几天前打电话约我们一家三口周六去上体验课。

尽管我总是因为想有意外惊喜而上当多次，可是这次仍抵制不了诱惑，欣然前往。

我不知道为什么要中午十二点开课，难道小宝宝不要吃饭的么。因为对方叮嘱我要稍微早点到，让小孩子提前熟悉一下环境。我们到时大约十一点半。

乘了电梯上去，一屋子的小朋友和家长，吵得不行。我想在早教啊，幼儿园啊这种地方工作一定要有很大的定力才行。就像很久以前我有个表姐，去幼儿园上了半天班就再不乐意去了，声称在家头痛了半个月。

工作人员都是极其热情的。引导我们前台登记完毕，帮我们写了一张名帖，叫贴在孩子身上，以便老师和工作人员随口叫出名字；告诉我们脱掉鞋子进入教学区。

小毛鞋子一甩就从他爸爸的胳膊弯里奔出去，冲向一个玩具池。他爸爸看护他，工作人员带我参观了一下教学区。当然是很不错的，色彩很鲜艳，玩的东西也很多，据贴在墙上的师资介绍来看，老师大多都是英语专业本科毕业，少几个是教育学专业毕业，再少几个还有留英的硕士。

小毛是不认生的，也从不惧怕，是个很独立的小伙子，一般只要我们在他附近，他尽可以一直玩，而不会缠住我们不挪开半步，也很少寻求我们的帮助，更不像有的孩子在家里是老虎，出去了就是小猫。

其它地方玩了一会儿，工作人员通知可以开始上课了，因为18—22个月的宝宝上的是娱乐课，所以这个教室就是一个游乐场。

待我们放好东西，小毛已经玩开去了，一会儿这里一会儿那里，不知道玩什么好，搞得不亦乐乎。直到后来老师拿了手摇铃宣布上课了，他也只当没听见。

应该说老师是很认真的，也是充满活力的，只是小毛跟本不听，有兴趣就跑到老师身边蹭两下，大多数时候都是自玩自的。

这堂课讲了一些简单的认知，比如小球在斜面上会往下滚等。老师叫小朋友都到斜面的上方去往下滚球，小毛则不，站在斜面的下端，有球滚下来，就捡起来往上扔，还从斜面往上爬，搞得所有的小朋友都无法滚球。还有一个圆筒，小朋友从这一端爬进去，从另一端钻出来。结果等一个小朋友刚钻进去，小毛居然拉住圆筒一端的绳子，把圆筒拖跑掉了，吓得里面的小朋友动也不敢动，老师和其它家长都说，这孩子劲儿可真大。

课程持续了四十五分钟。

一堂早教课，孩子能真正从中学到多少东西，我的答案是零。

首先，我觉得这么小的孩子天性就是爱玩，既然是上课，必定会安排内容，有既定的程序。如果孩子对老师的教学内容根本没兴趣，只对玩具，滑梯，皮球感兴趣，那么也就不成其为早教了；上课和到别的游乐场所去玩，也没什么区别。

其次，整个教学过程是全英文的。尽管有人说孩子在这个阶段接受能力超强，即使是双语的环境，也不会影响他学说话。可是真的是双语的环境么，如果是一个涉外婚姻家庭我说这是双语环境，如果只是在早教中心接受英文，我觉得这算不上双语。并且，无论怎样，我还是希望小毛先把母语说好了。

并且价格高昂，一节课需要人民币二百四十元。

我不是不承认有早教这样一门学科，或者早教在孩子的成长过程中所起的作用。可是我知道，一个孩子要长大成人，要成为一个健康的，对社会有用的人，并不是仅仅上几堂早教课那么简单。

posted on 2008-02-23 23:00 夏菡 阅读(149) 评论(3)  编辑  收藏 网摘收藏