授课题目：第32课 部屋の窓は，開けてあります。

教学目的、要求：

掌握本课单词、语法

教学步骤、内容及学时分配：

一、指导语
　　本课要学习的一个重要内容是动词“て形”后续补助动词的用法。补助动词是相对独立动词而言的。他失去了原有的独立意思，只是对前面的独立动词起补助说明的作用。动词“て形”后续的补助动词不同，其意义也不同。本课出现了“～てあります”（表状态）“～ています”（表正在进行的动作和状态）“～てみます”（表尝试）在意义上“てあります”和“～ています”都可表状态。但“～てあります”用于他动词。“～ています”用于自动词。因此，在记动词时，除了记住是哪段活用外，还必须记是他动词、还是自动词，以及该动词前所要求的助词。
1 自动词和他动词
　　动词根据活用形式分为五段活用动词，一段活用动词，か変活用动词和サ変活用动词。根据意义及动词与其他词的关系等，分为自动词和他动词。
①自动词
　　是表示动作、作用自发地进行，不涉及其它事物，只说明主体自身的行为或状态的动词。即汉语的不及物动词。在学习这一类词时要注意前面所要求的助词。
·帰る　　届く　　起きる　　治る　　消える
②他动词
　　动作、作用涉及于某一事物的动词叫他动词。即汉语的及物动词。宾语部分由格助词"を"表示。
·買う　　食べる　　見る　　待つ　　あげる
③日语中，不少自动词与他动词是相对应的。如：
集まる（自）　　　　　　集める（他）
始まる（自）　　　　　　始める（他）
起きる（自）　　　　　　起す（他）
鳴る　（自）　　　　　　鳴す（他）
　　有的动词只有自动词，无对应的他动词。如：行く，寝る，いる，ある。
　　有的动词只有他动词，没有相对应的自动词。如：買う，読む，食べる，見る，話す，売る等。
④日语中，有的动词本身即可做自动词，又可做他动词使用。这种动词称做“自他动词”。如：吹く，閉じる，笑う，する，終わる，開く。
·昨日風が吹きました。（自动词）昨天刮风了。
·だれが笛を吹きましたか。（他动词）谁吹笛子了。
·さっき李さんに電話をしました。（他动词）刚才给小李打了电话。
·すこし頭痛がします。（自动词）有的头痛。
2 ～が他动词连用形てあります。
“て”是接续助词，“あります”是补助动词“ある”的敬体形式，属五段动词活用形。“～てあります”是动词的存续态，接在他动词连用形（て形）后。表示动作虽已结束。但其状态，结果依然存在，注意他动词所要求的宾语要由助词“を”改用助词“が”。
·机の上に人形が飾っています。　桌上放人形
·部屋に鍵がかけてあります。　房间锁着
·新しい本に名前が書いてあります。　新书上写着名字
·壁に絵がかけてあります。　墙上挂着画
　　注意因"～てあります"表示状态、结果的存在。故存在的地点用“に”不用“で”。
3 ～ています。
　　是由接续助词“て”与补助动词“いる（一段活用形）”构成。该句型的用法在第15课中已学过。
①表示正在进行的行为、动作。
　　这种用法既可用于自动词，也可用于他动词，一般为动作动词。
·いま日本の新聞を読んでいます。　现在在看日本报纸
·雨が降っています。正在下雨
②表示动作、作用结束后的状态的存续。
　　一般用于瞬间动词，状态动词及可以表示状态的动作动词。这些词都必须是自动词。其形式为“～が”自动词连用形ています。
·いまごろ田中さんはもう北京に着いているでしょう。
　　　现在田中已到了北京了吧。
·かれは先月の末から北京へ行っています。
　　　他从上个月末到北京去了。（现在北京）
·道が曲がっています。　山路蜿蜒崎岖。
·李さんはいまふるさとに帰っています。　小李现在在家乡。
·先生は教室に入っています。　老师进了教师。
·父は東京に住んでいます。父亲住在东京。

“～てあります”与“～ています”表示状态的区别：
1 “～てあります”用于他动词。“～ています”用于自动词。
2 “～てあります”顾及动作的主体，表示目前的状态或结果是由某人的行为动作所致。
“～ています”不在乎主体，只表示目前的状态或结果，是一种客观的表述，没有表明该状态是某人的行为动作所致，还是客观原因所致。试比较：
·ドアが開けてあります。　门开着。（该状态是人为所致）
·ドアが開いています。　门开着。（该状态或许是人或许是风等原因所致）
“～ています”表示正在进行的动作与表达状态的区别：
　　表示正在进行的动作是以人物主体为主语，动词为动作动词。
·私は本を読んでいます。　我正在看书。
表状态时是以事物主体为主语，动词多为瞬间动词，状态动词。
·電気がついています。　灯开着
4 ～てみます。
　　是由接续助词“て”与补助动词“みる”构成，补助动词“みる”一般不写汉字“見る”。接在动词“て形”连用形后，表示动作主体以尝试的心理有意识地进行某一动作。相当于“试一试”，“看一看”。
·ちょっとやってみましょう。　稍做做看吧
·一か月そこで働いてみることにしました。　决定在那里干一个月看看。
·日本語で歌を歌ってみました。　试着用日语唱了歌。
·この服を着てみてください。　请试一下这件衣服。
·英語で話してみてください。请用英语说说。

教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评.

作业：

完成课后练习2

参考资料：

大连外国语学院《新日汉词典》编写组.新日汉词典(增订版).辽宁人民出版社.1997.

金田一京助.新明解国語辞典第五版.世界图书出版公司.1999.

松岡栄志.皇冠汉日词典.外语教学与研究出版社.2003.