posts - 0  atricles - 33  comments - 63 
华浦名师 张广杰——专精日语能力考的沪上名师

现就读于上海外国语大学研究生院。多年从事日语教学,通过因材施教,充分调动学生的主观能动性,巧妙地引导学生的学习积极性,发掘学生应有的学习潜力,在上海培训界享有盛名。名言:没有教不会的学生。张老师教的班级二级合格率接近100%!
<2006年6月>
28293031123
45678910
11121314151617
18192021222324
2526272829301
2345678

最新随笔

留言簿

文章档案

链接

  •  

最新评论

1. re: 巧记单词的小谋士
这种记同音单词的方法很有趣啊,只要有兴趣在先,就会记得很牢啊! (冬雪)
2. re: 华浦日语教室(一)
少々お待ちいただけますか 少々お待ちくださいますか  と言う表現はどちらも使えるようですが、この表現には違いがあるのでしょうか。 (2)
3. re: 华浦日语教室(一)
朋友你好,くれる的用法是否太固定了?くれる的对象未必是第一人称的乙或自己一方的人,也可以是他人的,只不过用于他人的时候就是在轻视对方或者对对方作不利的动作,比如说お金をくれてやる、 目に物見せてくれ(... (1)
4. re: 私の大好きな事
張先生~お久しぶりです。相変わらず元気ですか? 先生は優しくて、素晴らしい先生とずっと思っています~ 先生が教えてくれた知識はこの一生でも忘れず~ 特に私が一番悩んでいる時~先生が教えてその「成功とい... (wujun)
5. re: これを読んだ人は感動せずにはおかないといえるでしょう!
むずかしいです。 (龙儿)
6. re: 浅谈学日语的经验
很有启发,谢谢老师。 (腊六丸)
7. re: 浅谈学日语的经验
a ri ga do go za i ma su nei! (wuming )
8. re: 浅谈学日语的经验
a ri ga do go za i ma su nei ! (wuming )
9. re: 浅谈学日语的经验
受教了,先生。 (丁香雪)
10. re: 华浦日语教室(一)
华浦日语教室写得太好了,我刚学完华浦的初级,但不知道怎么巩固语法,希望老师能帮我一下,华浦日语教室(一)到华浦日语教室(七)发给我看一下,非常感谢.我的邮箱是:wuxingguang2007@yaho... (wuxingguang)

阅读排行榜

评论排行榜

皆さん、こんにちは
上次我们讲了“十八个常用助词”的其它用法,日语初级上册的小节基本上结束了。今天开始讲一下日语初级下册的小节。下册主要讲的是“四大体”“五大态”“敬语”。这次从“四大体”开始讲起。
“四大体”
    包括“持续体”、“准备体”、“存续体”和“完成体”。
一、持续体
形式:~ている
接续:动词连用形(て形)+~
用法:
①表示动作的进行。
例:◇李さんはいま居間でテレビを見ています。
  ◇待っていますから、早く来てください。
②表示状态的持续(或结果的存留)。(多用于短暂性动词或状态性动词)
例:◇黄さんはもう教室に来ています。
  ◇その金魚は死んでいる。
    ◇たくさんの花が咲いている。
  ◇花子さんは太っている。
③表示经常反复的动作或状态。
例:◇毎朝ここで運動をしている人は王さんのおじいさんです。
  ◇わたしは毎朝朗読をしているんです。
二、准备体
形式:~ておく
接续:动词连用形(て形)+~
用法:
①表示“为……事先做好准备”。
例:◇人の家を訪ねる前に、電話を掛けておいた方がいいです。
  ◇ともかく彼の意見を聞いておこう。
  ◇この点は今皆さんにはっきりと言っておかなければならない。
②表示“(使)某种状态保持下去”。
例:◇テレビはそのままにしておいてください。
  ◇彼の才能を遊ばせておくのはもったいない。
  ◇記念に写真を撮っておきましょう。
注:
  「~ておく」后项可以用命令,请求,意志等。
三、存续体
形式:~てある
接续:动词连用形(て形)+~
用法:
①表示动作结果的存续,主语是动作涉及的对象,即他动词的宾语。
例:◇壁に地図が掛けてあります。
  ◇庭には木が植えてある。
  ◇窓が開けてあります。
  注:A、表示现在的状态后项不用过去时。
      B、动词前面的助词用が、不用を。
   C、主语是物。
②表示已做好准备。
例:◇電話を掛けて、いくと言ってあるから、待っているだろう。
  ◇すみません、李さんと約束をしてありますから。
◇宿題はもうしてあります。
注:A、表示现在的状态后项不用过去时。
      B、动词前面的助词可以用を。
   C、主语是一般是人。
四、完成体
形式:~てしまう
接续:动词连用形(て形)+~
用法:
①表示一种动作的完了。
例:◇その小説は一日で読んでしまった。
  ◇両親からもらったお金はみな使ってしまった。
    ◇三日で復習してしまうつもりで、今一所懸命勉強している。
②表示一种不希望发生的事情,或发生了一种令人遗憾的事情。
例:◇うちのかわいい猫は死んでしまった。
  ◇うっかりして指を切っちゃうよ。
◇電車で財布を取られてしまったんです。
宿題:「~ている」、「~ておく」、「~てある」及び「~てしまう」を使って穴を埋めなさ
い。(適当な活用形にして)
1、お客さんが来る前に部屋を掃除し     ましょう。
2、テーブルの上に花瓶が飾って      
3、手が滑って、コップを割って     ました。
4、どんな準備がして      ますか。            (答案在华浦网上找)
同学们,又到说再见的时候了,欢迎下次来探讨“五大态”的用法。下期再见!
日本語能力試験コーナー
容易混淆的语法(九)
「さほど…ない」和「あまり…ない」的区别
 
词例
接续
含义
例句
さほど…ない
形容詞+
形容動詞+
動詞+
①表示程度不是太高。相当于中文的“不太……”“不那么……”。「さほど」比「あまり」语气郑重。两者可以互换。
②表示数量不太多,不能用「さほど」。
◇試験はさほど難しくない。(あまり○)
◇さほど勉強しないのに、いい成績を取った。(あまり○)
◇あそこはあまり雨が降らない。(さほど×)
◇きのうパーティーに来た人はあまり多くない。(さほど×)
あまり…ない
 
宿題:用「さほど…ない」和「あまり…ない」填空
①昨日の映画は     面白いとは思わない。
     便利なところではないから、そこには住みたくないんです。
③鈴木さんの息子さんは頭がいいが、     勉強しません。
④その小さい町には、人口が     多くない。
⑤両親からもらったお金は     残っていないから、もう何も買いたくない。
⑥父は酒は飲みますが、     飲めません。
posted on 2006-06-22 12:57 張広傑 阅读(1434) 评论(0)  编辑  收藏 网摘收藏

标题  
姓名  
主页
EMail (只有博主才能看到)
验证码 *
内容(提交失败后,可以通过“恢复上次提交”恢复刚刚提交的内容)  
  登录    新用户注册  返回页首  恢复上次提交      
[使用Ctrl+Enter键可以直接提交]