助我们树立科学的世界观和人生观。在青年时代，抓紧时间塑造自己，好为以后的事业储备资本从而实现自己的理想。
 
 马克思主义哲学正确地揭示了世界的发展规律，指明了人类社会的发展趋势，因此学习马克思主义哲学有助于青年自觉地形成正确的世界观。这对于青年自身的成长和社会主义现代化建设事业的兴旺发达都有重大的意义。其实我们生活中的方方面面都可以用哲学来解释。在开始这门科的时候就要带着兴趣去学习。
 
 对于马克思主义哲学考察的题型分为单选题、多选题、简答题、论述题，下面就从这几个题型解答来说明怎么答马克思主义哲学问题。
 
 一、单选题。考研单选题的出题思路主要是考察考生对基本概念的理解。这一点也贯穿在多选题中，比方它会让考生区分几个容易混淆的概念，其实就是对直接问概念的题的变形。单选题不是让你选择对的答案，而是选择最和似的答案。因为你有时候会发现，考题所设置的答案都是正确的。就像考研英语中的阅读理解的答案：只有最适合的，没有对错之分。每一个答案都会在某种情景下成立。考研考的是能力，不要小看一张薄薄的考卷。
 
 二、多选题。多选题是好多考生比较忌惮的，因为一个答案选择错误将会导致前功尽弃。但是只要研究一下历年考题就会发现其中的规律：只要跟题目相关的都选。做多选题的前提是要仔细分析题目，弄清楚出题者的出题意图是正确解题的基础，再就是要全面把握知识点，运用逻辑思维解题。
 
 三、简答题。一般这样题目都是概念或概念对比、概念特点、性质、作用和意义题目。这样的题目要求大家对概念有明确的把握和理解。大家在回答的时候，顺序按先概念后题意的要求进行。
 
 四、论述题。在篇幅上就是一片小论文。既然是小论文样式，就要有论点、论据、论据。前面的要求的简答题一样，只是要在第二部分结合题意进行比较详尽的阐释和第三部分进行正反论证，最后要结合，最后要结合论点论据的出结论，进行总结。
 
 

秘笈在手  写作无忧
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 不管是从广大考生对考研的体会来看，还是从他们的考研成绩来看，我们都很容易发现写作是影响考研总体成绩的重要因素。随着近年写作难度的提高和写作题型的变化，考生对写作的担心也愈来愈强烈。考研英语写作所占分值较大，对广大考生提出的要求也很高。
 
 从考查要求来看，写作部分既考查了考生对词汇、语法、搭配和句型的运用能力，又要求考生从审题、列提纲、句子创作到组段成篇都要具有很高的掌控能力。文都教育集团英语考试中心辅导专家总结多年的写作经验从上述各个方面、各个层次对考研英语写作进行分析与阐述，争取满足广大考生多方面的需求。
  
 一、对考研英语写作进行整体把握。
 
  结合2009年最新考试大纲，分析考研英语写作对考生提出的要求，根据备考的思路，总结名师或学长给出的复习建议摸索答题技巧。从整体上牢牢把握写作的思路、出题规律、解题技巧。
 
 二、详细解读分析写作的不同题型。
 
 首先弄清考研英语短文写作部分的题型，包括主题句作文、提纲作文、规定情景作文、图表作文和图画作文五种题型，然后根据真题答案总结写作常用的词语及句型、段落组织安排以及常见的错误分析，开始下笔模拟写作。应用文写作不仅包括投诉信、咨询信、道歉信、求职信等信函类应用文，而且涵盖报告、通知、海报等告示类应用文。
 
 三、深度剖析最近十年写作真题。
 
 针对写作真题中的两种题型具体解析，首先分析审题思路，然后根据真题范文，对段落结构进行分析，抓住写作是写什么和怎么写着两个关键，在写作过程中认真踏实做好每一步。
 
 四、对考研写作试题进行全真模拟。
 
 考研英语写作的备考离不开实战练习，考生可以依据各个题目进行练习，然后对比范文和译文，查缺补漏，真正提高英语写作水平。
 
 以上的几点同样适用于英语考试的其他几个部分，只要功夫再下深一点点，再用心一点点，结果可是不一样的，有的时候就是差那么一点点。
  

赢在当下：考研数学十月真题炼
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 复习了大半年，离考试日期到了倒计时一百多天的时候，在奥运刚刚结束，十一国庆长假之季，你的考研数学复习是否正在按计划进行？文都考研数学辅导名师提出以下建议，紧追十月研究生备考计划。
 
 考研历年真题是数学复习最好的老师，其实对其他科目来说真题也是有同样重要的作用。《考研数学历年真题精析》在数学复习的各个阶段均可使用，尤其是在强化复习刚刚结束的现在。
 
 每一年的考研数学试题都是由资深数学老师设置，并经过很多专家讨论商定。试题中各部分内容所占比例适中，没有超纲的题目出现，题目合理，题目有层次性与区分性，题目设计科学、规范，准确并且无歧意。所以历年真题即能在最初复习时试一试考研考试这潭水的深浅，又能在复习中作为测试复习效果的标杆，还能在模拟训练时被当作速度及准确度的试金石。
 
 2009年考研数学会考什么呢？如果同学们按顺序从2003年（从这一年开始数学总分从100分调整为150分）真题开始做到2008年的真题，那么对考研数学考什么东西会有一个总体印象。这就是真题的力量。
 
 当然，真题如何做及做哪些真题也是关键。如何做真题与做真题的目的有关。如果只是为了解一下考研出的题与平时做的练习题有什么区别，只需要看看相关资料上按内容所做的真题链接即可。
 
 如果是为了试测一下复习水平，那需要做连续两三套试题，因为每一年的试题其总体难度也有差别，所以做两三套后再总结评价。如果是为了模拟训练，那需要按考试的时间安排做题，比如考试将会在早上8点到11点，做真题就安排在每天早8点到11点，完全按真实考场进行。
 
 无论哪一种做题目的，都要求在做完题后有归纳总结。一个是总结做题技巧，一个是总结自己基础知识上的欠缺，还有一个是深入挖掘题目拓展意义。技巧是训练的结果，没有平时用心的训练与刻意的总结，即使老师告诉你在某种情况下用某种技巧，你也很难将它准确灵活地用在刀刃上。
 
 对基础知识的理解需要在反复中才能深入，做题时遇到问题及时回头阅读如《高等数学过关与提高》（《微积分过关与提高》）《线性代数过关与提高》《概率论与数理统计过关与提高》等基础性的图书，你会发现，每一次回头都会发现更美丽的风景。
 
 做完题后再从各个角度全方位分析题目有利于以后遇到题目时迅速准确定位。全方位分析题目包括分析出题人的目的、考查内容、题目的难度、解题思路及方法等。
 
 另外，做完历年真题还需调整心态。遇到困难较多时及时补充未知的考点及内容，完成的较好时不能就认为自己完全不用再复习了。正确处理情绪，为后一阶段的复习做好准备！

 全国硕士研究生入学统一考试的命题越来越生活化，这是许多考生的同感。这不仅体现在选择题中，更多地体现在分析主观题中。文都集团政治考试辅导中心就政治主观题分析方法的指导上指出，考生可回答的角度比较多，从任一角度回答均可得分，这也能充分挖掘考生分析问题、解决问题的能力，体现出政治考试“结合特定历史条件或国际国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题”的评价目标。
 
 比如2008年政治理论真题第34题：
 
 最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”

 美国医生爱德华·罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”
 
 多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了！”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。
 
 著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了一生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
 
 结合材料回答问题：
 
    (1)“医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理？

    (2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。

    (3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
 
   此类命题很好找准理论点，关键是如何把现实情景与理论点组织好。组织得好就能得高分，组织得不好，得分就不高。理论点有时候就直接出现在提问中，有时候需要稍加分析即可得出。回答此类题目的核心招式是“答题思路”，一般运用所学知识顺着思路分析作答就行了。运用相关原理分析回答现实问题，灵活性相对比较大，组织好语言按照先原理、后实例，然后将二者结合的思路回答即可。

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考研数学的复习是一个慢功，必须靠一点一滴的扎实基础及不断地做题训练才能达到考得高分的目的。它不像政治可以靠最后阶段的突击，而完全依赖于长时间地投入精力与脑力。有人说2010年考研时间距今还有一年半时间，时间还长着呢，等一等再复习不迟。

这种观点并不可取。文都教育集团数学考试辅导中心的辅导专家提醒广大准备参加2010年研究生考试的考生：现在是刚进入三年级的时候，考研数学的三门课程已经学完了，对数学有了一个总体的感觉，如果这时候不进入基础的复习，而是放一段时间再复习的话，实在是一种浪费。

数学课程的学习最忌长时间生疏，因为生疏后就需要花大量时间学习数学的感觉，熟悉曾经熟悉的概念定理等。现在是一个连续学习的黄金阶段。为什么这么说呢？数学是不能间断学习的，刚学完课本后，参考基础性强而与考研紧密关联的复习资料，如《对话考研名师 解读大学数学》系列图书，接着全面复习就不会对知识回生。

大三第一学期还有一些必修的专业课程要修，建议大家早做考研准备并不等于就放弃专业课的学习，专业课非常重要，绝对不能丢弃。现在的考研复习准备工作需要做一个切实可行的计划，每天花多少时间在数学上，多少时间在英语上，多少时间在专业课上，多少时间锻炼身体等先做一个初步的统筹安排，实行一段时间，看看哪些适合自己，哪些需要调整。

比如，你准备一天看完数学的一章内容，做完其后的练习题，背100个单词，做五篇阅读。但是在实行两天后你发现任务勉强能完成，但耽误了其他的事情，而且效果也不好，题做的不顺利，概念理解不透，阅读正确率不高等，那么你所安排的每天的量对自己来说就太大了点，需要进行缩减。这样完成全部内容的时间可能也会推后。这个需要做到心中有数。

再说说复习资料的选择。考研数学首先要对考研大纲有所了解，在此基础上复习相关知识点。近几年的大纲发布时间都会在考前半年时，但因为数学大纲每年的变化不会太大，都是细节上的调整，即使原来一些专业需要考不同数学种类改为相同种类，但其基本的知识点没有太大变化，所以如《对话考研名师 解读大学数学》这样结合了当年大纲编写的基础性资料完全能够突显考研的重点。

复习的阶段可以分为这么三个阶段：基础奠定，强化提高，模拟冲刺。这三个阶段只是一个大体的划分，并不是严格从哪一天开始就一定是处于基础奠定，而从哪一天开始就必须开始强化。三个阶段也是互相渗透互相融合的。在不同的阶段需要有不同的复习资料。比如第一个阶段，就是以教材与基础性资料为主复习，使用这些材料的目的是深入理解概念，全面掌握大纲规定的知识点。

第二个阶段，是以综合性强，着重整体编写，有一定深度的资料如《复习大全》等为主进行复习，目的是利用这一类资料达到提升基础知识，掌握做题技巧的目的。第三阶段以做套题为主，培养做题时间的把握。当然每一个阶段都不能少了做题，多见考研题型，多训练做题思路，熟悉考研出题方式。

考研数学复习，就从现在开始！

考研数学的三个科目中线性代数是数学一数学二数学三都要考的，而且大纲对这三个卷种有关线性代数的规定是差不多的，所以对所有需要考数学的同学来说在线性代数部分遇到的问题是一致的，那就是怎么样在最后这几个月里尽量做到全面收获线性代数的34分。

一、复习要全面

线性代数的知识内容不多，各知识点也相互关联，考试通常也只是出两三个小题(即填空题或选择题)及两个大题(即解答题)，那么同学们就很关心这些题目都会出现在哪些考点处。想知道哪个考点最容易出题的目的当然是对不出考题的章节就完全不去看，但这种方法是不可取的。

虽然每一年的考题(大题与小题)总共就那么二十三四道，覆盖考点的量是有限的，但是大纲规定的每一个考点在以往都或多或少的出过题。所以不能因为哪个部分出题的概率不大就不去看它，而要按《线性代数过关与提高》中的内容概述部分全面复习大纲规定的所有考点。

二、根据题型做相应准备

考研数学题型只有三种:填空题、选择题、解答题（包括计算、证明等）。前两种通常称为客观题或更通俗一些叫小题，因为它们不需要在卷面上体现考生是如何得到结果的，只需要在考卷上写出最终答案即可，如果实在不会做，还可以靠猜测，而且所占分值相对来说比较小（每个4分）。

但是小题的价值并不低，因为相对来说，小题的难度比解答题要小一些，而且两三个小题的的分值就相当于一个解答题的分值了，更重要的是如果掌握了应对小题的技巧就能快速准确地解决掉它们，一个也不少。最后一种也称主观题或大题，在试卷上需要写出具体的解答过程，阅卷中一般会按照思路步骤给分，每个题的分值在8分到12分不等。这两类题型虽然所考内容都在大纲范围内，但解题的思维方式有所不同，所以在复习的时候要分别对待处理。

三、做题与归纳结合起来

线性代数与考研数学的其他两个科目一样，也是需要通过做题巩固知识的掌握的。老师提醒大家，做题，但不能搞题海战术，做题应有目的，有总结、归纳。题目都是针对知识点设置的，它能帮助学习者更深地理解知识点及了解知识点的应用。所以在做题时，要联系学到的理论原理，做完题之后，要总结题目，归纳做题方法，挖掘题目所表现的知识点的表现形式。这样才能更好地掌握知识，应对考试。

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