一级词汇复习：

一级词汇总体数量上很多，按照词汇手册来背，这显然很少有学生能坚持下来的，所以不妨根据一级词汇题的类型来有的放矢地复习，把时间精力集中在最能出效益的地方。

问题1根据汉字写假名，反复考查的是汉字的音读训读，音读词汇可以直接把1945个常用汉字的音读反复熟看，不必死记硬背，只要熟悉，少数有促音和浊音的词要注意。同样训读词汇也只是需要平时反复看，训读词汇的考题每个选项都是有汉字的，不同的汉字，读音也因此相去甚远，易于区分。

问题 2 根据汉字的音读选择相同音读的汉字词汇，这里要注意的是音读有下列规律：凡是有前鼻音的汉字音读全部有“ ん ”，后鼻音的汉字音读全部是长音，促音只能出现在“ か ”“ さ ”“ た ”“ ぱ ”行假名前面（外来语除外）。

问题3根据假名选择汉字，基本是中国考生的强项。

问题4根据音读词汇的划线部分来选择相同的汉字。关键是要看懂句意，此处的句意对音读汉字的书写有决定作用。比较容易出现的难题是形声字，比如“ 険悪 ”“ 試 験 ”“ 検察 ”“ 倹約 ”，注意收集。

问题5是考词义的选择。先是形容词整理的题目（一题），留意长形容词的词义。形容动词（两题）会考有固定词尾的以及汉字音读形容动词。副词（两题）的考察范围包括一般副词和拟声拟态词（这部分一般我都会提供学生列表）。外来语的考察（一题）基本都是3、4个假名的单词。身体用语的惯用形考题（一题）的选项全是不同的身体部分，而有时词组是相对固定的，答案也就一目了然了。动词考题（两题）的选项构词很整齐，假名数相同，且有时词尾也是相同的，词形结构的近似，相反意思的差别也是极其明显的。汉字词汇考题（五题）中，要注意日中异义的词汇（这部分一般我都会提供学生列表）。

问题6是给出单词极其词义，选择符合这一词义的例句。有时单词是常见的，但是词义可能是前所未见的，不足为奇。有些单词的词义不具有普遍性，只是某一句句子中解释得通，所以只要把词义原封不动的放到四句例句中一一比对，能解释得通的，就是答案。在观察词义的时候，须千万仔细，不可依据平时的常用词义而想当然。

一级听力部分复习：

听力绝不是听天由命，是对词汇和语法的综合检阅。因此属于短时内难以提高的内容。听力不仅仅是靠简单的多听来寻求“量变到质变”，关键是要带着意思去听懂，因此如果基础薄弱的同学可以尝试在听之前反复熟读听力原文，基本达到像磁带那样流利的程度，再合上书本仔细去听，起先不在于一时的捕风捉影，而是对语言从表情达意上的整体把握。通过反复听与读的交织，能最终口耳脑齐用。一级的听力所涉及的范围有日常对话、天气预报、商务交流、广告、电台节目等方面，相当广泛，最好能事先从多个侧面了解一下日本社会生活的一些基本常识，可能备不时之需。值得注意的是，一些难题四个选项中有三个选项似乎是听力内容里有所提及的，而正确答案往往是另一个似乎没有被提及的答案，听力中理解性的题目有明显的该类倾向。

一级阅读部分复习：

    该部分是每次考试时间最紧张的部分。建议先做看图题和一问式的小篇幅文章，答案相对搜索范围很明确。中长篇阅读题大部分是寻找类型的题目，有些是指代的还原，有些是上下句逻辑关系的考察，答题前先明确搜索范围。少数中长篇阅读题会考察把握全文的基调以及后续的内容，关键是搜索文末。

一级语法部分复习：

问题一，固定句式和词组的考察，关键是牢记接续和用法，忽略中文意思的对号入座，而是要清楚详细语意的表达，必要时可以在复习时熟读例句，通过对例句的熟读成诵，构建语法体系。有些近义语法，如“一…就…”，“随着”，“逆接”，“列举”等务必事先进行辨析。

问题二，是长句的表达。关键是理清楚句子的逻辑表达（因果、假设、转折、递进、强调等），在清楚了逻辑句意的基础上，再选择最通顺的句子表达。有时会出现三个答案是否定句，一个答案是肯定句的情况，正确答案也是很凸显的，反之亦然。

                                                          叶辰晨