2006年6月的四六级考试是改革前最后一次对社会考生开放，许多考生争上最后一班车，因而考生人数再创新高。不过从四级考卷来看，这次的四级与以往相比还是比较简单的。如果说有什么难点话，就是听力部分那位操英式英语的女士的发音可能又让一部分考生蒙了一阵子。至于其他部分，应该说还是比较简单的。以阅读为例，B卷第一篇文（求职、简历）章五道题目全部是细节题，需要考生定位答案。第二篇文章讲的是对女孩的教育偏见，其中第五题是主旨题，要提到前面来做，从四个段落的段首句中可以看出几个主题词：return, invest, women, education, earning abilities, social benefits, 故答案选the economic and social benefits of educating women.另外几道题目，第一题是作者态度题，第二题猜测词/句意，第三四题是细节题，第三篇和第四篇中分别有一道猜测词/句意题，另外第四篇中有一道例证题，其他都是细节题。四篇阅读理解并没有出现推理题，故而整体难度不高。词汇部分考了4个介词搭配，一个复合介词，其他都是同义词、近形词辨析，且难度不大。“illegal”在我前面的博客中专门提到了，相当基础的一个词，可见词汇难度也不大。大多词在以前的四级题中都有出现，如“distinguish, pick up, symptoms, proportion, mood, evidence”等，且都不是难度很大的词。完型填空不外乎老三样，介词搭配只考了2个（难度降低了），逻辑关系考了三个，也比往年简单，其他15个还是考词。对考生而言，要在四级中出好的成绩，必须打好词汇基础。阅卷印象待7月1号再谈，好好休息吧！

感冒了两个星期，一把鼻涕一把泪的，呵呵。

今天要谈的还是阅读的解题顺序问题。阅读理解的解题时间只有35分钟，但很多考生都会感觉来不及做，40分钟对很多考生而言是很正常的，但如果超过了40分钟就会影响其他项目的考试了，所以大家应该掌握解题顺序方面的技巧。阅读理解共有4篇20道题目，大多考生都是一题接着一题地按出题顺序去解题，很少考虑变化解题顺序。这里我觉得有两点可以供考生参考：

1。篇章顺序。四篇阅读理解是否应该按卷子的自然顺序解题呢？回答是否定的，应该从最简单的做起。A卷和B卷的篇章次序安排是不一样的，如何在很短的时间内判断哪篇文章最简单呢？首先，如果文章讲的主题考生你很熟悉的话，那么这篇文章应该比较简单些，反之亦然。其次，可以从文章后面的题型看，如果推理题比较多，那么这篇文章肯定很难（定位答案比较复杂，见前讲），要放到最后去做。值得一提的是，考生现在做练习的时候，就要养成这样的习惯，通过一定量的练习，能够在很短的时间内确定题型和解题难度，并据此确定解题顺序，这一步骤的时间不能超过三分钟。

2。每篇文章后五道题的解题顺序。每篇文章后面的五道题目，可以根据题型不同分以下几种：主旨题，猜测词义题，作者观点和态度型题，例证题，归类题（很少），指代题，细节信息题（最多）和推理、推论题（最难）。这些题型的解题技巧不同，解题顺序也不一样。一般而言，应该先做主旨题。主旨题一般出现在第一题和最后一题，如果出现在最后一题则应该提到前面先做，然后在做其他题。而且阅读技巧为SKIM，读的越少越好，避免细节信息的干扰。其他题按出题顺序解题，但推理推论题除外，无论推理题出现在什么位置，也应该放到最后去做，因为这类题对考生而言是最难的题。而且，如果推理题在两分钟之内还做不出来的话，建议考生放弃，猜一个你觉得最有可能的答案。排除错误答案的几个原则如下：表述绝对的选项；文章中的关键词原形（而非同义解释）出现最多的选项；及其符合我们常识的选项。以上选项都是出题者出干扰项时的常用手法。

换句话说，考生在解题的时候应有所选择，先做简单的题，再做难的题，这样才能节省解题时间，提高解题正确率。与其说花三、五分去做一道难的题目（还不一定做对）还不如用这些时间去多做几道简单点，把握大些的题呢！

 

8昨天新带一个班，“四级突破班”，还有40多天就要考试了，竟然连续8个人都不知道“legal”是什么意思，这该怎么办啊？

离四级考试还有40多天，考生也开始进入最后的考试复习期，做练习的过程中也遇到了一些问题。许多考生在做阅读理解时大多碰到以下几个问题：

1. 做阅读理解时应该先看问题还是先看文章;

2. 一天做多少篇阅读理解为宜

3. 练习材料如何选择.

今天就这几个问题谈谈笔者的体会.

对第一个问题,相信有很多人都会说是先看问题再看文章.相信考生不是第一次听到这样的回答.我的回答也是这样,先 看问题再看文章.但问题是:先看问题该怎么看。我们经常跟考生说要带着问题看文章，但每篇阅读理解后面有五道问题，不是所有考生都能够带着五个问题去看文章。这一点有违人脑短期记忆的规律。所以我们不能笼统的跟考生说先看问题再看文章。笔者的经验是，无论先看文章也好，先看问题也好，看生在做阅读理解的过程中，都要把文章看至少两遍才能够正确解题。但这两遍的阅读应该是不同形式的阅读。结合以上分析，笔者建议考生按照以下流程解阅读理解题。

A. 浏览题干。笔者用了浏览一词是因为第一遍看问题应该是很快的，而且只看题干。这一遍浏览的目的是判断该题的题型。不同的题型有不同的解题技巧，这一点下面要讲到。常见的题型有主旨大意题、指代题、词汇题、作者态度观点题、推理题、例证题以及细节理解题。通过浏览题干，考生应该能在数秒钟内判断题型。以主旨题为例，在解题的过程中，考生应该抓大放小，抓住主要信息，忽略次要信息，这样才能提高解题速度。如果做主旨题时拘泥于细节则浪费了不必要的时间。同样，词汇题在解题过程中要求考生对上下文充分理解，找出解题线索。所以考生应当首先判断题型，根据题型解题。

B. 确定解题顺序（几秒钟时间）。先做主旨大意题、其他安出题顺序。但推理题应放到最后去做。主旨大意题出现的位置无非是两个地方，第一题或最后一题，无论出现在哪里，解题时都先做主旨大意题。（解题技巧容以后再讨论）。这样做的目的是避免细节信息的干扰。值得一提的是四级社会考生区分细节信息和主旨信息的能力较弱，应当多做练习培养相关技能。推理提放到最后去做主要是考虑到此类题型是四级考试中最难的题，应当放到最后去做，实在做不出来应该放弃，接着做下面的题，然后有时间再回过头来解这些题。（四级考生通常是没有时间的）

C. 再次阅读题干，理解题干意思，浏览（scan）文章，定位答案。该步骤是解题的关键步骤大多数题需要考生判断出题者是针对哪一具体信息出题的，然后才能针锋相对的解题。至于如何定位答案，我们也放到后面去讨论。值得注意的是本次阅读应该是浏览（scan），而不是像很多考生那样一句一句的研读。过程中强调的是速度。很多考生在这一环节速度很慢，故而影响解题速度。

D. 阅读文章，对照题支，确定正确答案。这是第二遍阅读的过程，也是大家所熟悉的（Comprehension）具体就不说了。

（待续）

今天先先从《大学英语课程教学要求》谈起，《要求》中对四级考生阅读能力的要求表述为：阅读理解能力： 能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 笔者在进行四级培训过程中发现，社会考生中大多数同学是达不到这样的阅读速度的，主要困难在于生词太多，阅读量太少。这是目前四级培训中的一个难点：如何在短期的四级培训过程快速提高考生的阅读能力？笔者认为，目前四级培训在这一点上还需多下功夫。以大多数培训机构设置的四级冲刺班为例，阅读课程的课时通常在10－15小时，且时间相对集中，这么短的时间内要使考生的阅读能力大大提高，也算是“mission impossible”了。故而各培训机构不约而同地将培训重点放在应试技巧上。笔者在培训过程中也是这样做的。今后一段时间内可能还要这么做。后学的文章中，我也顺应潮流，把笔者上课给学生将的一些阅读技巧写出来，供考生参考。但无论如何，还请考生注意，阅读技巧大同小异，阅读能力却不是一两天能够培养出来的。因而保证一定的阅读量是必不可少的。阅读材料可选择“the 21 Century”，坚持读上半年，会有成效。

说道这儿，顺便讲讲考生心态。很多人埋怨培训机构急功近利，开设课程紧张。殊不知，培训机构的急功近利源于考生的急功近利。许多考生都是抱着60天的培训就能过级的心态去找学校的。考生便是上帝，上帝要求短期突破，作为培训内容服务商当然也就乐得提供这样的服务了。所以就出现了这样的怪现状，有些考生考四级，交了钱去参加培训，听了几次课就觉得太辛苦。后来干脆不去上课了。等四级考试结果处理，觉得不理想。又下了决心去报名培训考试。上了几次课又觉得太辛苦，于是又不去上课了。如此反复，甚至能考四五次，钱也花了不少，还是离通过线差那么一点。这样的考试心态是要不得的。笔者提醒要参加考试的考生，尤其是社会考生，一定要踏踏实实的复习，英语是知识，但同时也是能力，能力是要慢慢培养的，来不得半点虚假。阅读技巧也是有的，但要建立在扎实的语言知识的基础之上。