以下是我受Tina的邀请对4月28日阅读回忆，有不近之处，希望同考的考生帮我一起回忆。
第一套是讲水獭，otter，文章第一段是介绍，第二段讲感官，第三段讲生活习性，第四段讲繁植，第五段讲捕食，最后几段讲保护。开始时水獭数量下降，后来水獭经过保护后有所回升。
题型是配对题，判断题和问答题。问答题的第一题问水獭的什么感官最差，我回答的是sense of sight,第二个是问水獭适合在什么样的环境中生长，我回答的是fresh water,第三个是某种水獭喜欢吃的一种mammals，我回答的是moles.第四个我忘记了。配对题里面是寻找段落配对。题干有关水獭的保护，有水獭的繁植，有水獭的生活习性和有没有喜欢冷水生活等等。这部分配对不是很难，只要仔细定位就能找到。

第二套讲IQ测试对智力是否能够测量准确。文章第一二段讲IQ的有限性，第三段讲某某学者的对IQ的观点，第四段讲他根据孩子们的年龄分类进行的智力测试。第五段讲他测试的成果，第六段讲很多学者的观点讨论，第七段讲为何认为IQ测试对孩子的智力没有用。
三个题型，第一个题型是配对题，第二个是选择题，第三个是判断题。配对题共有三题，是把文章每段用大写字母标注，然后与题干进行段落配对。(这种题型在剑桥5里居多。) 配对题第一题忘了，第二题问哪一段有各位学者对IQ的评论，我选第六段，也就是F段。配对题第三题问IQ无用的理由在哪一段，我记得很清楚是在第七段，也就是G段。这题很容易误选为B段，因为两者都提到过IQ无用，但是我仔细分析后，发现B段中只是提到而已，并没有对IQ无用进行分析，而在G段就分析得很清楚，所以选G段。
选择题四道题，第一题是讲作者在这篇文章里的目的，我选的是作者在评论IQ对智力的测试。第二题是讲某某学者的一种对孩子测试的方法是如何进行分类的。我选按照年龄分类的。因为文中明确提到孩子分7岁和5岁。第三题问学者测试的目的是什么，我选学者是为了测量对孩子更好的教育。剩下一题忘了。
最后是判断题。好像是六道题。我选两道题对，两道题错，两道题未给。判断题第一题讲那个学者认为智力是很难测量的，我选择正确。一题问某某学者是怎么测试的，是在数学，阅读和其他方面测试吗？我选择正确，这在文中很容易定位，是在第一页的倒数第二段。

第三套是the end of road，讲在北非的一条道路的修建。第一段介绍北非修了一条路可以直达某地。第二段讲有谁设计，开销很大。第三段讲修路所造成的不良影响，比如污染，影响居民等等。文章中间讲到政府部门以及银行和Europe union对修路的态度。文章后段提到在英国以及其他国家对修路的反应等等。
第一个题型是选择题，第二个是判断题，第三个是配对题。
选择题中第一题讲作者对修路的观点。剩下的选择题就不是很清楚了。
判断题中第一题是问北非修的那条路有没有直达某地，我选择正确，因为我看见文中提到这条路across某地，这样应该能算直达吧？第三题问北非这条路的筹备工作是不是由M部门筹备，我也选择正确，因为文中第二段有提到。最后两道题是关于减少失业的问题。最后一题讲英国因为修路减少了失业率，我回答not given，因为找了半天没找到。最后第二题问非洲因为修路减少了失业。我在原文中看见说非洲修路有利富有国家，开支很大。所以还是选了no。总之，这里我也是两对两错两个not given。
配对题三题，是讲政府，银行，和Europe union对修路的态度。我选CAA.因为原文中讲，政府一方面要进行道路建设，这样可以增加经济发展，另一方面也为环保头疼。这样选C比较合理，因为C是指两方面兼故。原文中提到union和银行都是支持建路的，因为修路可以帮助他们得到非厚的利润，所以我都选A，因为A是指大力支持修路的。
28日的回忆就是这么多，我的词汇量有限，所以很有可能有回答错误的，请和我一起在28日考试的考生一起帮忙回忆。：）