DEAR杨老师:
   今天又跑去环雅了,这次是拿改好的作文.本来满怀希望也许可以碰见你的,可惜没见到...
 
   那十篇作文是我一个星期内写出来的,那一个星期基本是半天写作文,半天看范文.其中两篇7分,四篇6.5,剩下四篇6-...老师批改的主要问题就是字数不够,还有一些观点不是很切题,有些中心句写完了支撑句太少.
 
   那一个星期专攻作文好像有了点感觉,速度基本从原来的一个小时缩短到40分钟.但是最近又都没时间继续每天写.我是应该保持一定写作强度呢?还是只做范文笔记?现在有些题目还是很难下手,比如有道题说:贫穷国家在教育和医疗上处落后水平.富有国家应不应该帮助穷国?我是应该先分析第一句命题呢,还是直接论述应不应该帮助?而且这个问题我也不好下手,总不能写又应该帮助又不应该帮助吧?写帮助的好处和坏处,又似乎找不到坏处,只能从帮助的程度上区分应不应该,这样写难度就更大了,我把握不了.
 
杨老师能不能给点意见呢,我还有3周就考试了,口语和作文都是我的弱项.
 
非常感谢~~~
 Stefanie


可以参考这样来写：

支持：富国应该帮助穷国--

 一：有利于形成全球经济一体化，实现共荣

 二：增进互助关系，营造和谐发展的国际大环境。

反对：富国的帮助可能造成--

一：帮助的同时，弱国对外来投资形成依赖，不利于发展。

二：有些投资性帮助，反而使贫困差距变大，故不可把所有帮助一视同仁，同日而语。

 

这是几条理由观点，想好后再将它译为英文，安放在每个理由段的第一句话。

 

lynn(love and peace.)