我们每个人可能在阅读的时候词汇量都不够。很多单词都不认识。研究表明一般教育程度的NATIVE SPEAKER认识大约5万个词。而我们中绝大部分的人大概只有5千个左右的词汇量，甚至连5千都没有。我们怎么应付这么大的词汇量？
关于词典
有同学在碰到生词的时候第一件事情就是去翻词典。这是很自然的，在某些情况下也是对的做法。至少这证明这个学生想学。但是，关于词典我想说的是在阅读的时候不要轻易使用词典。原因很简单：用词典太多不利于英语学习。词典像很多工具一样，用多了是很危险的事情。当然词典不是禁书，但我们要学会怎么样正确使用词典。
从词典中解放出来
首先，要多读。老外的5万词汇量不是老师教会的，他们是在真正的阅读中反复碰到这些单词之后学到的。光在课堂里面是绝对不可能有足够的机会去反复碰到这个单词。因此，必须在课外泛读。泛读是唯一一个最有效的提高词汇量的方法。
当我们在谈阅读技能的时候，我们一般都认为学生有“足够”的词汇量。一般说来，我们需要大概5千左右的词汇量才能开始独立自主地阅读。但事实上，五千的词汇量也是超过很多学生的词汇量的。很多同学可能只有3000左右。3000个左右的词汇量是我们的词汇底线。三千个词汇可能不能让我们真正地独立阅读，但是至少可以让我们开始尝试独立阅读了。3000个词包括GSL＋AWL的词。如果没有3000个词，可能我们要做的不是什么提高阅读技巧了，因为低于三千的词汇量进行雅思阅读碰到的将是满篇满篇的生词。
但是，我并不是说在阅读的时候需要认识每个词。我们怎么在阅读的时候处理一些不认识的词呢？哪些词是可以略过而不会影响我们对篇章的理解的呢？
积极词汇，接受性词汇，垃圾词汇
单词的重要性是不一样的。我们应该知道哪些词是可以忽略的。这样才能去学习那些真正重要的词汇。
想象一下我们使用中文的时候，哪些词是我们自己会用的，哪些词是我们只认识却不会用的，哪些甚至是我们自己不认识的。比如说耄耋这个词。词汇的学习过程是从开始的不认识，到认识，到最终会用。这个过程是很慢的。所以必须经常在真实的语境中接触到这个单词。
但是有些单词是碰到立马就要略过的，这种词我们可以把它称为所谓的垃圾词汇。要知道当我们只有3千个词汇的时候却花时间学一些像chrysanthemum(菊花), anemia（贫血）这样的词是完全没有必要的。当然，没有哪一个词是真正的垃圾词汇，这要取决于阅读时候的上下文，阅读者的水平，以及阅读的目的。如果你是个医生，对你来说anemia就是必备单词了，其重要性可能和apple对孩子的重要性一样。如果你又正好像我读过一本叫做chrysanthemum and sword（菊与刀）的书，你就会对chrysanthemum这个所谓的垃圾词也印象深刻了。
posted on 2008-07-04 02:02
徐淦 阅读(769)
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| 2008-07-04 15:20
到了英国才发现，5000词汇也根本不够，很多涉及到专业性的术语，还有比较不常用的单词很难听懂，还有在英国的各个地方也存在不同的地方口音。比想象当中适应的艰苦一点。
| 2008-07-04 17:30
“泛读是唯一一个最有效的提高词汇量的方法。”
目前真正凭兴趣去读的原文只有《Harry Potter》。汗死```
其他的英文文章还是书啊，都是自己逼着自己去读的……效果自然没带着兴趣主动去读的好。
为了非常关键的泛读，兴趣还有待好好培养啊```呵呵
| 2008-07-04 23:37
@于嫣
同意你的说法。专业性词汇是非常庞杂的。我曾经教过一群护士医学方面的英文，身为老师的我对那些医学单词却基本上都不认识。这些单词可能对我来说不太重要，因为对我来说我只需要了解是某种病就可以了，但是对那些医生护士来说要精确理解文章必须知道类似duodenum（十二指肠）这样的单词。但，这些词确实是现在我们暂时不需要掌握的。
| 2008-07-05 01:22
@徐淦
关键是跟自己有关的专业词汇，我觉得是必须要熟练掌握得，还有在国外他们有很多的方言俚语也是我所不为之的，刚来了几天感觉很多东西不太理解，需要人家解释才明白说的什么意思，觉得英国英语和中国英语在程度上还是有非常大的差别的，老师，可否加我的MSN我在国外碰到问题可以及时请教。yvonneyu0629@hotmail.com
| 2008-07-10 06:02
老师，英国的很多地方都有方言口音，跟我想象的不太一样，很多城市甚至会出现多种不一样的口音，还有很多伦敦人讲话怪怪的，他们告诉我这叫伦敦腔？！~刚来几天狠不适应，觉得听不懂，不过现在好像好多了，能从对话当中抓住些关键词，知道大概说什么了。
@徐淦
| 2008-07-17 03:23
嘻嘻,来转转,我到UK了,发现词汇量还是不够啊,今天入学考试的成绩出来了,中国人中我排第二,开心下,哈哈
假期要多注意身体哦,保持联系...