2006年6月17日四级阅读评析
作为四级旧题型的落幕之作，本次考试阅读的总体出题思路不出所料，显现出的仍是以细节定位类别为主，主旨类、理解类题型为辅，而对于学生的语言理解力，文字辨析能力的要求逐渐提高。这一趋势与新四级的整体发展趋势密不可分。在新四级题型中，快速阅读和选词填空等题型将主要担纲四级细节定位及词汇语法等方面。
文章取材
文章是学生在接触阅读部分考试时候，对于卷子的第一印象。而不少学生在看到文章第一眼的时候，就有了一种呕吐反应。这当然和学生在考前一晚往往休息不好密不可分，但大多数学生对四级文章选取的文章背景毫无了解，从而输在了起跑点。对于这种状况，这两年的阅读都做了很大的改革，而今年的文章选取，无疑是相对较成功的。
以本次考试A卷第三篇文章（即B卷第一篇文章）为例。文章述及了当今世界，公司大量雇佣外籍人才这一现状，并对申请公司的全过程做了一定程度的列举。内容贴近学生生活，抛开考试的前提，文章本身实为现在大学生急需掌握的精读文献，避免了学生对于生僻内容的厌恶情绪。
同时，另外三篇文章妇女教育问题，老来得子现象，以及偷汽车难问题，离考生的距离都不远。学生相对可以从一种客观角度进行审视，而不必逼迫自己勉强来读。
词汇
单词是理解英语的基础，无数学生在尚未真正面临文章本身时，已然被题目中的大量词汇吓倒。而阅读考试中词汇的难点，往往不是来源于词汇本身，而是结合上下文对于些许文字的理解。些许学生平时对于单词倾向于“各个击破”，而不愿意结合例句结合文字，沉浸在短时间内对对英语单词和中文解释“熟练匹配”的喜悦当中。殊不知这样的不良习惯，在阅读做题时，就显现出对单词本身“烂熟于胸”，奈何上下文一看却无从理解，从而信心受挫、一身冷汗。最终，部分开始一边祈祷一边乱猜，也有少许摸出了早已准备好的硬币……
以A卷中第一篇文章为例（B卷第二篇），讨论对女性的教育问题。文章第一题对应文章第一句话，即文章主旨句：Educating girls quite possibly yields a higher rate of return than any other in investment available in the developing world.其中yield一词四级阅读从未出现，但却是词汇部分常考词汇，其动词表示“产生一定结果”，在历年的四级考试中，词汇部分里出现5次，听力两次。学生们对这个词的理解本就有点困难，再加上句子中出了一个不大不小的return，不少学生当场晕眩，句子难以理解。这句话如果能在yield这个动词上找到腰，整个句子以yield为动词进行理解，再能反应出return一词的名词性质，那么句子采可能迎刃而解。“教育女孩子完全可能带来更高的回报……”首题中的A选项rewarding“有回报的”就立刻可以选就。
主旨类题型
四级考试，虽为英语考试，但出题者仍是国人，因而出题思路仍不难免俗：当选项与细节无法对应时，与文章主旨最为接近者当为首选。而很多学生对这类题型仍缺乏信心，且常常为些许细节，甚至个把干扰词所影响。抛弃文章中心，因而往往抛弃了正确答案。
如A卷的25题mainly之类的提示词出现，直接表现其主旨题型。而24题作者对于妇女教育的看法，貌似无从定位，但选项中B和文章主旨完全一致，直接可选。而26题很多人选择的干扰项“Older parents can better balance their resources against children’s demands.”恰与主旨：“年迈的父母在老来得子之后往往在经济和体力等方面都力不从心”直接相反而首先排除。
细节定位
四级考试，作为一个考生群体层次各异的基础英语考试，一直都存在技巧和能力并存的情况。而细节题型，作为考查学生对于文章细节的捕捉仍是不可或缺的部分。在现行的四级考试过程中，与文中寻找答题关键细节，缩小题目考察范围，最终精确判断答案的能力，仍不失为在四级阅读中过关的不二法门。
公司招聘文章当中的五道题，就是经典的细节对应题型。31题对应文章开头，选择外籍员工的主要理由对应原文中“chronic personnel shortage”，得到人才短缺这一原因，从而得到答案。32题对应文章二段，出国之后不仅自身，子女也得以“expose to another culture”，两者皆获益，选择C。33、34、35按照原文顺序依次排列，文章找到类似关键词，即可定位得题。全文文字内容不用尽看，传统阅读做题方法：以题为纲，按图索骥。
面对这样的文章，考后仍有学生抱怨考试时间紧，不及做全，实因方法没能彻底贯彻。
posted on 2006-06-22 20:50
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