作为一名日语教师，在日语的“扫盲”道路上，我不断的被问到类似下面留言的问题，虽然觉得又要老调重弹，但是还是必要的。以下是一位同学的留言，映射出其他很多同学共有的困扰，已经回复留言并CC到他的邮箱，同时特意在此贴出来，希望对更多同学有所裨益。
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老师您好，我学习日语有一年了，学习的这一年我始终在围绕三四级转圈圈，我也背课文但是学着后面的前面就忘了，听力也很差，翻译阅读就更别提了，加上我在学习上有一定的依赖性不懂得给自己制定学习计划，致使我花了很多的功夫却没有什么明显的进步，看着熟悉的语法实际应用时却一脸茫然，到目前为止我不知道学习还该如何进行下去（我用的日语教材是新编虽然有难度但是觉得它的语法比较系统）昨天我去买了一盘日本卡通片想练练听力。我非常渴望学好日语，父母给我的只能是鼓励，所以希望老师能够帮帮我。
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小林：
你好！抱歉，这么晚才答复你，不知道你现在是否还在迷茫的状态中。
业余学习日语一年时间，看来应该是很有些心得感受了吧。一般性，一年时间业余，也就是3级水平，所以，希望你不要对自己太苛刻、太高的要求。外语学习一年，不算什么，甚至可以说是“完成入门、刚刚起步”而已。日语想要达到一定的水平，也不是1年2年就真正可以完成的。所以，制定计划，一步一步慢慢来。
听你的介绍，我觉得对于你来说，用什么教材并不是最根本的，首要的应该是“计划”，其次是“细化方法”。
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1、计划，拿《新编日语》为例，踏踏实实业余学习的话，1周完成一课，一本书用20周、半年时间，那么学完4册就是花费将近2年的时间。也基本上是1年完成零起点到3级的课程，第2年完成2级水平的课程，第3年完成1级水平的课程。这样看来，你到目前为止完成得还算不错。那么，就明确地按照“每周至少学完1课”为目标，坚持下去吧！
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2、方法，是业余学生甚至全日制脱产的同学头疼的问题，其实，我发觉，是大多数人“对方法毫无意识、束手无策”的问题。让我们把整个学习过程，分解、分解、再分解，细化到我们应该“什么时间做什么动作”，然后再统合试试看。
a、听。貌似放放磁带、复述一下就完成的动作。其实，我们应该达到的效果是“自觉、独立的把音频信号转化为视觉信号”，也就是通常所说的“精听”“听抄”。所以，丢掉原文、竖起耳朵、拿起纸笔、重复播放、完备记录，才是我们要做的。也是想要真正解决“听力也很差”的问题的方法。
b、说。我的宗旨：肚子里有货才能说得出口。所以，积累是第一要义。养成随时记录的习惯，多背诵好句好词，有机会就多提问多确认，第一次犯错误应该是值得骄傲的！
c、读。读，朗读，不是看，是发出声音的朗读。模仿，用心读，眼到、手到、口到、心到，找到感觉，培养感觉。边读边观察一下刚刚学过的生词、句型，留意其中的变形、接续方法等等，这一定会让你觉得好像是又吸收了新鲜的知识一样。
d、写。不要轻敌，不要以为它很容易、看过算数，要动手写一写，组织一下句子结构、思考一下自己写同样的句子会是什么思路，为什么作者的遣词造句是那样的。写写日记、信件，尝试着表达一下自己想要说的话，记录下来，当众“発表”一下试试看！你会很有成就感的。
e、译。把以上四个步骤在很短的时间要求内、用尽量高的标准连贯在一起，就成为翻译要做的工作。我们暂且做好眼前的吧。
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3、还有背单词的问题。首先，我不赞成背字典、背词汇手册。然后，单词不是孤立的记住的，而是生动的、活蹦乱跳的才会被你真正记住。所以，应该用较少的时间把生词熟悉、巩固一下，然后脱离单词表、克制自己不要总去翻、总去依赖，来做语法笔记、做课后练习、做习题集，再然后课文听抄，最后熟读、熟背课文到“滚瓜烂熟”。这些过程本身，全都是在“记单词”，你说不是吗？
祝你“天天”学习、“好好”向上！
posted on 2007-06-04 11:14
可子皮皮 阅读(4647)
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